課程目標(biāo)：心態(tài)：讓學(xué)員從思維層面意識(shí)到結(jié)構(gòu)化思考的重要性，建立正確認(rèn)知知識(shí)：讓學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維的核心要點(diǎn)及表達(dá)中的相應(yīng)技巧技能：通過(guò)訓(xùn)練，全面提升學(xué)員在職場(chǎng)中的表達(dá)、寫(xiě)作、思考技能，學(xué)以致用落地：運(yùn)用所學(xué)工具和公式實(shí)施訓(xùn)后落地計(jì)劃，鞏固所學(xué)課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、高潛員工、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等課程大綱第一單元：結(jié)構(gòu)化思維是什么一、什么是結(jié)構(gòu)化思維1、VUCA時(shí)代對(duì)現(xiàn)代職場(chǎng)人提出的新要求2、揭露真相為什么你說(shuō)的話別人記不住3、掌握結(jié)構(gòu)化思維后的的三大改變測(cè)試：測(cè)測(cè)你的歸納記憶力二、結(jié)構(gòu)化思的有效工具金字塔原理1、金字塔原理對(duì)業(yè)內(nèi)的影響力2、金字塔原理的四大用途3、金字塔原理的構(gòu)成要素三、金字塔原理

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課程背景團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造，離不開(kāi)四個(gè)方面：感召力、目標(biāo)感，歸屬感以及親和力。如果缺乏這些，團(tuán)隊(duì)就會(huì)如一盤(pán)散沙，難以同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本課程將帶領(lǐng)管理者共同學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效方法，用心態(tài)建設(shè)、目標(biāo)、激勵(lì)與溝通凝聚團(tuán)隊(duì)，激發(fā)員工的歸屬感與價(jià)值感，提升團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。培訓(xùn)學(xué)員：全體員工課程大綱一、樹(shù)立良好職業(yè)心態(tài)故事啟發(fā)：做事的態(tài)度1、激發(fā)正能量，快樂(lè)工作2、如何積極主動(dòng)為自己工作工具：影響圈模型3、個(gè)人價(jià)值提升人力資本轉(zhuǎn)化二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)致勝法寶1、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和靈魂3、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力如何形成三、團(tuán)隊(duì)精神是成功之源1、團(tuán)隊(duì)的核心要素解析2

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培訓(xùn)收益如何做到有效溝通，更是各級(jí)員工與企業(yè)管理者都需要掌握重要課題。本課程我們從溝通的問(wèn)題、障礙、方向、技巧等全方位正確認(rèn)識(shí)溝通，通過(guò)打破溝通壁壘，讓個(gè)人的人際關(guān)系更加和諧，讓企業(yè)內(nèi)外合作更加暢通。授課風(fēng)格1、講演結(jié)合、風(fēng)趣幽默2、案例豐富，全程互動(dòng)3、場(chǎng)景模擬，工具運(yùn)用4、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，即時(shí)點(diǎn)評(píng)課程大綱一、高效溝通概述1、決定業(yè)績(jī)的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧2、溝通技巧是管理人員必備的三大基本技能之一3、高效溝通概述二、有效溝通技巧1、完整的溝通過(guò)程：信息發(fā)送、接收、反饋2、有效發(fā)送信息的技巧3、關(guān)鍵的溝通技巧積極聆聽(tīng)4、有效反饋技巧三、先解決情緒，再解決問(wèn)題與不同性格人的溝通藝術(shù)1、追本溯源兩

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課程背景：離開(kāi)校園進(jìn)入職場(chǎng)，取代而來(lái)的將會(huì)是忙碌的職場(chǎng)生活，作為畢業(yè)生，心理承受、溝通水平等職場(chǎng)能力都相對(duì)匱乏，很難快速融入企業(yè)，導(dǎo)致工作開(kāi)展得不順利。本課程幫助你配備良好的職業(yè)素質(zhì)，掃除學(xué)生氣，讓你盡快做好角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)職場(chǎng)生活，有效發(fā)揮自身的能力快速為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。授課對(duì)象：新入職員工，基層員工課程大綱第一講什么是職業(yè)化第一節(jié)職場(chǎng)新人的職業(yè)化發(fā)展第二節(jié)新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升的要素第三節(jié)決定職場(chǎng)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵鑰匙第二講職業(yè)化心態(tài)第一節(jié)不同心態(tài)的不同人生案例：小張與小王的迥異職場(chǎng)路第二節(jié)如何調(diào)整我們的態(tài)度第三節(jié)強(qiáng)調(diào)積極因素抑制消極因素第三講、職場(chǎng)工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場(chǎng)命運(yùn)1、能力差，態(tài)

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培訓(xùn)背景：現(xiàn)在的世界已進(jìn)入VUCA時(shí)代我們正面對(duì)著一個(gè)易變（volatility）、不確定性（uncertainty）、復(fù)雜（complexity）和模糊（ambiguity）的世界，并且與當(dāng)前疫情的疊加加速了這一時(shí)代的特性，對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，當(dāng)下的發(fā)展規(guī)劃、問(wèn)題處理方式、團(tuán)隊(duì)管理方法越來(lái)越復(fù)雜且多變。這就要求管理者要根據(jù)時(shí)代的特征及時(shí)做出應(yīng)變，調(diào)整對(duì)管理變革之道的認(rèn)知、心法的修煉、創(chuàng)新思維的養(yǎng)成以及管理核心技能的提升，據(jù)此本次課程從管理者的道、法、術(shù)、技四個(gè)維度進(jìn)行了內(nèi)容設(shè)計(jì)。培訓(xùn)收益：1、幫助管理者了解創(chuàng)新的特點(diǎn)，建立創(chuàng)新思維的權(quán)威框架，掌握可靠創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具。2、幫助管理者建立創(chuàng)新

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