丘磐 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新管理 人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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丘磐老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)管理層計(jì)劃制定與執(zhí)行力課程 （1天） 主講人：丘磐 【課程收益】 ? 建立目標(biāo)管理的概念 ? 實(shí)施計(jì)劃的量化管理 ? 定立切實(shí)可行的目標(biāo) ? 落實(shí)與監(jiān)督 ? 關(guān)于目標(biāo)績效的管理 【課程大綱】關(guān)于計(jì)劃的目標(biāo)管理 ? 計(jì)劃：工作量化—績效考核—獎(jiǎng)勤罰懶—提高效益； ? 目標(biāo)管理—三種思路； ? 計(jì)劃中的獨(dú)立指標(biāo)與關(guān)聯(lián)指標(biāo)； ? 處理工具：責(zé)任矩陣，橫道圖； ? 計(jì)劃適度目標(biāo)的確定； ? 一系列的指標(biāo)尋找方法；
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企業(yè)干部管理能力提升 （1天） 主講人：丘磐第一部分：企業(yè)干部的思維與素質(zhì)1. 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2. 領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)3. 關(guān)于能力4. 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)第二部分：管理者在組織中的定位1. 企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；2. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同；3. 領(lǐng)導(dǎo)就是決策；4. 領(lǐng)導(dǎo)的三大技能；5. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位：領(lǐng)導(dǎo)角色；信息角色；決策角色；第三部分：企業(yè)干部硬的一手 ? 工作量化； ? 科學(xué)培訓(xùn)；第四部分：企業(yè)干部軟的一手
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企業(yè)干部管理能力提升 （2天） 主講人：丘磐課程精要第一部分：企業(yè)干部的思維與素質(zhì)1. 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2. 領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)3. 關(guān)于能力4. 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)第二部分：管理者在組織中的定位1. 企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；2. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同；3. 領(lǐng)導(dǎo)就是決策；4. 領(lǐng)導(dǎo)的三大技能；5. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位：領(lǐng)導(dǎo)角色；信息角色；決策角色；6. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)：品德三要素：誠實(shí)、正直、自律；第三部分：企業(yè)干部的軟硬
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企業(yè)人力資源管理課程 精修班 （2天） 主講人：丘磐 【課程收益】 ? 建立人力資本思維結(jié)構(gòu)，認(rèn)清人力資本的核心本質(zhì) ? 掌握當(dāng)前企業(yè)人力資源管理的五大趨勢 ? 有效理解人力資源管理的五大環(huán)節(jié) ? 把握直線干部在人力資源管理各環(huán)節(jié)上的任務(wù)和著力點(diǎn) ? 培養(yǎng)作為直線干部在人力資源管理方面的核心能力 【課程大綱】一、當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展趨勢與
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領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 （1天） 主講人：丘磐 【課程收益】 ? 把握領(lǐng)導(dǎo)角色與技能結(jié)構(gòu) ? 重塑領(lǐng)導(dǎo)力 ? 管理好核心員工 【課程大綱】模塊一：提升企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力 ? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，制度與權(quán)力 ? 領(lǐng)導(dǎo)的技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)技能，人際技能，概念技能 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的三大角色； ? 領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者模塊二：領(lǐng)導(dǎo)者與核心員工 ? 領(lǐng)導(dǎo)力與核心員工 ? 馬太效應(yīng)與對(duì)核心員工的教育； ? 管理核心員工形成團(tuán)隊(duì)：