如何**有效的激勵(lì)你的下屬
如何**有效的激勵(lì)你的下屬詳細(xì)內(nèi)容
如何**有效的激勵(lì)你的下屬
破冰1:下屬需要的是什么?
破冰2:激勵(lì)只是為了發(fā)錢嗎?
**講 如何用心理解激勵(lì)
一、什么是激勵(lì)
思考:激勵(lì)主要解決哪三大問題
二、用心理解“激勵(lì)”
三、激勵(lì)要充分注重本土文化特色
分享:建立良好的員工心理環(huán)境
互動(dòng):全面激勵(lì)體系都有哪些
第二講 用激勵(lì)理論的原理去激勵(lì)下屬
一、馬斯洛的需求層次理論
測(cè)驗(yàn)表一:對(duì)號(hào)入座
二、赫茨伯格的雙因素理論
測(cè)驗(yàn)表二:激勵(lì)因素、保健因素區(qū)分
分享:多種激勵(lì)形式的組合能實(shí)現(xiàn)員工滿意
三、公平理論
案例分析:從分發(fā)壓歲錢看公平理論
四、強(qiáng)化理論
互動(dòng):懲罰與強(qiáng)化是什么關(guān)系?
五、X和Y理論
六、期望理論
分享:運(yùn)用期望值調(diào)動(dòng)員工的熱情
第三講 有效激勵(lì)員工的12個(gè)技巧
一、金錢不是萬能的,沒有錢是萬萬不能的
二、愿景感召
三、文化統(tǒng)領(lǐng)
四、樹立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
五、充分理解尊重員工
六、精神激勵(lì)效果更佳
檢測(cè)表三:精神激勵(lì)你做了嗎?
七、情感是激勵(lì)的良方
現(xiàn)場(chǎng)演練:請(qǐng)你感動(dòng)下屬一把
分享:將員工當(dāng)成大人物待
八、以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為誘因
九、提升領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力
分享:時(shí)刻向員工傳遞好消息
十、沒有壓力沒有動(dòng)力
思考:如何將激勵(lì)與約束相結(jié)合
十一、要罵罵得狠,要收收得妙
現(xiàn)場(chǎng)演練:如何說出讓下屬有勁的話
十二、有效激勵(lì)要獨(dú)創(chuàng)自己的一招
現(xiàn)場(chǎng)演練:三分鐘掌握激勵(lì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)演練:如何有效的激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
第四講 激勵(lì)案例實(shí)戰(zhàn)分析
一、小李在工作中受了打擊,請(qǐng)你設(shè)計(jì)激勵(lì)方案
二、大業(yè)公司士氣低落怎樣激勵(lì)?
三、張主管職業(yè)生涯出現(xiàn)的困惑請(qǐng)你為他出幾招?
案例分析:依據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀編寫的三個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例
分組演練:設(shè)計(jì)適合本企業(yè)員工的佳激勵(lì)方案
第五講 成功的企業(yè)是如何有效激勵(lì)員工的
一、中石油:榜樣的力量是無窮的
二、福特:讓金錢轉(zhuǎn)起來
三、松下:激勵(lì)員工有技巧
四、東芝:情感激勵(lì)有特效
五、萬科:構(gòu)建有效的激勵(lì)體系
六、中國(guó)人壽:精神激勵(lì)每個(gè)人
分享:本企業(yè)成功激勵(lì)員工的真實(shí)故事
第六講 激勵(lì)、激勵(lì)、激勵(lì)——人人都需要激勵(lì)
一、激勵(lì)別人的人首先要激勵(lì)自己
分享:知、能、愿
二、上司也需要激勵(lì)
現(xiàn)場(chǎng)演練:上司激勵(lì)如是說---
三、激勵(lì)是一門藝術(shù)
分享:愛你的員工吧,他們會(huì)百倍愛你的企業(yè)
邱明俊老師的其它課程
總裁的識(shí)人技 12.03
總裁的識(shí)人技術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|寧可不識(shí)字,不可不識(shí)人。管理的根本就是管人,管理者最大的錯(cuò)||】|誤就是看錯(cuò)了人,所有錯(cuò)誤的根源是犯錯(cuò)誤的人不會(huì)識(shí)人。如何識(shí)|||人?如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)用的識(shí)人模式,本課程為你答疑,解惑|||。||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授;||】|2、案例研討;|||3、情境模擬;||【學(xué)員收獲|1、掌握識(shí)人的12個(gè)技術(shù)||】|2、識(shí)人
講師:邱明俊詳情
一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立 12.03
一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何讓培訓(xùn)落地?如何通過培訓(xùn)與戰(zhàn)略對(duì)接,提升產(chǎn)能?如何獲得企||】|業(yè)各層級(jí)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑|||與問題?如何進(jìn)行培訓(xùn)量化管理?如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估與轉(zhuǎn)化,提高培|||訓(xùn)效果?等等---本課程從一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立入手,與你分享成|||功的模式,為你答疑解惑。||【課程特色|1、實(shí)戰(zhàn)問
講師:邱明俊詳情
戰(zhàn)略性人力資源管理 12.03
戰(zhàn)略性人力資源管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|中國(guó)企業(yè)如何看待“企業(yè)很賺錢,但管理不怎么樣?企業(yè)管理很好,但不||】|賺錢;企業(yè)管理很好,也很賺錢?的三種現(xiàn)象?沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響,人力|||資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?總經(jīng)理在想戰(zhàn)略,各級(jí)管理者分身|||無術(shù),怎么辦?頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問題,怎么辦?如何|||提升各級(jí)管理者對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理的意識(shí)?如
講師:邱明俊詳情
招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧 12.03
招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|管理者的困惑是如何招到合適的人,HR的困惑是如何找到難招的人。在||】|企業(yè)實(shí)際工作中,直線部門經(jīng)理反饋人力資源部找的人不合適,人才的|||招聘越來越成為用人的難點(diǎn)。如何避免重置、浪費(fèi)招聘人力、物力、時(shí)|||間、成本?如何有效面試企業(yè)需求的各種人才?如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)|||用、可復(fù)制強(qiáng)的選才模式,是講師開發(fā)設(shè)計(jì)本課程的
講師:邱明俊詳情
中國(guó)相術(shù)課程大綱 12.03
中國(guó)相術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)技術(shù)相術(shù)?如何視察人才本身對(duì)公司的影響?形成||】|一種簡(jiǎn)單、實(shí)用、可量化的選才模式,本課程為你答疑,解惑。||【課程特色|1、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng):現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬與點(diǎn)評(píng)||】|2、中國(guó)傳統(tǒng)相人、識(shí)人工具的講解與運(yùn)用|||3、現(xiàn)場(chǎng)給點(diǎn)評(píng)1名學(xué)員:運(yùn)勢(shì)、前程等||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授;||】|2、情境模擬;|||3、實(shí)
講師:邱明俊詳情
三維度推行績(jī)效管理 12.03
三維度推行績(jī)效管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績(jī)效推行難,實(shí)施更難,人力資源管理者反應(yīng)沒有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問題,不知道如何處理?本課程講師從戰(zhàn)略、|||文化、基礎(chǔ)管理三個(gè)維度對(duì)績(jī)效推行中的疑難問題、推行技巧進(jìn)行全|||面講解,讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專家。||【課程特色|1、成功案例:客戶滿意度為90以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢的成功實(shí)施與推||】
講師:邱明俊詳情
勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言】|勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,保障戰(zhàn)略、文化落地,提升團(tuán)|||隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具,如何建立人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)、知識(shí)技能儲(chǔ)備|||庫?如何建立本企業(yè)關(guān)鍵崗位的勝任素質(zhì)體系?如何進(jìn)行有效的|||勝任素質(zhì)的評(píng)估?為本課程的核心內(nèi)容。本課程從企業(yè)實(shí)踐、問|||題解決等多個(gè)角度進(jìn)行闡述。||【課程特色】|1、成功案例:N個(gè)勝任
講師:邱明俊詳情
推倒部門墻,跨部門溝通與協(xié)作 12.03
“推倒”部門墻,跨部門溝通與協(xié)作課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)||】|一個(gè)部門配合就沒人配合?PMO可以解決跨部門溝通嗎?部門間的交|||叉與重疊如何處理?---如何挖掘跨部門溝通問題的根源,如何提升|||跨部門溝通的能力?如何打破部門墻,克服部門間的溝通障礙?如何|||突破溝通瓶頸,提升企業(yè)運(yùn)作效率,增進(jìn)
講師:邱明俊詳情
寫你所做-如何編寫職位說明書 12.03
寫你所做,如何編寫職位說明書課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何界定管理者的責(zé)、權(quán)、利、益?職位說明書編寫有哪些要點(diǎn)?要||】|注意哪些事項(xiàng)?本課程重點(diǎn)講解職位說明書編寫全部過程及問題的解|||決。以通過職位說明書的編寫為公司的職位的評(píng)價(jià)、人員招聘、培訓(xùn)|||等工作打下良好基礎(chǔ)。||【課程特色|1、實(shí)用——與人力資源的各模塊接口||】|2、實(shí)戰(zhàn)——讓一個(gè)不懂的人在7小
講師:邱明俊詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194