丘磐 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新管理 人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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丘磐老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《深化國企改革下的管理轉(zhuǎn)型》2天課程 （可根據(jù)國企需求選擇模塊） ? 丘磐教授培訓(xùn)大綱:第一模塊：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ? 創(chuàng)業(yè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)化企業(yè) ? 穩(wěn)定時(shí)期的系統(tǒng)化企業(yè) ? 系統(tǒng)化企業(yè)的運(yùn)作：內(nèi)部資源與外部市場(chǎng)的對(duì)接 ? 電子計(jì)算機(jī)的出世，管理科學(xué)得以運(yùn)用，軟件的實(shí)質(zhì)，終于出現(xiàn) ERP ? 為什么ERP開始走下坡路 ? 外部市場(chǎng)的調(diào)查了解：抽樣數(shù)據(jù)：所謂測(cè)不準(zhǔn)帶來企業(yè)運(yùn)營巨大風(fēng)險(xiǎn) ? 契機(jī)：大數(shù)據(jù)：全體代替抽樣；數(shù)據(jù)混雜性代替準(zhǔn)確性；相關(guān)關(guān)
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《團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與目標(biāo)管理》一天課程培訓(xùn)大綱丘磐教授團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員 團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的動(dòng)物；啟示一：何等渺小，但若團(tuán)隊(duì)，獸王退避三舍；啟示二：個(gè)體弱小，伙伴精誠乃巨人也；啟示三：最一致的目標(biāo)，最有效的溝通，加之勤勞、勇敢無私的精神。“一人拼命，百夫難擋，萬人必死，橫行天下！”成吉思汗，周有光的故事。 二、團(tuán)隊(duì)要義團(tuán)隊(duì)定義---團(tuán)隊(duì)的基本概念團(tuán)隊(duì)定義；團(tuán)隊(duì)適應(yīng)癥；團(tuán)隊(duì)成功的要義——所謂團(tuán)隊(duì)精神；團(tuán)隊(duì)最佳規(guī)模；團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與非團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的績效差異；團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的困難之處；團(tuán)隊(duì)的凝聚力——所謂團(tuán)隊(duì)士氣；團(tuán)隊(duì)的合作性至理解妥協(xié)、學(xué)會(huì)妥協(xié)。三、團(tuán)隊(duì)成員問題團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)培養(yǎng)；團(tuán)隊(duì)成員的漏斗測(cè)評(píng)；職業(yè)性格職業(yè)錨崗位勝任力模型；團(tuán)
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《企業(yè)選人、用人、育人、留人的管理之道》二天課程大綱 ? 丘磐教授第一部分：企業(yè)優(yōu)秀人才管理熱點(diǎn)五大問題1. 發(fā)展才是硬道理 通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)； 戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；2. 建立學(xué)習(xí)型組織 通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；3. 培養(yǎng)核心員工 誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰； 馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播； 管理核心員工的忠誠度； 管理核心員工互相間的合作； 管理核心員工與工作流
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企業(yè)選人、育人、留人二天課程大綱 ? 丘磐教授第一部分：員工管理熱點(diǎn)五大問題1. 發(fā)展才是硬道理 通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)； 戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；2. 建立學(xué)習(xí)型組織 通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；3. 培養(yǎng)核心員工 誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰； 馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播； 管理核心員工的忠誠度； 管理核心員工互相間的合作； 管理核心員工與工作流程間的關(guān)系
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《企業(yè)員工忠誠度培養(yǎng)》課程一天大綱 ? 丘磐教授第一部分：員工管理1. 發(fā)展才是硬道理 通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)； 戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；2. 建立學(xué)習(xí)型組織 通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；3. 培養(yǎng)核心員工 誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰； 馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播； 管理核心員工的忠誠度； 管理核心員工互相間的合作； 管理核心員工與工作流程間的關(guān)系；4. 搭
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《企業(yè)員工忠誠度培養(yǎng)》課程一天大綱 ? 丘磐教授第一部分：員工管理1. 發(fā)展才是硬道理 通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)； 戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；2. 建立學(xué)習(xí)型組織 通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；3. 培養(yǎng)核心員工 誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰； 馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播； 管理核心員工的忠誠度； 管理核心員工互相間的合作； 管理核心員工與工作流程間的關(guān)系；4. 搭