韓穎 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：TTT 職業(yè)素養(yǎng) 管理發(fā)展
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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韓穎老師的內(nèi)訓課程
課程名稱：《一小時掌握全面復工下的自我管理》主講：韓穎老師課程大綱：一、VAK是什么？二、情緒能量管理VAK與情緒能量的關系運用VAK提升情緒能量二、目標管理SMARTER原理運用原理制定目標管理目標可視化三、時間管理大方向分清緊急與重要以終為始聚焦行為每周六點優(yōu)先工作制[本大綱版權歸老師所有，僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用，未經(jīng)書面授權及同意，任何機構及個人不得向第三方透露]...
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課程名稱：《與情緒共舞-壓力與情緒管理》主講：韓穎老師6課時培訓目的：學員通過對情緒的認識與體驗，習得自我覺察和情緒疏導方法，不斷通過練習，運用到工作和生活中，將管理與控制情緒的流程逐漸內(nèi)化到個體的潛意識中，學習塑造積極的心態(tài)，提高學員的工作效能與生活品質(zhì)。授課對象：中、基層員工、客服崗位、銷售崗位、培訓師等職場人士最佳人數(shù)：30人現(xiàn)場需求：島嶼式分組5-6人/組授課方式：角色模擬、小組討論、世界咖啡、覺察體驗等互動式教學課程大綱：破冰活動：此刻我的心情是怎樣的？時刻關注情緒變化失控情緒的影響壓力與壓力源情緒的能量情緒從來不是問題情緒對我提示信息情緒都有正向能量活動：尋找主導情緒的正向力量真心
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課程名稱《員工輔導與激勵技術》主講：韓穎老師6課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導能力，并通過識別員工不同行為風格對其進行有效激勵，運用教練式問話的方式提升員工的內(nèi)在動力，為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益 ：轉(zhuǎn)變管理者的角色定位應用DISC進行團隊溝通與管理解析員工輔導的基本流程與關鍵運用三明治法則進行績效面談運用3F教練式溝通法面對問題員工通過提問與肯定持續(xù)為員工賦能培訓對象：中高層管理者、人才梯隊骨干精英等培訓適宜人數(shù)：15-30人課程大綱：PART1 輔導與教練的區(qū)別時代迭變下的角色轉(zhuǎn)換管理與教練輔
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課程名稱：《員工輔導與團隊管理》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導能力，并通過識別員工不同行為風格對其進行有效管理與激勵，針對不同員工采用相應的溝通，運用教練式問話的方式提升員工的內(nèi)在動力，為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益 ：轉(zhuǎn)變業(yè)務專家為管理角色應用DISC進行團隊溝通與管理解析員工輔導的基本流程與關鍵運用三明治法則進行績效面談運用3F教練式溝通法面對問題員工通過提問與肯定持續(xù)為員工賦能培訓對象：中高層管理者、人才梯隊骨干精英等培訓適宜人數(shù)：15-30人課程大綱：PART1 從業(yè)務專
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課程名稱：《組織溝通效能和團隊管理技能》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過不同的體驗方式，幫助學員梳理自己在組織內(nèi)人際效能與管理效能，學習在可能引起沖突的情境下，尋求合理的有效的溝通方式，既能處理好工作也能維護好關系，同時，學習如何提升團隊激勵與凝聚力，管理好團隊關鍵節(jié)點，建立更堅固的長期的團隊合作關系，使組織業(yè)績穩(wěn)固發(fā)展。培訓收益：掌握績效反饋的談話技巧習得面對員工問題的3F溝通技術提升自我覺察意識與環(huán)境敏銳度練習教練式發(fā)問技巧學會識別不同行為風格類型并針對性溝通學習團隊激勵小技巧把控關鍵節(jié)點管理團隊實現(xiàn)有效任務培訓對象：企業(yè)中高管理者、HR、銷售人員等培訓人數(shù)：20人左右課程大綱：PAR
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課程名稱《教練技術管理應用》主講：韓穎老師12課時培訓目的：學員通過講師的引導, 認識教練技術的基本意義與影響力, 通過課堂練習使學員能在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標。培訓收益：區(qū)分教練與領導學習個人狀態(tài)管理習得行動計劃與目標管理運用3F教練式溝通識別4P性格解析掌握5R進行項目管理學會平衡輪圈診斷個人或團隊的問題運用管理教練工具5R應用生命動力對員工進行激勵賦能培訓對象：企業(yè)中高管理者、HR等培訓人數(shù)：30人左右課程大綱：解析教練技術領導與教練的區(qū)別教練技術的意義與組織影響力教練型管理者的教練狀態(tài)教練型管理者的邊界意識體驗練習法教練