黃劍峰 老師
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黃劍峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元、成功與有效 1.介紹與基本概念 2.銷售行為概述 3.銷售行為對客戶的影響 4.自我評估 第二單元、匹配與行動 1.購買準(zhǔn)備度(R1、R2、R3、R4) 2.銷售風(fēng)格(S1、S2、S3、S4) 第三單元、情境銷售模型 1.情境銷售模型的應(yīng)用 2.擬訂銷售策略 3.戰(zhàn)略性銷售信息的挖掘 4.銷售影響的自我評估和結(jié)果分析 5.獲得回饋,明確銷售風(fēng)格優(yōu)劣勢 第四單元、應(yīng)用和關(guān)聯(lián) 1.銷售風(fēng)格能力 2.技能發(fā)展 ...
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單元、意識篇: 1. 生產(chǎn)方式的演變 2. 現(xiàn)代工業(yè)工程系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 3. 工業(yè)工程意識和手法 4. 精益生產(chǎn) 5. 八大浪費及消除技巧 6. 動作經(jīng)濟原則 第二單元、方法/工具篇: 1. 設(shè)施布置及物料搬運 2. 快速換模/換線(SMED)3. 防錯原理運用 4. 動作分析 5. 生產(chǎn)線平衡 6. 時間研究 7. 標(biāo)準(zhǔn)時間設(shè)定 8. 流程、線路圖 9. 人機工程學(xué) 10. 動素分析表 第三單元、管理篇: 1. IE的統(tǒng)籌與規(guī)劃 2. 現(xiàn)場改善 3. 目視管理/定置管理...
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單元、采購與供貨商管理的理念 1.企業(yè)采購與其它職能之間的關(guān)系 2.采購成本對經(jīng)營業(yè)績的影響 3.企業(yè)采購的關(guān)鍵癥結(jié)所在 第二單元、采購目標(biāo)與策略的制定,全面降低采購成本 1.買(賣)方市場地位的判定與評估 2.考慮供貨商切換成本的采購策略 3.采購集中化與采購流程管理 4.采購組織的績效考核 第三單元、供貨商的評估與選擇方法 1.貨源管理-供貨商管理三部曲:評估、監(jiān)控與評價 2.供貨商評估與選擇的七個步驟 3.供貨商評估中的質(zhì)化標(biāo)準(zhǔn) 第四單元、供貨商的業(yè)績評價 1.供貨商業(yè)績評價的要素 2.常見的績效指數(shù) 第五單元、質(zhì)量與交貨期管理 第六單元、采購成本降低的技術(shù) 1.供貨商成本分析(舉例)
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單元、采購與供貨商管理的理念 1.企業(yè)采購與其它職能之間的關(guān)系 2.采購成本對經(jīng)營業(yè)績的影響 3.企業(yè)采購的關(guān)鍵癥結(jié)所在 第二單元、采購目標(biāo)與策略的制定,全面降低采購成本 1.買(賣)方市場地位的判定與評估 2.考慮供貨商切換成本的采購策略 3.采購集中化與采購流程管理 4.采購組織的績效考核 第三單元、供貨商的評估與選擇方法 1.貨源管理-供貨商管理三部曲:評估、監(jiān)控與評價 2.供貨商評估與選擇的七個步驟 3.供貨商評估中的質(zhì)化標(biāo)準(zhǔn) 第四單元、供貨商的業(yè)績評價 1.供貨商業(yè)績評價的要素 2.常見的績效指數(shù) 第五單元、質(zhì)量與交貨期管理 第六單元、采購成本降低的技術(shù) 1.供貨商成本分析(舉例)
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模塊:講師情緒控制及多種語言表達(dá)形式 在本課程中,教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」,并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者,而同時要扮演學(xué)習(xí)活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進(jìn)者、幫助者和資源提供者的角色 #61618;如何有效的克服緊張情緒 #61618;講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學(xué)員處理 #61618;歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達(dá)形式訓(xùn)練。 第二模塊:課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 #61618;課程結(jié)構(gòu):課程三個深度環(huán)節(jié)的把握 #61618;課程結(jié)果:課程中的四種狀況 #61618;課程理性思路與理性內(nèi)容升級 第三模塊:課程開發(fā)編寫與完善 #61618;
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單元、佳采購管理體系與實踐 1.采購管理的四大發(fā)展趨勢 2.采購關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程與價值增值 3.科爾尼先進(jìn)的采購供應(yīng)框架4.世界級采購管理標(biāo)準(zhǔn)5.采購價值增值的四個層面 6.采購工作的5R 第二單元、采購項目類別與供應(yīng)商評價體系框架 1.供應(yīng)商評價目的 2.采購項目四種定位模型 3.采購項目類別管理矩陣 4.企業(yè)與供應(yīng)商之間的關(guān)系類型 5.供應(yīng)商認(rèn)證評價績效方程式 第三單元、建立科學(xué)的供應(yīng)商認(rèn)證評估體系 1.供應(yīng)商積極性評價_供應(yīng)商感知模型 2.供應(yīng)商能力評估_加權(quán)方案 3.供應(yīng)商等級的綜合評估4.供應(yīng)商評估的策略與方法 ...