雷志強 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理 沙盤 中高層管理 溝通
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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雷志強老師的內(nèi)訓課程
員工職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理 引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機會，容易反復跳槽崗位要求不清晰：不知道如何達到公司要求，越努力越受打擊，容易流失能力優(yōu)勢不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長感，容易職
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《員工職業(yè)化塑造》課程大綱【培訓目標】：對職場人士所需的職業(yè)化基本素養(yǎng)進行塑造，使之擁有良好的職業(yè)化素養(yǎng)，更加專業(yè)，以提升個人的職場競爭力，形成組織發(fā)展良好的動力?！九嘤柺鼙姟浚焊鲗蛹壜殘鋈藛T【培訓收益】：了解職業(yè)化的基本要求，體驗職場發(fā)展與職業(yè)化的關(guān)系；掌握職業(yè)化素養(yǎng)提升應具備的四個維度要求；熟悉實現(xiàn)職業(yè)化的步驟和渠道，提升職場競爭力；【培訓宗旨】： 打造學員“喜歡聽、聽得懂、學得會、用得上”的課程【培訓特點】：語言風趣幽默、通俗易懂； 授課形式多樣、互動性強； 內(nèi)容深入淺出、接地氣；【培訓時間】：一天（6小時）【課程大綱】：課前導入：課程引入、自我介紹、學員分組、團隊展示（必要時）第一章：
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班組管理四把金鑰匙【課程背景】班組是企業(yè)管理中最基礎的一級管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點。班站長被稱為“兵頭將尾”，既有具體的工作要求，又有管理者的重任。全面加強班組建設，實現(xiàn)班組管理的科學化、制度化、規(guī)范化，是實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的一項重要工作。【基本信息】學員對象：班組長、班站所長及其后備授課天數(shù)：標準版2天（12小時），可定制延長天數(shù)學員人數(shù)：≤50人【課程模型】【課程特色】案例電力化：課程內(nèi)容和案例均來自電力行業(yè)，基于多位班組長、班站所長調(diào)研而來；語言班組化：課程秉承打造班站所長“喜歡聽、聽得懂、學得會、用得上”的課程，授課用語將專業(yè)管理詞匯轉(zhuǎn)化為通
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《項目管理 – 沙盤》課程大綱36322060325主講老師: 雷志強【培訓背景】：隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術(shù)。【培訓受益-目標】：熟悉項目管理的五大過程組（44個子過程）、十大知識體系、關(guān)鍵鏈項目管理幫助學員從發(fā)揮項目最大的商業(yè)價值的角度評價項目；有能力確定項目各個階段的工作重點；學習項目五大過程組常用的項目管理工具和方法；【培訓受益-工具】：項
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-1422400-630555572770114301598295498475黨建實戰(zhàn)沙盤黨建實戰(zhàn)沙盤人民有信仰，國家有力量，民族有希望。 ——習近平2540000890270人民有信仰，國家有力量，民族有希望。 ——習近平
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《有效溝通》課程大綱主講老師: 雷志強【培訓目標】：提升學員的人際溝通能力，通過有效地展開人際溝通，從而促進團隊的融合。【培訓受眾】：各層級【培訓受益-目標】： 1、理解管理與溝通的基本內(nèi)容，理解高情商溝通的本質(zhì)；2、理解與掌握職場溝通的聽、說、問、夸的技巧；3、掌握在溝通中有效贊美和化解溝通沖突的技巧； 4、掌握使用DISC工具，針對不同群體展開差異化的溝通；【培訓收獲-工具】：溝通漏斗及應用；知識的詛咒與預防；有效溝通的“三顆心”； 有效傾聽的“3E”法則；提問的“三多三少”；重點表達匯報的原則；“BEST”反饋法；沖突處理的三原則；沖突處置的“三板斧”；差異化溝通工具“DISC”識別不同