董鎮(zhèn)鳴 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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董鎮(zhèn)鳴老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的重要性課程大綱：精講內(nèi)容切題案例落地工具1、破冰互動(dòng)：三個(gè)問(wèn)題2、圖片識(shí)別什么是團(tuán)隊(duì)j團(tuán)隊(duì)與群體一樣嗎？k團(tuán)隊(duì)與組織一樣嗎？l團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙一樣嗎？3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大任務(wù)j團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)k團(tuán)隊(duì)的思想建設(shè)l團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)建設(shè)4、什么是高績(jī)效j高效率k高質(zhì)量l高產(chǎn)出5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)者的角色是什么？j執(zhí)行者／領(lǐng)航者k人力資源經(jīng)理l團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼教練員m規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師n布道者o下屬學(xué)習(xí)的榜樣多幅生動(dòng)有趣的照片一幅照片的啟示蔣麗娟的故事范跑跑的故事案例分析與討論：在西游團(tuán)隊(duì)中，誰(shuí)是能力強(qiáng)的人，他需要具備什么素質(zhì)和能力第二講高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)精講內(nèi)容切題案例落地工具1、互動(dòng)：三個(gè)問(wèn)題2、團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)j
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課程大綱： 講：人力資源管理的重要作用 1、企業(yè)經(jīng)理的人力資源困惑 2、人力資源管理的意義 人力資源管理的好處與作用 人力資源管理的功能與層次 人力資源管理的要求與標(biāo)準(zhǔn) 經(jīng)理的九大人力管理基本內(nèi)容 3、戰(zhàn)略戰(zhàn)略人力資源管理框架 四大支柱 四大機(jī)制 六大系統(tǒng) 一個(gè)核心 文化合同 內(nèi)科人力資源管理 4、戰(zhàn)略性人力資源管理的角色要求 5、非HR干部人力資源管理角色與職責(zé) 6、非HR部門(mén)與人力資源部門(mén)的職能區(qū)別 7、非HR部門(mén)人員與職能部門(mén)人員的矛盾沖突 第二講：非HR經(jīng)理如何選到合適的人才 1、指導(dǎo)思想 選才重在選材，選擇大于培養(yǎng) 選到任不易，選錯(cuò)人損失很大 2、問(wèn)題根源 問(wèn)題與分析 招聘員工的四大
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課程大綱精講內(nèi)容切題案例落地工具1、破冰互動(dòng)j一個(gè)人有知識(shí)是否等于有經(jīng)驗(yàn)？k一個(gè)人有經(jīng)驗(yàn)是否等于有能力？l一個(gè)人有能力是否等于有執(zhí)行力m過(guò)程更重要還是更結(jié)果n知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc結(jié)果之間的關(guān)系2、結(jié)果是由執(zhí)行帶來(lái)的，而非其他3、什么是執(zhí)行？4、什么是執(zhí)行力？5、執(zhí)行力是一種能力嗎？6、能力是基礎(chǔ)，努力是關(guān)鍵7、知識(shí)就是力量，執(zhí)行更有力量8、人的高品質(zhì)是知行合一9、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)只是為做出結(jié)果打基礎(chǔ)10、客戶(hù)只為結(jié)果買(mǎi)單11、沒(méi)有結(jié)果，企業(yè)再大都會(huì)死亡12、員工所要的一切都要用結(jié)果交換13、永遠(yuǎn)記住，結(jié)果才是重要的14、想結(jié)果，做結(jié)果，交結(jié)果，靠結(jié)果陳華由工地小工變企業(yè)家成都小伙大量行動(dòng)獲愛(ài)情陶萍點(diǎn)鈔快過(guò)機(jī)
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課程大綱： 講：開(kāi)啟卓越人生路 1、先處理好心情，再處理好事情 2、成就人生理念核心八字 3、卓越人生的本質(zhì)特征 4、卓越人生的品質(zhì)表現(xiàn) 5、心態(tài)成功路線圖 視頻：心態(tài)決定人生 分享：李開(kāi)復(fù)成功人生十個(gè)啟發(fā) 馬云給職場(chǎng)年輕人的五點(diǎn)建議 第二講：什么是執(zhí)行力 1、什么組織有執(zhí)行力 案例：企業(yè)換人不換制度的啟示 2、執(zhí)行力的作用 3、執(zhí)行力對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé) 我們要什么結(jié)果 企業(yè)要什么結(jié)果 客戶(hù)要什么結(jié)果 做任務(wù)不是做結(jié)果 態(tài)度好不是做結(jié)果 做過(guò)程不是做結(jié)果 4、執(zhí)行結(jié)果是什么 結(jié)果要求/不負(fù)責(zé)任 商業(yè)本質(zhì) 對(duì)工作負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé) 第三講：執(zhí)行力的心態(tài) 1、執(zhí)行必須體現(xiàn)出使命感 2、熱愛(ài)是執(zhí)行的基礎(chǔ) 3、
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講：深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源 1、職業(yè)化意識(shí)的建立 2、組織分工不明確 3、存在部門(mén)職能的模糊地帶 4、不容忽視的“部門(mén)墻” 5、客觀存在的個(gè)體差異 6、跨部門(mén)協(xié)作困難 7、溝通的能力與技巧 8、橫向的溝通的機(jī)制不健全 9、企業(yè)文化有待打造 10、走入跨部門(mén)溝通的誤區(qū) 第二講：跨部門(mén)溝通的技巧 一、營(yíng)造良好的溝通氛圍 1、上一些牢騷多疑點(diǎn)理解 2、構(gòu)建公司特色語(yǔ)言氛圍 二、部門(mén)間不同意見(jiàn)的正確處理 三、如何克服溝通障礙 1、與上司溝通的障礙； 2、水平溝通的障礙； 3、與下屬溝通的障礙 四、往上溝通的三個(gè)條件： 1、不要用問(wèn)答題，要用選擇題：時(shí)間安排 任何地點(diǎn) 2、一定要準(zhǔn)備答案，并且一定
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課程大綱 講：自我管理 風(fēng)范塑造 一、形象心法：澄心凈濾 修行凝神 二、自我情緒管理 1、緊張：情緒反應(yīng) 2、怯場(chǎng)：行為表現(xiàn) 3、自信心和平常心 4、壓力人格模式 5、壓力分散法 三、有效培訓(xùn)12字真言 1、講清楚 2、聽(tīng)明白 3、記得住 4、做得到 四、成人學(xué)習(xí)注意事項(xiàng) 1、成人學(xué)習(xí)心理 2、成人學(xué)習(xí)路徑圖 五、培訓(xùn)師四種境界 1、想講 2、敢講 3、能講 4、會(huì)講 六、培訓(xùn)師風(fēng)格定位 七、學(xué)員風(fēng)格定位與應(yīng)對(duì) 第二講：表達(dá)基礎(chǔ) 情緒語(yǔ)言 一、表達(dá)心法：拿捏有度 板散結(jié)合 二、氣息訓(xùn)練 1、胸腹式呼吸 2、氣息控制 3、換氣與“偷氣” 三、發(fā)聲訓(xùn)練 1、轉(zhuǎn)舌與彈舌 2、共鳴與共鳴腔 3、耳語(yǔ)練