李富清 老師
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李富清老師的內(nèi)訓課程
一、年度培訓計劃編制的要求1.年度培訓計劃編制的主要依據(jù)；#9827;2.年度培訓計劃編制的基本原則；3.編制年度培訓計劃的人員落實；4.年度培訓計劃編制步驟與層次。#9827;二、年度培訓計劃編制的方法1.企業(yè)生產(chǎn)與運行的現(xiàn)狀分析1.1企業(yè)戰(zhàn)略目標的解析；1.2企業(yè)員工類別的劃分；#9827;1.3企業(yè)培訓層次的劃分。2.項目培訓的需求評估的方法2.1企業(yè)組織需求的分析；#9827;2.2能力素質(zhì)模型的建立；2.3員工能力狀況的評審；#9827;2.4員工能力差距的確定；#9827;2.5選擇彌補差距的方法。3.項目培訓的設(shè)計策劃的技巧3.1確定制約條件的方法；3.2選擇培訓方式的方法；#9
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模塊——培訓質(zhì)量保障的主體——各級培訓管理者 1.企業(yè)教育培訓管理工作的依據(jù)標準； 2.企業(yè)培訓體系建設(shè)中的重點與難點；#9827; 3.企業(yè)教育培訓管理的基本工作流程；#9827; 4.培訓管理工作流程的著眼點側(cè)重點。 第二模塊——培訓質(zhì)量保障的關(guān)鍵——需求分析與評估 1.培訓需求分析評估的時機途徑；#9827; 2.培訓需求分析評估的有效方法；#9827; 3.分析評估工作中的重點與難點； 4.分析評估工作中的問題與對策。#9827; 第三模塊——培訓質(zhì)量保障的重點——設(shè)計與策劃培訓 1.如何規(guī)避影響培訓的制約條件； 2.如何選擇并確定好的培訓方式； 3.編制培訓計劃書的方法與技巧；#98
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模塊——課程開發(fā)的方法與技巧 課程名稱課程的具體內(nèi)容學習的收益贈送的工具 培訓課程的概論 （天上午）1.現(xiàn)代培訓新定義(國標) 2.培訓的類別與質(zhì)量標準 3.企業(yè)培訓與教育的區(qū)別 4.成人教育的規(guī)律與特點 5.培訓師修煉的重點環(huán)節(jié)6.基于能力的課程體系 7.課程在培訓中的位置 8.檢驗課程的質(zhì)量標準 9.培訓課程開發(fā)的步驟 10.了解企業(yè)培訓的過程1.認識現(xiàn)代的培訓 2.掌握質(zhì)量的標準 3.清晰課程的體系 4.明確開發(fā)的步驟 5.認識培訓的過程1.講師修煉的內(nèi)容 2.培訓與教育區(qū)別 3.課程的質(zhì)量標準 4.課程的開發(fā)流程 5.課程的開發(fā)步驟 培訓需求的評估 （天上午）1.需求評估與課程的開發(fā)
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模塊——培訓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的主體——各級培訓管理者 1.企業(yè)培訓管理者崗位職責； 2.培訓管理工作的依據(jù)標準； 3.培訓管理的基本工作流程；#9827; 4.培訓體系建設(shè)重點與難點；#9827; 5.培訓管理的著眼點側(cè)重點； 6.培訓作用與功能的再認識；#9827; 7.國家培訓質(zhì)量的規(guī)范標準；#9827; 8.培訓活動監(jiān)督檢查的規(guī)范。 第二模塊——培訓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的難點——需求分析與評估 1.如何尋找需求分析與評估的時機； 2.開展需求分析與評估的主要途徑； 3.進行需求分析與評估的具體過程；#9827; 4.培訓需求分析與評估的主要內(nèi)容；#9827; 5.培訓需求分析與評估注意的問題；#9827;
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一、企業(yè)培訓體系建設(shè)的主要環(huán)節(jié)1.企業(yè)培訓體系建設(shè)的主體內(nèi)容；#9827;2.企業(yè)大學、培訓體系、管理流程的對比關(guān)系；3.培訓管理體系的建設(shè)依據(jù)與基本過程；#9827;4.企業(yè)培訓管理的具體流程與具體工作；#9827;5.培訓質(zhì)量與效果的監(jiān)督檢查和考核標準。#9827;二、企業(yè)培訓體系建設(shè)的重點與方法1.確定企業(yè)組織的培訓需求；#9827;2.確定參培員工的能力差距；3.選擇彌補能力差距的方法；4.選擇確定有效的培訓方式；#9827;5.商榷可行的培訓具體方法；#9827;6.培訓計劃的主要功能作用；#9827;7.對講師與學員的管理；#9827;8.對時間與問題的管理；9.對訓后支持與服務(wù)的
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天上午： 一、《ISO10015質(zhì)量管理 培訓指南》的簡介 1.ISO10015的概念；2.ISO10015的出臺過程；3.ISO10015進入中國的過程；4.ISO10015的主要特點；5.推介ISO10015的目的。二、對現(xiàn)代企業(yè)培訓管理的認識與理解（對ISO10015標準的前言與前三章的釋義） 1.現(xiàn)代培訓的概念與理念；2.企業(yè)培訓管理人員的素質(zhì)要求；3.企業(yè)培訓質(zhì)量保證的要素；4.企業(yè)培訓活動中的新動向；5.企業(yè)教育培訓活動的類別。天下午： 三、企業(yè)培訓需求評估的方法與技巧 （對ISO10015標準的第四章節(jié)與第二節(jié)的釋義） 1.ISO10015規(guī)范的培訓管理工作流程；2.確定組織需求