OKR方法論及實(shí)戰(zhàn)工作坊課程大綱課程背景目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個(gè)領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。當(dāng)前，很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，但目標(biāo)總是難以落實(shí)和達(dá)成。OKR作為目標(biāo)管理的方法，對(duì)創(chuàng)新企業(yè)及新生代人群具有較高的適配價(jià)值，能從內(nèi)而外激發(fā)組織活力，提升個(gè)體自驅(qū)力，幫助組織目標(biāo)落地。課程收益本課程結(jié)合目標(biāo)管理和動(dòng)機(jī)管理理論，詳細(xì)拆解OKR管理的方法和步驟，通過訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的模式，

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支撐價(jià)值創(chuàng)造的華為股權(quán)激勵(lì)體系95250125095任正非：我對(duì)華為的貢獻(xiàn)就是分對(duì)錢，分好錢。——任正非任正非：我對(duì)華為的貢獻(xiàn)就是分對(duì)錢，分好錢?！握且弧⑴嘤?xùn)目的了解華為股權(quán)激勵(lì)的歷史沿革；了解華為股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施效果；探討如何借鑒華為的股權(quán)激勵(lì)實(shí)踐在企業(yè)落地二、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：一天三、培訓(xùn)形式：講師分享（50）+案例交流（30）+研討互動(dòng)（20）四、課程大綱華為成長(zhǎng)歷程華為創(chuàng)業(yè)階段及主要薪酬策略華為發(fā)展階段及主要薪酬策略華為規(guī)模擴(kuò)張階段及主要薪酬策略支撐華為高速成長(zhǎng)的四力模型華為股權(quán)激勵(lì)的演進(jìn)和策略華為股權(quán)激勵(lì)的背景和歷史沿革華為股權(quán)激勵(lì)和其他激勵(lì)的協(xié)同關(guān)系華為股權(quán)激勵(lì)主要類型ESOP（虛擬受

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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃BLM賦能工作坊課程大綱培訓(xùn)目的1. 理解戰(zhàn)略的本質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定戰(zhàn)略目標(biāo)；2. 掌握從公司級(jí)戰(zhàn)略到部門再到個(gè)人的分解方法；3. 掌握戰(zhàn)略解碼的流程和工具。課程大綱一）戰(zhàn)略規(guī)劃方法論介紹1. 戰(zhàn)略落地存在的根本問題2. BLM方法論介紹3. 差距分析1)什么是雙差分析2)差距分析研討4. 市場(chǎng)洞察1)市場(chǎng)洞察全景圖2)市場(chǎng)規(guī)劃的方法5. 戰(zhàn)略意圖1)未來(lái)三年的戰(zhàn)略方向2)基于戰(zhàn)略需求有哪些方面需要升級(jí)6. 創(chuàng)新焦點(diǎn)1)研發(fā)創(chuàng)新2)營(yíng)銷創(chuàng)新7.業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)1)業(yè)務(wù)組合2)盈利模式二）戰(zhàn)略解碼步驟和具體要求1. 什么是戰(zhàn)略解碼2. 為什么要戰(zhàn)略

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華為人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐課程大綱關(guān)于人力資源數(shù)字化 過去成功經(jīng)驗(yàn)將變成未來(lái)死亡的加速器。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、智能化等一個(gè)接一個(gè)新事物的出現(xiàn)，讓經(jīng)歷了人事管理、人力資源管理、人力資本管理變革的人力資源管理者應(yīng)接不暇。什么是數(shù)字化，為什么人力資源要數(shù)字化，怎么有效開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)化平臺(tái)到底如何搭建？在人力資源管理哪些領(lǐng)域率先數(shù)字化，數(shù)字化產(chǎn)出如何界定……這些問題是每一個(gè)從業(yè)者困惑的問題。不管外在環(huán)境如何加速變化，管理成長(zhǎng)必須循序漸進(jìn)。數(shù)字化階段將人才看做資本，數(shù)字化

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新上崗管理者90天轉(zhuǎn)身工作坊right267970學(xué)習(xí)對(duì)象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級(jí)管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HRBP。學(xué)習(xí)對(duì)象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級(jí)管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HRBP。課程價(jià)值幫助新上崗管理者平穩(wěn)順利地渡過新崗位的磨合期；幫助新上崗管理者快速融入團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)信任度；提高企業(yè)新上崗管理者的留存率及業(yè)績(jī)水平。課程大綱第一部分 管理者上崗過渡期常見風(fēng)險(xiǎn)及轉(zhuǎn)身管理者的6次轉(zhuǎn)身之旅新上崗干部的常見問題及原因分析案例分享：從偉大的球員到優(yōu)秀教練的轉(zhuǎn)身研討：你在上崗時(shí)遇到的困難及解決思路是什么第二部分 華為管理者90

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以?shī)^斗者為本的職位與薪酬管理實(shí)踐【課程模型】【課程目標(biāo)】了解職位價(jià)值評(píng)估的要素并學(xué)習(xí)應(yīng)用工具方法；掌握職位族類劃分的常見形式，學(xué)會(huì)建立職位職級(jí)發(fā)展通道；學(xué)習(xí)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的人崗匹配管理；華為以職位為基礎(chǔ)的工資管理理念和應(yīng)用實(shí)踐；熟悉常見的獎(jiǎng)金分配方式，借鑒華為獎(jiǎng)金包管理實(shí)踐?！菊n程形式】方法論30+華為實(shí)踐20+案例研討20+現(xiàn)場(chǎng)演練20【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理者、人力資源部負(fù)責(zé)人、組織/薪酬/人才發(fā)展模塊負(fù)責(zé)人【課程時(shí)間】1天【課程大綱】一、體現(xiàn)責(zé)任結(jié)果的職位稱重職位的基本概念華為職位管理基本要求職位評(píng)估是什么？職位評(píng)估原則職位評(píng)估的步驟職位評(píng)估方法的邏輯職位評(píng)估的三維度八要素演練：公

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