邊怡 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 企業(yè)人才發(fā)展
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
邊怡老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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邊怡老師的內(nèi)訓(xùn)課程
帶教他人，成就自己 1. 適用場景： 本門課程適用于任何企業(yè)的管理者（尤其適合從業(yè)務(wù)崗位轉(zhuǎn)至管理崗位），幫助業(yè)務(wù)精英、管理者們梳理個人經(jīng)驗，萃取可傳遞的方法論，以及針對崗位的關(guān)鍵工作任務(wù)進(jìn)行梳理，從而高效帶教下屬，培養(yǎng)人才，建立人才梯隊，促進(jìn)個人和團(tuán)隊能力和業(yè)績提升。 2. 課程教學(xué)目標(biāo)表：|收益 |價值點 |核心知識點 |掌握 || | |知識萃取六步驟
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內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)一、學(xué)習(xí)背景： 現(xiàn)代管理學(xué)之父——彼得·德魯克說：一個好的管理者必須是一個合格的傳幫帶者，一個合格的培訓(xùn)師！ 顛覆創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)+時代，知識的提煉、總結(jié)、傳授和分享日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展中的重要作用。 可以毫不夸張地說： 企業(yè)再不擁有自己的內(nèi)部培訓(xùn)師，不具備組織學(xué)習(xí)、自己造血的能力，在激烈的競爭中，企業(yè)將面臨被淘汰的巨大風(fēng)險； 職場人不擁有總結(jié)、提煉、傳承、分享成功經(jīng)驗的能力，在激烈的人才市場競爭中，也將面臨OUT的巨大挑戰(zhàn)。 從這個意義而言，每一個優(yōu)秀的職場人士，都應(yīng)該是一名
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內(nèi)訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)一、學(xué)習(xí)背景：現(xiàn)代管理學(xué)之父——彼得·德魯克說：一個好的管理者必須是一個合格的傳幫帶者，一個合格的培訓(xùn)師！顛覆創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)+時代，知識的提煉、總結(jié)、傳授和分享日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展中的重要作用?？梢院敛豢鋸埖卣f：企業(yè)再不擁有自己的內(nèi)部培訓(xùn)師，不具備組織學(xué)習(xí)、自己造血的能力，在激烈的競爭中，企業(yè)將面臨被淘汰的巨大風(fēng)險；職場人不擁有總結(jié)、提煉、傳承、分享成功經(jīng)驗的能力，在激烈的人才市場競爭中，也將面臨OUT的巨大挑戰(zhàn)。從這個意義而言，每一個優(yōu)秀的職場人士，都應(yīng)該是一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師、一名優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者！二、培訓(xùn)對象：企事業(yè)單位專兼職從事人力資源管理、培訓(xùn)管理工作的管理者，企業(yè)
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微課開發(fā)與設(shè)計一、適用企業(yè)：任何組織內(nèi)部沉淀的知識和技能，需進(jìn)行傳承的企業(yè)。尤其適合分支機(jī)構(gòu)多、覆蓋地域范圍廣、發(fā)展迅速等需要快速分享組織經(jīng)驗和解決當(dāng)下問題的企業(yè)。二、價值主張： 幫助企業(yè)員工充分利用碎片時間，結(jié)合自身崗位經(jīng)驗，制作有價值的微課，開創(chuàng)內(nèi)訓(xùn)師的人人時代。三、課程大綱： 單元名稱教學(xué)內(nèi)容核心工具和方法一、建設(shè)有道為什么開發(fā)微課？時代背景組織需求個人成長微課到底是什么？微課的定義微課的類型：按內(nèi)容分/按形式分什么樣的微課更具價值？微課的選題來源：面授課拆分/任務(wù)流程梳理微課的價值判斷依據(jù)價值梳理模型SIPOC二、開發(fā)有方教學(xué)知識萃取從經(jīng)驗中進(jìn)行上堆提煉建模形成知識點模型上堆下切模型知
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內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)之《師課共建集訓(xùn)營》介紹一、學(xué)習(xí)背景： 現(xiàn)代管理學(xué)之父——彼得·德魯克說：一個好的管理者必須是一個合格的傳幫帶者，一個合格的培訓(xùn)師！ 顛覆創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)+時代，知識的提煉、總結(jié)、傳授和分享日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展中的重要作用。 可以毫不夸張地說： 企業(yè)再不擁有自己的內(nèi)部培訓(xùn)師，不具備組織學(xué)習(xí)、自己造血的能力，在激烈的競爭中，企業(yè)將面臨被淘汰的巨大風(fēng)險； 職場人不擁有總結(jié)、提煉、傳承、分享成功經(jīng)驗的能力，在激烈的人才市場競爭中，也將面臨OUT的巨大挑戰(zhàn)。 從這個意義而言，每一個優(yōu)秀的職場人士，都應(yīng)該是一名優(yōu)秀的培訓(xùn)