汪云飛老師的內(nèi)訓課程
《廠商合力經(jīng)營解碼-數(shù)據(jù)化管理賦能》 主講： 汪云飛老師【課程背景】如何選擇我們的合作伙伴？如何為經(jīng)銷商計算經(jīng)營ROI如何對經(jīng)銷商的生意經(jīng)營情況進行體檢并制定優(yōu)化落地一盤棋計劃如何提升銷售人員對經(jīng)銷商的說服力和影響力，促進廠商合力，共同發(fā)展？本課程采用數(shù)據(jù)化管理的呈現(xiàn)方式，以經(jīng)銷商ROI為核心思想，從合力伙伴、合力價值、合力策略、合力計劃四個方面進行深入的展開【課程收益】能夠說出廠商VS經(jīng)銷商的相互定位能夠在數(shù)據(jù)齊全的情況下，現(xiàn)場計算出經(jīng)銷商的凈利率和ROI理解并能夠說出優(yōu)化經(jīng)銷生意的方法，用三大優(yōu)化策略制定經(jīng)銷商生意的優(yōu)化方向應用所學，從三大優(yōu)化策略出發(fā)，制定落地一盤棋行動計劃【課程特色】情
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《客戶開發(fā)七步法-打通渠道客戶倍增的任督二脈》 主講： 汪云飛老師【課程背景】渠道客戶開發(fā)管理是一門結(jié)合科學與藝術(shù)的領域，同時也是關(guān)乎銷售業(yè)績的最核心因素之一。本課程圍繞渠道客戶開發(fā)管理中最關(guān)鍵的七個步驟來進行，結(jié)合科學的階段劃分和實戰(zhàn)的技巧分享，有效幫助銷售人員處理他們最困惑的、對業(yè)績增長最重要的問題——高效開發(fā)新客戶、維護現(xiàn)有客戶。本課程通過高度概括的系統(tǒng)框架、細致入微的技巧分享、以及相應的溝通工具，幫助銷售人員層層深入、逐節(jié)擊破，提升銷售隊伍的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，帶來銷售業(yè)績的又一突破?！菊n程收益】通過分析目標客戶特點、幫助學員有效識別目標客戶，并建立目標客戶的畫像通過銷售拜訪流程步驟解析，
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《區(qū)域生意增長策略》 主講： 汪云飛老師【課程背景】疫情，讓生意難上加難！面對愈來愈大的銷量壓力和競爭壓力，營銷管理者應該如何讓區(qū)域的每一分投入都有最大化的產(chǎn)出？當區(qū)域市場發(fā)展過程中遇到以下四類典型難題時，我們該有效如何解決問題：1.產(chǎn)品在 XX 市場的銷售業(yè)績一直不佳，投入大，但產(chǎn)出很低，有什么破局的好方法？2.產(chǎn)品在區(qū)域經(jīng)營多年，渠道成熟，但最近增長緩慢，有什么方法來挖掘新的增長點？3.產(chǎn)品始終在XX區(qū)域中下游徘徊，完全靠低價促銷支撐，還有出路嗎？4.區(qū)域合作伙伴投入意識差，等靠要的思想嚴重，怎么共同制定市場提升計劃？【課程收益】了解區(qū)域生意的增長模型應用相關(guān)工具制定區(qū)域生意增長計劃深入分
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《引人入勝——基于五星教學法的情境課堂》主講：汪云飛老師【課程背景】講課照本宣科，讓人昏昏欲睡？準備課程認真充分，學員卻總也記不??？專業(yè)知識艱深復雜，學員不理解、做不到？于是學了TTT，卻發(fā)現(xiàn)運用起來并非得心應手。因為TTT絕非一朝一夕功力積累。那么有沒有傻瓜式、一站式的課堂活動設計工具有！有！有！回歸培訓本源，從經(jīng)典五星教學法里我們研究出了一套落地的教學活動設計無論你是知識類、操作類、技能類、概念類還是管理類，統(tǒng)統(tǒng)搞定！【課程收益】與眾不同的五星教學應用，使用輕便，容易落地國內(nèi)外名師教學設計集錦，掌握原理，拓寬眼界點燃課堂的核心秘訣，153個教學活動設計讓你的課程魅力無限【課程特色】基于五星
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《案例萃取工作坊-敏捷開發(fā)Stark模型》 主講： 汪云飛老師【課程背景】案例作為一種圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理的教學方式，讓學員在學習案例中進行思考分析和決斷，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。正越來越被廣大企業(yè)所接受和采納?！栋咐_發(fā)工作坊-敏捷開發(fā)Stark模型》通過專家個人復盤和訪談的形式，有效萃取和梳理專家經(jīng)驗，使人和經(jīng)驗分離。并通過現(xiàn)場編寫案例呈現(xiàn)專家經(jīng)驗，用案例生動形象呈現(xiàn)工作當中的成功和經(jīng)典的做法，并通過現(xiàn)場案例研討，加速企業(yè)人才培養(yǎng)速度【課程收益】了解案例的價值和關(guān)鍵要素掌握用敏捷五步法開發(fā)一個案例深入分析研討
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《不一樣的TTT——引導式培訓》 主講： 汪云飛老師【課程背景】引導(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」，在中國有其它的翻譯，如促進、催化、促動等。它是一門鼓勵所有相關(guān)人員參與、擁有感與創(chuàng)意的方式，是透過流程引領他人達成共同目標的管理藝術(shù)。引導技術(shù)(Facilitation)被稱作是21世紀每一位團隊管理者都必須學習和掌握的技能，近幾年在美國被各大學和各大管理培訓機構(gòu)作為領導力培訓的主要課程。而一位引導型的管理者能夠引發(fā)大家把所有與主題相關(guān)的想法都放在桌面上，并創(chuàng)造一個互動的環(huán)境，促使大家進行建設性的對話，最終產(chǎn)生富有創(chuàng)造性的突破，借此達成一致性的目標。傳統(tǒng) TTT 解決的