劉貴明 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 招投標(biāo)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉貴明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
應(yīng)用Project 2016/2021進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目管理課程介紹：根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，在產(chǎn)品和服務(wù)同質(zhì)化情況下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果就是零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。另一種可能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并可能獲得較高利潤(rùn)的方式就是創(chuàng)新，也就是開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。毫無疑問，新產(chǎn)品或服務(wù)的市場(chǎng)調(diào)查、研究開發(fā)以及市場(chǎng)推廣都是項(xiàng)目。另一方面，今天的市場(chǎng)已經(jīng)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)。所有的企業(yè)都在為滿足特定客戶群的特別需求而開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。因此我們不難理解為什么今天越來越多的企業(yè)都在實(shí)施項(xiàng)目。著名的美國(guó)Standish 集團(tuán) 1994年對(duì)8400多個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明完全達(dá)成目標(biāo)的項(xiàng)目只占16！1999年的結(jié)果顯示財(cái)富500中的公司實(shí)
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從技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理課程背景：據(jù)調(diào)查，要想成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，需經(jīng)過至少十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目經(jīng)理，其項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?，企業(yè)重視項(xiàng)目管理人員的培育與成長(zhǎng)，但是從技術(shù)骨干提升為項(xiàng)目管理人員如何縮短成長(zhǎng)周期，如何減少失誤，提高效率，加速項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)呢？本課程為企業(yè)分憂，為個(gè)人指點(diǎn)方向，幫助項(xiàng)目經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念，提升任務(wù)管理技能。課程收益增進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)理的管理意識(shí)明確項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé),實(shí)現(xiàn)技術(shù)到管理的心態(tài)轉(zhuǎn)換了解項(xiàng)目管理人員的人際處境和特殊使命提高合作的方法和技巧掌握激勵(lì)與自我激勵(lì)的方法第一天破冰項(xiàng)目經(jīng)理的勝任
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應(yīng)用Project 2007/2013進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目管理課程介紹：根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，在產(chǎn)品和服務(wù)同質(zhì)化情況下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果就是零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。另一種可能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并可能獲得較高利潤(rùn)的方式就是創(chuàng)新，也就是開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。毫無疑問，新產(chǎn)品或服務(wù)的市場(chǎng)調(diào)查、研究開發(fā)以及市場(chǎng)推廣都是項(xiàng)目。另一方面，今天的市場(chǎng)已經(jīng)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)。所有的企業(yè)都在為滿足特定客戶群的特別需求而開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。因此我們不難理解為什么今天越來越多的企業(yè)都在實(shí)施項(xiàng)目。著名的美國(guó)Standish 集團(tuán) 1994年對(duì)8400多個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明完全達(dá)成目標(biāo)的項(xiàng)目只占16！1999年的結(jié)果顯示財(cái)富500中的公司實(shí)
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有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通課程介紹：對(duì)《財(cái)富》上榜的500強(qiáng)調(diào)查顯示，超過1/3的企業(yè)宣稱“團(tuán)隊(duì)合作”是本企業(yè)的核心價(jià)值觀，100的公司都曾運(yùn)用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，87的公司運(yùn)用職能團(tuán)隊(duì)來完成諸如提高質(zhì)量等等的某個(gè)項(xiàng)目，47的公司現(xiàn)在正采用固定的工作團(tuán)隊(duì)作為完成工作的基本方法。可見，團(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形態(tài)，在企業(yè)項(xiàng)目管理中正發(fā)揮著重要的作用。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一種組織創(chuàng)新。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)建設(shè)在企業(yè)項(xiàng)目管理中將發(fā)揮越來越大的作用，它有助于企業(yè)更好地發(fā)掘員工的潛力，為高績(jī)效的項(xiàng)目管理作出巨大貢獻(xiàn)。在復(fù)雜的項(xiàng)目管理環(huán)境下，跨部門溝通確實(shí)是一件重要的工作，但也是一件令人頭痛的麻煩事。盡管小心再小心，不
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組織項(xiàng)目管理與項(xiàng)目集管理實(shí)務(wù)課程背景：該課程的設(shè)置旨在為學(xué)員提供一套清晰完整的多項(xiàng)目管理體系，行之有效的項(xiàng)目管理辦公室工作方法。眾多工具、模版和流程的集中呈現(xiàn)，將為您鋪陳一幅成功管理多項(xiàng)目及組合項(xiàng)目的全景畫卷。該課程將重點(diǎn)關(guān)注如何處理多個(gè)項(xiàng)目的并行，如何統(tǒng)籌分配現(xiàn)有項(xiàng)目資源、如何設(shè)計(jì)布局最佳實(shí)施組合的管理過程，以及如何在現(xiàn)行多項(xiàng)目的環(huán)境下，通過建立和運(yùn)行項(xiàng)目管理辦公室（PMO），進(jìn)行企業(yè)的綜合項(xiàng)目管理工作，提高企業(yè)項(xiàng)目管理的效率和效益，從而提升企業(yè)的項(xiàng)目管理能力。了解現(xiàn)時(shí)行業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用特點(diǎn)，以借鑒和提升自身企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用水平。通過對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的思考，引入企業(yè)項(xiàng)目管理概念，從項(xiàng)目管理辦公室
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組織項(xiàng)目化管理實(shí)踐課程課程介紹：90年代初，項(xiàng)目管理從政府部門延伸到其他組織團(tuán)體，逐步應(yīng)用于軟件企業(yè)、建筑工程企業(yè)。90年代中期，項(xiàng)目管理通過將傳統(tǒng)任務(wù)定義為項(xiàng)目而使其應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到生產(chǎn)作業(yè)型企業(yè)等非項(xiàng)目型組織中。項(xiàng)目管理從人類有組織活動(dòng)開始就一直存在著，我們所熟悉的中國(guó)長(zhǎng)城、埃及金字塔、羅馬花園等都是原始項(xiàng)目管理成功的典范。但真正的現(xiàn)代項(xiàng)目管理是二戰(zhàn)的產(chǎn)物，最開始孕育于美國(guó)原子彈的研制項(xiàng)目上。項(xiàng)目化管理從20世紀(jì)40年代開始，由美國(guó)十位退役軍官（后被稱為“藍(lán)血十杰”），在美國(guó)福特汽車公司率先實(shí)施，并歷經(jīng)60年的實(shí)踐總結(jié)而成。該模式在企業(yè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，并從根本上改變了整個(gè)商業(yè)社會(huì)的管理理念