課程大綱：講：透視新生代—你的舞臺(tái)你做主一、新生代“三大標(biāo)簽”1．草莓族2. 我字當(dāng)頭的一代3. 垮掉的一代二、 職場(chǎng)三國(guó)1. 新生代的父輩2. 新生代的前輩3. 新生代自述三、新生代的“前世今生”1. 多生一代2. 獨(dú)生一代3. 獨(dú)獨(dú)一代四、 新生代成長(zhǎng)環(huán)境剖析1、家庭結(jié)構(gòu)變化A．不懂社交B．不懂體諒C．不會(huì)動(dòng)手D．不懂自立2. 無(wú)信仰危機(jī)3. 高校改革背景A. 教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題B. 高校改革問(wèn)題C. 下步就業(yè)問(wèn)題4. 信息變化時(shí)代5. 電子游戲泛濫A. game over 效應(yīng)B. 成就感替代C. 正負(fù)強(qiáng)化效應(yīng)五、新生代成長(zhǎng)問(wèn)題表現(xiàn)1. 四大角色A. 雙核人B. 矛盾人C. 夾縫人D. 透明人

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《職業(yè)化引擎引爆80amp;90員工工作激情》培訓(xùn)大綱——職業(yè)化前言：職場(chǎng)四種人模塊：職業(yè)化引擎引爆80amp;90員工工作激情之職業(yè)化四大行為修煉1、 創(chuàng)新行為修煉中國(guó)制造在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)鏈當(dāng)中的位置案例：Nike品牌的啟示2、 責(zé)任行為修煉中國(guó)企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況分析中美三大力量對(duì)比3、 競(jìng)爭(zhēng)行為修煉國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)？案例：國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)十八大帶給我們的思考4、 合作行為修煉團(tuán)隊(duì)合作的兩種行為能力第二模塊：職業(yè)化引擎引爆80amp;90員工工作激情之職業(yè)化五大心態(tài)修煉1、 包容心態(tài)修煉企業(yè)管理九宮格2、同理心態(tài)修煉職場(chǎng)三國(guó)3、仁愛(ài)心態(tài)修煉兩位老師仁愛(ài)心態(tài)的對(duì)比啟示4、自信心態(tài)修煉自尊、自卑和自信的關(guān)系自信五

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【課程大綱】講授六模管理技能一：情緒管理技能一、做的自己：自我認(rèn)知1、情緒的三大特點(diǎn)2、改變情緒三式3、直線性壓力的四個(gè)階段4、弗洛伊德的潛意識(shí)理論★自我★本我★超我二、做輕松的自己：合理解壓1、壓力緩減三大策略2、職場(chǎng)解壓三劑西藥3、身心健康六種方式三、做睿智的自己：角色轉(zhuǎn)換1、中高層管理者自己首先做好角色轉(zhuǎn)換2、中高層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)管理技能二：時(shí)間管理技能一、中高層管理者為什么要進(jìn)行時(shí)間管理？1、時(shí)間管理的內(nèi)涵2、時(shí)間管理的終目的3、Time的精髓二、中高層管理者時(shí)間管理的現(xiàn)狀1、時(shí)間管理不佳四大表現(xiàn)？2、中高層管理者對(duì)時(shí)間價(jià)值重新認(rèn)知三、高效管理時(shí)間的策略與習(xí)慣1、時(shí)間管理五術(shù)合

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課程目錄：模塊：PPS專業(yè)導(dǎo)論培訓(xùn)是新的領(lǐng)導(dǎo)方式第二模塊：PPS專業(yè)基礎(chǔ)道可頓悟 事須漸修第三模塊：PPS專業(yè)表達(dá)形神兼?zhèn)?收放自如第四模塊：PPS專業(yè)進(jìn)階萬(wàn)物皆著 我之色彩課程大綱： 模塊：PPS職業(yè)導(dǎo)論培訓(xùn)是新的領(lǐng)導(dǎo)方式總裁演說(shuō)4w1h一、什么是PPS？1、PPS釋義2、哈佛大學(xué)能力需求圖3、PPS三大前提4、何為演說(shuō)二、總裁為什么要學(xué)習(xí)PPS？1、總裁為什么要會(huì)吹牛？2、總裁三重角色三、總裁演說(shuō)為什么會(huì)怯場(chǎng)？1、怯場(chǎng)測(cè)試2、總裁控場(chǎng)六式四、什么是總裁演說(shuō)的基本功？1、PPS四大心法2、聽(tīng)眾四大特點(diǎn)3、演說(shuō)者三大角色三大角色辯論賽4、 PPS能力養(yǎng)成模型五、總裁如何進(jìn)行自我介紹

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模塊：TTT專業(yè)導(dǎo)論道可頓悟 事須漸修TTT 4w1h一、１W：什么是TTT？1、TTT釋義２、TTT三大前提３、何為演說(shuō)二、２W:為什么要學(xué)習(xí)TTT？哈佛大學(xué)能力需求圖三、3W:演說(shuō)為什么會(huì)怯場(chǎng)？1、怯場(chǎng)測(cè)試2、控場(chǎng)六式四、4W:什么是TTT的“護(hù)身符”？1、TTT四大心法２、演說(shuō)者“三位一體”角色定位現(xiàn)場(chǎng)研討3、 TTT能力養(yǎng)成模型五、1h:如何進(jìn)行自我介紹？ 1、社交場(chǎng)合自我介紹2、公眾演說(shuō)自我介紹自我介紹現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操３、培訓(xùn)師個(gè)人魅力“五個(gè)一”培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求第二模塊：TTT專業(yè)基礎(chǔ)形神兼?zhèn)?收放自如演說(shuō)風(fēng)范五法：身法 手法 步法 眼法 說(shuō)法一、身法1、上場(chǎng)與下場(chǎng)2、三種握麥方式3

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《新生代80＆90后員工管理》前言：80＆90后的生長(zhǎng)環(huán)境剖析80＆90后 的思維方式80＆90后員工素質(zhì)差，究竟是什么原因？80＆90后跳槽原因分析一、新生代80＆90后員工管理心態(tài)1、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)制造在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)鏈當(dāng)中的位置案例：Nike品牌的啟示外資對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)的影響中美三大力量對(duì)比國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)2、包容的心態(tài)80＆90后管理者四頂帽子80＆90后管理兩種手段80＆90后管理九宮格80＆90后兩種管理者3、同理的心態(tài)80＆90后五星管理階梯4、仁愛(ài)的心態(tài)孔子對(duì)于仁愛(ài)的定義季羨林大師對(duì)于仁愛(ài)的定義5、自信的心態(tài)自尊、自卑和自信的關(guān)系自信五步法1、積極的心態(tài)人不幸福的三

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