《高效溝通和人際影響力》
《高效溝通和人際影響力》詳細內(nèi)容
《高效溝通和人際影響力》
從“心”開始
——高效溝通提升人際影響力
課程背景
美國著名社會學(xué)家卡內(nèi)基認為:一個人事業(yè)的成功,15%是由于他的專業(yè)知識和技能,而85%則依靠他的人際關(guān)系和處世能力。怎樣處理好人際關(guān)系、提高處世能力呢?這顯然取決于是否掌握了溝通這門藝術(shù)。有效的溝通能夠幫助我們在職場上有所成就,失敗的溝通會讓我們處處碰壁。作為職場人士,人際溝通效果直接影響工作績效、組織業(yè)績和企業(yè)形象,因此,掌握和運用溝通技巧,成為職業(yè)化修煉的重點方向。
本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)認識溝通的重要性,一方面,掌握基于尊重感受的溝通技巧和話術(shù),從而提升人際影響力;同時,掌握基于問題解決的溝通技巧和話術(shù),從而提高積極性和行動力,加速個人成長和企業(yè)發(fā)展的步伐。
培訓(xùn)方式:理論講授、案例分析、分組討論、情景演練、互動游戲
培訓(xùn)時間: 1天精華版,2天完整版
培訓(xùn)內(nèi)容
前言:盤點生活和工作中那些送分題和送命題
1、溝通對個人成長和組織發(fā)展的重要作用
2、收益措辭和損失措辭決定人際影響力【小游戲大考驗:裝修】
一、結(jié)構(gòu)化的溝通思維
(一)流程結(jié)構(gòu)化
1.溝通第一步:確定溝通目的
避開誤區(qū)一:偏離目的/無目的的溝通【案例:打破三個和尚沒水吃的僵局的三種方法】
2.溝通第二步:選擇合適的表達內(nèi)容
避開誤區(qū)二:信息重復(fù)和信息缺失【案例:三次失敗的面試】
3.溝通第三步:選擇合適的表達方式
避開誤區(qū)三:見人說鬼話,見鬼說人話【互動:商店打烊時】
4.溝通第四步:全方位接收信息
避開誤區(qū)四:語言信息和非語言信息的不協(xié)調(diào)【練習(xí):如何接收非語言信號】
5.溝通第五步:檢驗理解
避開誤區(qū)五:單向溝通,自以為是【小游戲大考驗:聽力小測驗】
6.溝通第六步:達成共識
避開誤區(qū)六:非黑即白/誰都有理【案例:日本新干線的迂回戰(zhàn)術(shù)】7.溝通第七步:完善措施
避開誤區(qū)七:沒有跟蹤落實
(二)信息結(jié)構(gòu)化
1、有目的地收集信息
2、有層次地整理信息
3、有結(jié)構(gòu)地表達信息
二、卓有成效的溝通技巧
1.人際溝通的兩個基本面:過程好和結(jié)果好
1)人際交往技巧
如何表達服務(wù)意愿
如何體諒對方情緒
如何承擔(dān)解決問題的責(zé)任
2)處事技巧
如何了解情況【練習(xí):如何掌握聆聽的技巧】
如何提供信息【練習(xí):溝通用語的四項基本原則】
如何征詢建議【練習(xí):發(fā)掘?qū)Ψ降难酝庵狻?br />
如何提出建議【練習(xí):FAB建議法和PREP建議法】
如何檢驗理解【練習(xí):選擇合適的提問方式】
如何達成共識【練習(xí):把握溝通的節(jié)奏和進度】
3)溝通的四種心理需求:被關(guān)心、被聆聽、專業(yè)化和迅速反應(yīng)
4)溝通的三種策略
學(xué)會區(qū)分感受和觀點
學(xué)會“聽——選——建”
學(xué)會使用積極的語言模式
2.組織內(nèi)溝通
向上溝通
接受指令務(wù)求信息清晰明白
請示應(yīng)選擇適當(dāng)時機、有說服力的資訊和數(shù)據(jù)
工作中隨時匯報,完成后及時匯報
平行溝通
多了解其他部門的業(yè)務(wù)運作情況和業(yè)務(wù)知識
共同關(guān)注組織利益
對本部門要求嚴一些,對其他部門要求松一些
站在對方的立場考慮
共同探討各種可能的解決方案
開放式溝通,交流掌握的信息和面對的問題
向下溝通
布置任務(wù)目標明確、態(tài)度和善
表揚的技巧(直接贊美、間接贊美和自我贊美的話術(shù))
批評的技巧(就事論事的態(tài)度和客觀描述的話術(shù))
【情境演練】
三、贏得合作的溝通話術(shù),提升人際影響力
1、人際影響力【小游戲大考驗:裝修】
外在影響力(職權(quán)和能力)和內(nèi)在影響力(人格)
提升外在影響力的心理共識
說話要滿足對方的心理需求
2、人際交往的基本原則:先連接,后糾正
3、贏得合作的高情商溝通話術(shù):
先跟后帶話術(shù):尊重對方感受/動機/角度/信念的“你句式”/表達自己觀點的“我句式”
FAB銷售話術(shù):特點、優(yōu)點和利益,一個都不能少
PREP匯報話術(shù):他山之石,可以攻玉
3F共情話術(shù)
四步引導(dǎo)法
【情境演練】
四、聚焦問題解決的溝通話術(shù),激發(fā)積極性和行動力
1、討論問題只會引起問題,討論解決才會創(chuàng)造解決
2、聚焦過去的溝通視角和聚焦未來的溝通視角有什么不同
3、如何通過“聆聽—選擇—建構(gòu)”看到問題背后的目標和抱怨背后的期待
4、聚焦未來的溝通流程和相應(yīng)話術(shù)
建立關(guān)系:平等、信任的態(tài)度
達成合約:結(jié)果問句和過程問句
期待未來:奇跡問句、關(guān)系問句、假如問句、例外問句
反饋評估:三個贊美+一個建議,激發(fā)積極性和行動力
【情境演練】
總結(jié):從優(yōu)秀到卓越
余倩老師的其它課程
《員工自我心理保健和職業(yè)心理健康教育》 09.05
員工自我心理保健——職場心理健康教育課程背景隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展,行業(yè)競爭不斷加劇,企業(yè)及其員工正在經(jīng)歷著前所未有的生存和發(fā)展的考驗。身處壓力重重的工作環(huán)境當(dāng)中,員工容易出現(xiàn)身心健康問題,如果不予以高度的重視和及時的處理,不僅會降低員工的工作生活質(zhì)量,削弱幸福感和滿意度,而且影響企業(yè)的長足發(fā)展,甚至造成深遠的社會危害。因此,重視并貫徹員工身心健康教育工作,成
講師:余倩詳情
《職場情商》 09.05
職場情商提升課程背景美國哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾?戈爾曼提出:成功=80情商+20智商。高智商馭物,高情商馭人。高情商既能幫助個體實現(xiàn)自己的目標,又能使個體維持和促進情緒的適應(yīng)性,是社會勝任能力和心理健康中重要的因素之一。愈來愈多的職場人士已經(jīng)意識到:提升情商和發(fā)展業(yè)務(wù)技能同樣重要。學(xué)會“用智商解決問題,用情商面對問題”已經(jīng)成為職場中人為自己職業(yè)發(fā)展提速的秘
講師:余倩詳情
《職場心理行為異常識別和處理》(適用于管理者) 09.05
職業(yè)心理健康教育——員工心理行為異常識別及處理課程背景???如何避免企業(yè)跳樓悲劇不再重演?如何及早發(fā)現(xiàn)員工的不良情緒及異常行為并進行恰當(dāng)?shù)奶幚??如何幫助有心理需求的員工早日走出各種心理陰霾,享受快樂工作?……這是現(xiàn)代人力資源管理者們面臨的重大挑戰(zhàn)。員工的心理健康直接影響人力資源質(zhì)量的優(yōu)劣與否,進而影響組織的整體績效,這已經(jīng)成為業(yè)界共識。作為企業(yè)的管理者和人力
講師:余倩詳情
《組織變革中的情緒壓力管理》 09.05
讓心靈跟上腳步——組織變革中的情緒壓力管理課程背景本課程著重于幫助已經(jīng)身處或者即將面對在組織變革環(huán)境的職場人士,通過了解自身面對外界環(huán)境變化的應(yīng)激模式,重新審視心智模式是否適應(yīng)組織的發(fā)展變化,從而察覺自身適應(yīng)不良的根本原因和找到成長方向,重建成長型的心智模式,走出心理行為的舒適區(qū),在變化中求發(fā)展,實現(xiàn)自我賦能和持續(xù)成長,與組織的發(fā)展同步,為職業(yè)生涯加油。課程
講師:余倩詳情
《EAP營造組織心環(huán)境》 09.05
EAP營造組織健康“心”環(huán)境課程背景當(dāng)一個社會發(fā)展迅速,在經(jīng)濟增長加快、物質(zhì)豐富、競爭激勵的情況下,人們的精神需求呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展。追求成功的動機有多強烈,內(nèi)心的矛盾沖突就有多復(fù)雜,渴望傾聽。理解和幫助的愿望就越強烈。組織如果忽視員工的心理健康和關(guān)系管理,后果可能是團隊內(nèi)部的和諧與默契被無可挽回地破壞,降低組織績效,甚至引發(fā)嚴重的社會悲劇和家庭悲劇。如何通
講師:余倩詳情
持續(xù)成長、自我賦能——情緒壓力管理體驗式團隊輔導(dǎo)課程背景未來已來,再也沒有一勞永逸的職業(yè)和一成不變的行業(yè)了,在這樣一個以人機互動、人工智能和萬物互聯(lián)為主要發(fā)展趨勢的時代洪流中,生活在對未來的不確定性中導(dǎo)致的焦慮,和在固定的工作模式產(chǎn)生的職業(yè)倦怠,日積月累地侵襲每一位職場人士。無論身處哪個職業(yè)階段,如果能以持續(xù)成長、自我賦能的姿態(tài),愿意逐漸拓寬舒適區(qū),培養(yǎng)興趣
講師:余倩詳情
《情緒壓力管理藝術(shù)》 09.05
提升幸福力——現(xiàn)代組織生態(tài)下的情緒壓力管理藝術(shù)課程背景??人是企業(yè)中最重要的資源,情緒是人類活動的動力源泉。企業(yè)的發(fā)展前景、領(lǐng)導(dǎo)的信號暗示、同事之間的人際關(guān)系、工作負荷、職位晉升、崗位和薪酬變化等等,乃至個人家庭生活的和諧與否、父母的身體狀況等,都會給員工帶來不同程度的情緒波動。?一般來說,處于情緒低潮的員工工作效率將會大大下降,暴躁的情緒還會造成企業(yè)員工的
講師:余倩詳情
消除職業(yè)倦怠,重?zé)殬I(yè)青春——中年員工情緒壓力管理課程背景???是走向輝煌?還是甘于平庸?這是處在職業(yè)中期的員工對職業(yè)發(fā)展的共同的困惑!出于職業(yè)發(fā)展中期的員工,呈現(xiàn)出職業(yè)倦怠的典型癥狀,無論是工作態(tài)度、業(yè)績還是生理心理健康水平,均出現(xiàn)偏離組織整體發(fā)展目標的狀況。具體表現(xiàn)在:產(chǎn)生職業(yè)倦怠的中年員工充滿了沮喪、困惑和孤獨,有的覺得自己的工作沒有前途;有的想另謀出
講師:余倩詳情
《陽光心態(tài)與職場正能量》 09.05
激發(fā)職場正能量,迎接精彩新紀元課程背景現(xiàn)今的社會和職場充滿了浮躁和壓力,成功與幸福的標準似乎被條件化的價值觀拔高得我們難以企及。如何將麻木和倦怠的工作狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極向上且樂觀進???如何在物欲橫流的俗世中保持平和純澈的赤子之心?如何在簡單樸實的生活旅途中收獲豐盛美好的風(fēng)景?……重新認識自己和他人,激發(fā)內(nèi)心潛藏已久的正能量吧!當(dāng)我們從心靈、思維、情緒、行動等方面
講師:余倩詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204