翟振芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
從“會干”到“會管” 班組長綜合勝任力提升主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組長的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長作為最基層的管理者，不能只“會干”，更要“會管”！因?yàn)椋浩髽I(yè)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)80依賴于一線班組的精準(zhǔn)管理；企業(yè)規(guī)章制度的落實(shí)80依賴于基層班組的日常管控；員工素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的煉化80依賴于班組實(shí)踐歷練；現(xiàn)場80安全事故的發(fā)生歸因于班組作業(yè)現(xiàn)場的管理疏忽?！菊n程收益】引導(dǎo)班組長建立正確的角色認(rèn)知，具備正確的管理思維；對標(biāo)班組建設(shè)先進(jìn)理念，提升班組管理的科學(xué)性和有效性；提升班組長溝通與表達(dá)能力，
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班組精益管理之“道、法、術(shù)、勢”主講：翟振芳老師【課程背景】在全球疫情常態(tài)化背景下，各行各業(yè)都在尋找轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的新理念、新思維和新方法。精益管理的思想和實(shí)踐雖然在中國一直備受推崇，然而大部分公司都認(rèn)為精益就是一個工具箱，能幫助公司很快地獲得結(jié)果。其實(shí)不然！——如何重新審視精益管理的本質(zhì)與精髓？——如何形成上下貫通的精益理念共識？——如何構(gòu)建精益組織驅(qū)動系統(tǒng)與精益改善落地系統(tǒng)？——如何植入大道至簡的精益改善工具與方法？——如何構(gòu)建精益班組日常管理卓越模式？本課程旨在解決以上問題，讓精益管理在中國變得簡單易行。【課程收益】理解精益管理三大精髓及系統(tǒng)模型；理解精益管理十大原則及十大理念；植入
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《如何成為一名教練型班組長》——班組長輔導(dǎo)與帶教能力提升主講：翟振芳老師【課程背景】調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，員工成長的快慢，70的因素與其直接上級對他的培養(yǎng)和輔導(dǎo)有關(guān)。所以好的管理者一定是好的教練。對于一線班組而言，班組長更應(yīng)該承擔(dān)起第一教練的角色，因?yàn)?，員工崗位績效的高低，員工技能成長的快慢，員工職業(yè)品格的塑造，都與班組長對他的輔導(dǎo)和培養(yǎng)是分不開的。一方面，班組長要監(jiān)督員工是否按照工作流程開展工作，另一方面班組長也要隨時指導(dǎo)員工，幫助他改善工作方法，提高工作能力。必要的時候，你還要幫助他去解決一些他暫時解決不了的問題，這個過程，即是帶隊(duì)伍的過程?！菊n程收益】引導(dǎo)班組長建立正確的角色認(rèn)知，理解自己作為“
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《化解溝通障礙，讓溝通變得簡單》班組長日常溝通力修煉主講：翟振芳老師【課程背景】50800118110“管理就是溝通、溝通、再溝通”。 ——通用前總裁杰克.韋爾奇0“管理就是溝通、溝通、再溝通”。 ——通用前總裁杰克.韋爾奇 在工作和生活中，溝通無處不在。溝通可以交流思想，達(dá)成共識；溝通可以減少誤會，凝聚人心；溝通可以疏導(dǎo)情緒，化解對抗；溝通可以增進(jìn)了解，改善關(guān)系；溝通可以排除阻力，賦能管理。然而，因?yàn)?
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從“技術(shù)能手”到“管理高手”班組長五大核心勝任力修煉主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長作為最基層管理者，不能只會“帶頭干活”，更要成為“管理高手”！因?yàn)椋浩髽I(yè)戰(zhàn)略落地80依賴于一線班組的卓越執(zhí)行；企業(yè)規(guī)章制度的落實(shí)80依賴于班組的日常管控；員工素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的煉化80依賴于班組實(shí)踐歷練；現(xiàn)場80安全事故的發(fā)生歸因于班組作業(yè)現(xiàn)場的管理疏忽。【課程收益】找到員工拒絕協(xié)作與執(zhí)行不力背后的深層原因；找到激活員工工作動力的規(guī)律與方法；理解溝通本質(zhì)，掌握班組溝通的白金法則；掌握班組激勵的原則
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《班組長一日管理》（1天版）主講：翟振芳老師【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：——很多班組長總是抱怨“壓力山大”！為什么？——很多班組長變成了“焦郁碌”！ 為什么？——很多班組長總是到處“救火”！為什么？——很多班組長發(fā)愁員工不好管！為什么？基于以上困惑，本課程旨在幫助班組長理清工作頭緒，建立一日工作管理流程，善用現(xiàn)代管理工具和方法，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)新性，形成全員參與、持續(xù)改善、閉環(huán)精進(jìn)的日常管理模式！【課程收益】理解新時代背景下的全新管理邏輯，建立“三全”管理理念；找到激活