柳榮老師的內訓課程
《生產計劃與物料控制》（2天）【課程背景】隨著少批量、多品質、短交期、多變化的市場競爭中，如何提高計劃的敏捷度與合理性，最大限度地挖掘產能，實現(xiàn)高效的生產管理，是廣大制造型企業(yè)面臨的重要課題。通過有計劃地合理安排生產和對物料的有效控制，以達到提高生產效率、確保出貨期和節(jié)約資源降低成本，有效降低制造成本，是本課程的重點。【課程收益】建立銷售-生產-物料計劃的完善連動模型建立科學合理的短、中、長期銷售預測計劃建立生產能力負荷預先進行詳細分析并建立完善產品資料機制生產前期提高備料做好完整的生產排程和周生產計劃 配合生產計劃做到良好物料損耗控制和備料對生產進度及物料進度及時跟進和溝通協(xié)調【課程對象】生
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《生產主管技能提升與訓練》（2天）（又名《卓越班組長綜合技能提升》、《車間主管綜合技能訓練》等）【課程背景】案例1：張文建是去年晉升某電子公司平板電視TV/AV事業(yè)部機件車間主管，張主管晉升前是該工序的一個組長，由于業(yè)務與管理能力突出，將自己的班組管理得非常到位，其班組團隊多次獲得公司頒發(fā)的“優(yōu)秀班組團隊”與“模范班長”稱號，最終提拔為一線主管。但提升為主管后，面臨整個工序的計劃安排常常無法完成公司交付要求、質量安全問題此起彼伏，設備故障與工藝也讓其焦頭爛額，最主要的工序的整體員工士氣異常低落……此刻的張主管頓感力不從心，無從下手。一個優(yōu)秀卓越的組長如何在半年內如此窘迫與無助？案例2：王成剛主
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《生產主管技能提升與訓練》（2天）【課程背景】案例1：張文建是去年晉升某電子公司平板電視TV/AV事業(yè)部機件車間主管，張主管晉升前是該工序的一個組長，由于業(yè)務與管理能力突出，將自己的班組管理得非常到位，其班組團隊多次獲得公司頒發(fā)的“優(yōu)秀班組團隊”與“模范班長”稱號，最終提拔為生產主管。但提升為主管后，面臨整個工序的計劃安排常常無法完成公司交付要求、質量安全問題此起彼伏，設備故障與工藝也讓其焦頭爛額，最主要的工序的整體員工士氣異常低落……此刻的張主管頓感力不從心，無從下手。一個優(yōu)秀卓越的組長如何在半年內如此窘迫與無助？案例2：王成剛主管是某汽車國企公司電子裝配車間主管，由于歷史原因管理混亂，員工
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現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)化訓練【課程背景】什么是員工職業(yè)化？職業(yè)化是一種工作的專業(yè)化、標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方法，說合適的話，做合適的事。員工職業(yè)化就是使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標準。職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對員工提出的新要求，也是員工提升個人素質的發(fā)展方向。職業(yè)化必備的四大能力，設定并達成工作的專業(yè)業(yè)務能力、目標管理能力、執(zhí)行能力、溝通力、心態(tài)調整的能力、團隊能力等。本課程結合現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)化要求，全面系統(tǒng)闡述職業(yè)化的核心內容與外延，對提升企業(yè)職業(yè)者提供立體、豐富的職業(yè)化管理方案?！菊n程時間】2D/12H【適合對象】企業(yè)各類職業(yè)人，大學生
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新晉車間主任管理技能提升與訓練【課程背景】案例1：張文建是去年晉升某電子公司平板電視TV/AV事業(yè)部機件車間車間主任，張車間主任晉升前是該工序的一個組長，由于業(yè)務與管理能力突出，將自己的班組管理得非常到位，其班組團隊多次獲得公司頒發(fā)的“優(yōu)秀班組團隊”與“模范班長”稱號，最終提拔為車間主任。但提升為車間主任后，面臨整個工序的計劃安排常常無法完成公司交付要求、質量安全問題此起彼伏，設備故障與工藝也讓其焦頭爛額，最主要的工序的整體員工士氣異常低落……此刻的張車間主任頓感力不從心，無從下手。一個優(yōu)秀卓越的組長如何在半年內如此窘迫與無助？案例2：王成剛車間主任是某汽車國企公司電子裝配車間車間主任，由于歷
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《企業(yè)招投標管理與合同談判》（2天）【課程背景】采購成本居高不下采購效率非常的低下如何理解招標投標法律招標的規(guī)范流程，招標的先決條件，招標過程技巧招標投標的法律風險分析談判程序和節(jié)奏如何進行？如何把控合同條款？……由于傳統(tǒng)觀念的羈絆和職業(yè)技能的不足，很多企業(yè)的采購人員如何完成一次招標，招標的規(guī)范流程，招標的先決條件，招標過程技巧，招標需要做哪些準備、招標的分類，談判的技巧與合同簽訂，商務人員進行系統(tǒng)化提升。 課程采用法律條文講述與案例穿插的方式講授，同時結合企業(yè)案例、標書編寫等輔導案例進行學習，通過學習后讓學員掌握招標投標的實際操作?！菊n程對象】采購主管、采購經(jīng)理、采購人員、供應人員等從事采購