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謝寧 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:流程管理 ,項目進度管理 ,標桿管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
謝寧老師培訓聯(lián)系微信

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謝寧

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謝寧

謝寧老師的內訓課程

1、引言 o為什么要重視研發(fā)項目管理?o影響企業(yè)發(fā)展的四大趨勢o研發(fā)項目管理面臨的典型問題o團隊組建2、項目與項目管理基本概念 o什么是項目?項目的特征有哪些?o項目的內核:范圍o項目的外圓:干系人(客戶)滿意度o項目的“約束三角形”l進度l質量l成本o項目管理知識體系框架指南l五大過程組l九大知識體系l研發(fā)項目管理實戰(zhàn)總結:過程組、知識體系、流程、組織及能力建設如何有效融合?o項目管理是一門實踐性科學l案例討論:項目經(jīng)理在項目初期如何開展團隊建設?3、結構化的項目管理流程 o為什么把項目流程結構化l研發(fā)項目流程與項目管理的關系o卓越的研發(fā)管理需要系統(tǒng)的解決方案l關于研發(fā)管理解決方案的幾個疑問

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一、案例分析(0.5) 1)討論:技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換(1.5) 1)為什么要從技術走向管理(背景、原因)2)技術人員的角色定位和素質模型3)管理人員的角色定位和素質模型4)技術型管理者的角色與核心工作(技術管理者的不是說不要技術,而是層次越高的技術管理者,越需要技術廣度、技術敏銳度與市場敏銳度,而且更需要溝通、管理與領導技能)5)技術人員與管理人員的特質6)研發(fā)人員的特點7)角色轉換過程中常見的問題分析8)角色轉換的成長之路(角色、態(tài)度、知識、技能)9)演練與問題討論三、從技術走向管理必備的好習慣(3.5) 1)習慣的價值與培養(yǎng)2)習慣與原則3)習慣之一:

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