晉紀書老師的內(nèi)訓課程
商務演講與呈現(xiàn)技巧課程背景：當今社會，無論是身處競爭激烈的商戰(zhàn)，還是面對企業(yè)內(nèi)部的員工，企業(yè)中高層管理者都需要進行公開演講表達場合越來越多。但這方面的能力已經(jīng)成為管理者樹立個人魅力，提升個影響力的重要武器。但現(xiàn)實是眾多管理者心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領袖風采？如何才能在各種社交場合應聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個人魅力？如何在下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立領袖形象？如何提高你的說服力，輕而易舉地打動和說服他人？如何在最短時間內(nèi)迅速組織語言，發(fā)表精彩的即席演說？如何才能發(fā)表具有感染力的演說，有效激發(fā)團隊的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚
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K-GOLF王者高爾夫 — 溝通管理 一、課程特色 情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測試+能力評估 二、培訓方式 分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風暴+游戲活動+辯論 PK 三、培訓對象 部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等各級管理者 四、培訓目標 提高管理下屬的能力 1. 明確溝通在管理中的
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K-GOLF王者高爾夫 — 溝通管理 一、課程特色 情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測試+能力評估 二、培訓方式 分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風暴+游戲活動+辯論 PK 三、培訓對象 部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等各級管理者 四、培訓目標 提高管理下屬的能力 1. 明確溝通在管理中的
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K-Golf王者高爾夫— 管理者技能提升 一、課程特色 情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測試+能力評估 二、培訓方式 分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風暴+游戲活動+辯論P K 三、培訓對象 新晉升管理者（主管、部門經(jīng)理中層管理者） 四、培訓目標 提高管理能力 1. 明確管理者的角色定位 2. 認識自己的管理風格 3. 演練和操作基本的管理技能
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TPT項目式培訓師培養(yǎng)【課程背景】培養(yǎng)企業(yè)培訓師是企業(yè)培訓體系的核心之一，目前我們絕大部分企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師，他們除了擔任課程的講授者這一主要角色外，大多還兼任課程的設計者、課程的開發(fā)者、課外輔導者和企業(yè)文化的踐行者，這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設計、課程開發(fā)、課程講授等技能，然而現(xiàn)實中卻依然存在著諸多問題：1、參加了很多場培訓師培訓，學習了多種理論，但培訓師在培訓后并沒有發(fā)生巨大的、明顯可見的行為改變；2、學了很多培訓技巧和方法，但困惑于怎樣與自己的課程相結合落地；3、看到了其他培訓師的課堂演繹，但沒有覺察到自己授課的優(yōu)缺點；4、企業(yè)每年投入大量的培訓經(jīng)費，卻看不到培訓帶來
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賦能型管理者——基于團隊管理者管理技能提升課程背景：聯(lián)想集團CEO楊元慶表示：AI驅(qū)動著第四次工業(yè)革命，聯(lián)想要做推動者和賦能者！馬化騰說，他希望騰訊能成為一家賦能公司，幫助其他公司發(fā)展。京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略。阿里巴巴學術委員會主席曾鳴：“未來組織最重的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵”。 “賦能”顧名思義，就是為某人或某個主體賦予某種能力和能量。它最早是積極心理學中的一個名詞，旨在通過言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。據(jù)1998年美國《管理者》雜志社公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認為自己組織中最能干最有貢獻的就是中層管理者。因為中層是部門的高層管理