講授六模管理技能一：情緒管理技能一、做好的自己：自我認知1、情緒的三大特點 2、改變情緒三式 3、直線性壓力的四個階段4、弗洛伊德的潛意識理論★自我★本我★超我二、做輕松的自己：合理解壓1、壓力緩減三大策略2、職場解壓三劑西藥3、身心健康六種方式三、做睿智的自己：角色轉(zhuǎn)換1、中高層管理者自己首先做好角色轉(zhuǎn)換2、中高層管理者應避免的兩大誤區(qū)管理技能二：時間管理技能一、中高層管理者為什么要進行時間管理？1、時間管理的內(nèi)涵2、時間管理的終目的3、Time的精髓二、中高層管理者時間管理的現(xiàn)狀1、時間管理不佳四大表現(xiàn)？2、中高層管理者對時間價值重新認知三、高效管理時間的策略與習慣1、時間管理五術(shù)合一★八

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模塊：PPS職業(yè)導論培訓是新的領導方式總裁演說4w1h一、什么是PPS？1、PPS釋義2、哈佛大學能力需求圖3、PPS三大前提4、何為演說二、總裁為什么要學習PPS？1、總裁為什么要會吹牛？2、總裁三重角色三、總裁演說為什么會怯場？1、怯場測試2、總裁控場六式四、什么是總裁演說的基本功？1、PPS四大心法2、聽眾四大特點3、演說者三大角色三大角色辯論賽4、PPS能力養(yǎng)成模型五、總裁如何進行自我介紹？1、社交場合自我介紹2、公眾演說自我介紹自我介紹練習總裁魅力“五個一”培訓現(xiàn)場調(diào)研學員實際需求第二模塊：PPS專業(yè)基礎道可頓悟 事須漸修總裁風范五法：身法 手法 步法眼法 說法一、身法1、上場與下場

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一、TTT職業(yè)導論：道可頓悟　事須漸修　　TTT核心心法　　首善――請注意　　樂從――有道理　　對接――我發(fā)現(xiàn)　　區(qū)分――是這樣　　感召――來?。?！　　分享――讓我們一起　　TTT釋義與TTT定位　　教育和培訓的區(qū)別　　TTT訓練核心：　　學員有悟――培訓主體　　老師善化――培訓主導　　課堂能應――培訓主場　　培訓師的職業(yè)角色：　　編――培訓課程的設計者　　導――培訓活動的組織者　　演――培訓內(nèi)容的表達者　　培訓師的能級　　培訓師――能工　　專業(yè)培訓師――巧匠　　職業(yè)培訓師――明師　　課堂呈現(xiàn)能力　　表達力――通覺　　挑戰(zhàn)力――反思　　變通力――角度　　創(chuàng)新力――組合　　洞察力――細節(jié)　　感召

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1、模塊：職業(yè)化引擎引爆員工工作激情之五步導入背景墻2、第二模塊：職業(yè)化引擎引爆員工工作激情之職業(yè)化自制力3、第三模塊：職業(yè)化引擎引爆員工工作激情之職業(yè)化執(zhí)行力4、第四模塊：職業(yè)化引擎引爆員工工作激情之職業(yè)化人際力職業(yè)化引擎引爆員工工作激情培訓課程——職業(yè)化引擎引爆員工工作激情培訓講師：林嘉（FionaLin）職業(yè)化引擎引爆員工工作激情培訓時間：1天職業(yè)化引擎引爆員工工作激情培訓地點：客戶自定職業(yè)化引擎引爆員工工作激情培訓對象：企業(yè)管理人員以及致力于成為管理人員的優(yōu)秀員工職業(yè)化引擎引爆員工工作激情培訓大綱——培訓前言：1、何為職業(yè)化？2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別？3、職場分類模塊：職業(yè)化引

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模塊：四需導入背景墻★市場需求★國家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊：五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛★大睿智★大自信第三模塊：六大向下溝通術(shù)★目標要專一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點要克服★標準要適度★思路要簡單第四模塊：五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠★擔責任★齊配合第五模塊：三于向上溝通術(shù)★擅于提問★樂于傾聽★勤于匯報第六模塊：五要溝通助推力★肢體要穩(wěn)★定位要準★學習要勤★時間要省★改變要敢備注：老師的課件會隨時更新，可能會與不同于以上大綱...

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講授六模：六大修煉修煉一：團隊情緒修煉一、做好的自己：自我認知1、情緒的三大特點2、改變情緒三式3、直線性壓力的四個階段4、弗洛伊德的潛意識理論★自我★本我★超我二、做輕松的自己：合理解壓1、壓力緩減三大策略2、職場解壓三劑西藥3、身心健康六種方式三、做睿智的自己：角色轉(zhuǎn)換1、中高層管理者自己首先做好角色轉(zhuǎn)換2、中高層管理者應避免的兩大誤區(qū)修煉二：團隊溝通修煉一、溝通是中高層管理者基本的職業(yè)技能1、溝通的本質(zhì)與溝通方式2、溝通不暢的的三大原因二、如何與上司進行有效溝通1、溝通焦慮2、情商45度溝通3、溝通探測器技巧4、回彈大法5、感情銀行帳戶儲備三、如何與同級進行有效溝通1、喬哈里窗效應2、登

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