非人力的人力資源經(jīng)理課程

  培訓(xùn)講師：邱明俊

講師背景：
講師介紹邱明俊簡要介紹：咨詢師、高級培訓(xùn)師，TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師，清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)等特約講師。具備十八年以上企業(yè)管理及咨詢、培訓(xùn)的工作經(jīng)驗，先后于福特汽車、中油集團等大中型外資、合資、國企、民企擔(dān)任人力資源經(jīng) 詳細(xì)>>

邱明俊
    課程咨詢電話：

非人力的人力資源經(jīng)理課程詳細(xì)內(nèi)容

非人力的人力資源經(jīng)理課程

破冰：直線經(jīng)理為什么要關(guān)注人力資源管理？
1、用一個字形容“忙、累、惑”
2、遇到問題與困惑了
3、出的都是“人”的問題
 
**講 人力資源的理論源流
一、什么是人力資源管理
1、人
2、人力
3、人力資源
二、人力資源各模塊都包括哪些？
三、人力資源管理與非人力的人力資源管理有什么區(qū)別？
四、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工與協(xié)作
互動：你認(rèn)為人力資源部經(jīng)理與直線經(jīng)理之間應(yīng)當(dāng)如何配合才是合理的？
五、直線經(jīng)理在人力資源管理中承擔(dān)的角色
思考：為什么說人力資源管理的能力是衡量直線經(jīng)理的一個重要能力
六、直線經(jīng)理在人力資源管理中擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)？
思考：為什么直線經(jīng)理首先必須是HR經(jīng)理？
 
第二講 如何選才——直線經(jīng)理的識人技術(shù)
案例：為什么某企業(yè)招進(jìn)30人，半年后只剩下1人？
一、直線經(jīng)理到底要招什么樣的下屬
現(xiàn)場演練：給優(yōu)秀的下屬畫個像
分享：如何理解“選擇比努力更重要”
二、直線經(jīng)理如何向人力資源部描述招聘人員的標(biāo)準(zhǔn)
三、如何依據(jù)公司招聘流程制訂適合本部門的招聘流程
四、找到優(yōu)秀的下屬就用這幾招
1、內(nèi)部招聘
互動：今天，我們部門有個職位空缺，身為經(jīng)理的我會怎么做？
研討：企業(yè)內(nèi)部招聘的優(yōu)缺點，你覺得應(yīng)當(dāng)如何處理？
2、行為面試法
3、結(jié)構(gòu)化面試法
4、情景模擬法
5、K、S、A、P、M、V
6、建立勝任力模型
展示：測評技術(shù)的運用
現(xiàn)場演練：如何提煉面試中的三個問題
五、如何應(yīng)對面試中的實戰(zhàn)問題
1、兩個人都很好，選哪一個
2、看好的人薪酬要求太高，怎么辦？
3、人力資源部找的人都不合適，怎么辦？---
六、讓直線經(jīng)理快速成為面試講師
現(xiàn)場演練：典型崗位現(xiàn)場招聘
 
第三講 如何育才——提升直線經(jīng)理當(dāng)老師的能力
思考：下屬都面臨哪些問題，你了解嗎?
一、直線經(jīng)理要提升培養(yǎng)下屬的意識
思考：直線經(jīng)理是自己干還是帶領(lǐng)部屬一起干？
分享：胡經(jīng)理為什么越做越輕松？
二、學(xué)習(xí)路徑圖帶給我們的思考
三、如何依據(jù)公司培養(yǎng)體系，建立部門人才培養(yǎng)體系
1、設(shè)計合理的人才培養(yǎng)流程
2、選擇有效的人才培養(yǎng)方式：OJT、OFF-JT、SD
3、6維度進(jìn)行人才培養(yǎng)需求調(diào)查
4、制定部門人才培養(yǎng)計劃
5、建立部門人才培養(yǎng)方法庫
6、建立部門人才培養(yǎng)試題庫
7、建立部門人才培養(yǎng)素材庫
8、建立部門人才培養(yǎng)問題庫
9、如何將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為工作行為
案例分享：該企業(yè)如何將崗位勝任周期縮短6個月？
四、指導(dǎo)、輔導(dǎo)與教導(dǎo)
案例分析：面對現(xiàn)實，應(yīng)該如何幫助小李？
1、如何帶新兵
2、如何培養(yǎng)80后的下屬
3、如何提升問題員工的能力
4、下屬怎么教也學(xué)不會怎么辦？
5、下屬能力很強，如何培養(yǎng)？
6、下屬是老員工，如何培養(yǎng)？
思考：面對不同類型的下屬如何培養(yǎng)
五、提升自己做老師的能力
六、快速形成一套自己獨有的人才培養(yǎng)機制
分享：一支“招之即來，來之能戰(zhàn)”的隊伍是培養(yǎng)出來的
分享：下屬的能力差，不是你的錯，但不能提升他的能力是你的錯
 
第四講 用人有方，不斷提升直線經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力
案例：大業(yè)公司是如何**用人機制創(chuàng)造佳績的？
一、深深地懂得企業(yè)的用人觀
二、現(xiàn)狀盤點：全面了解你的下屬
三、合理分工：適合的人做適合的事
四、用人所長：發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)勢
五、用人有方：用好難管的人
六、用人有道：建立良好的管理機制
1、人才晉升機制
2、人才儲備計劃
3、人才接替計劃
4、人員淘汰機制
5、人才激勵機制（本部分可依據(jù)實際安排0.5、1天課程）
Ø         建立本部門員工良好的心理環(huán)境
思考:下屬需要的是什么
分享：直線經(jīng)理要學(xué)會賣夢想
Ø         有效激勵下屬的18個技巧
Ø         激勵、激勵、激勵
分享：成功的上司是如何有效激勵下屬的？
6、績效管理，讓下屬業(yè)績倍增（本部分可依據(jù)實際安排1、2、3天課程）
講解：大業(yè)公司績效管理體系全案
 
第五講 “留才”——直線經(jīng)理的留人之道
思考：升官、發(fā)財就能留住人才嗎？
**講 留才有術(shù)
一、通用三招
1、知道下屬需要什么
2、建立良好的工作環(huán)境
3、不斷調(diào)整下屬的工作目標(biāo)
二、5 4模式
演練：打破職業(yè)成長的天花板（內(nèi)涯規(guī)劃）
三、8位一體的留人模式
1、愿景感召
分享：讓下屬看到希望
2、文化留人
3、事業(yè)留人
4、感情留人
5、待遇留人
6、機制留人
7、學(xué)習(xí)留人
8、魅力留人
講解：管理者提升個人魅力12招
四、現(xiàn)狀留人的12個招術(shù)
1、分工不分家
2、延伸下屬的工作范圍
3、筆記法留人---
五、留人要有自己的一招
經(jīng)典小詩；可是你沒有
講解：6家知名企業(yè)的留人方式
六、留中的實戰(zhàn)問題
1、管理者如何產(chǎn)生自己的影響力？
2、下屬溝通時意見不一致，怎么辦？
3、如何創(chuàng)造一個輕松愉快的工作氛圍？
4、如何才能從細(xì)節(jié)了解員工的真實想法？
5、下屬的技能一直得不到提升，是留還是裁？
6、如何在企業(yè)環(huán)境不理想的情況下維持核心員工的忠誠度？
案例研討：留不住李明的真實原因是什么？
思考：要留拿什么留住骨干員工？
 
第六講 如何快速成為一名合格的非人力的人力資源經(jīng)理
一、不斷提升自己的能力
二、像總經(jīng)理一樣思考
三、快速成為一名合格的非人力的人力資源經(jīng)理
對話：如何成為一名合格的非人力的人力資源經(jīng)理
分享與互動：學(xué)員的心得、體會與企業(yè)問題答疑

 

邱明俊老師的其它課程

總裁的識人技   12.03

總裁的識人技術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|寧可不識字，不可不識人。管理的根本就是管人，管理者最大的錯||】|誤就是看錯了人，所有錯誤的根源是犯錯誤的人不會識人。如何識|||人？如何形成一種簡單、實用的識人模式，本課程為你答疑，解惑|||。||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授；||】|2、案例研討；|||3、情境模擬；||【學(xué)員收獲|1、掌握識人的12個技術(shù)||】|2、識人

 講師：邱明俊詳情

一二三級培訓(xùn)體系建立課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何讓培訓(xùn)落地？如何通過培訓(xùn)與戰(zhàn)略對接，提升產(chǎn)能？如何獲得企||】|業(yè)各層級特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑|||與問題？如何進(jìn)行培訓(xùn)量化管理？如何進(jìn)行培訓(xùn)評估與轉(zhuǎn)化，提高培|||訓(xùn)效果？等等---本課程從一二三級培訓(xùn)體系建立入手，與你分享成|||功的模式，為你答疑解惑。||【課程特色|1、實戰(zhàn)問

 講師：邱明俊詳情

戰(zhàn)略性人力資源管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|中國企業(yè)如何看待“企業(yè)很賺錢，但管理不怎么樣？企業(yè)管理很好，但不||】|賺錢；企業(yè)管理很好，也很賺錢？的三種現(xiàn)象？沖鋒號已經(jīng)吹響，人力|||資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略？總經(jīng)理在想戰(zhàn)略，各級管理者分身|||無術(shù)，怎么辦？頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問題，怎么辦？如何|||提升各級管理者對戰(zhàn)略性人力資源管理的意識？如

 講師：邱明俊詳情

招聘面試實戰(zhàn)技巧課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|管理者的困惑是如何招到合適的人，HR的困惑是如何找到難招的人。在||】|企業(yè)實際工作中，直線部門經(jīng)理反饋人力資源部找的人不合適，人才的|||招聘越來越成為用人的難點。如何避免重置、浪費招聘人力、物力、時|||間、成本？如何有效面試企業(yè)需求的各種人才？如何形成一種簡單、實|||用、可復(fù)制強的選才模式，是講師開發(fā)設(shè)計本課程的

 講師：邱明俊詳情

中國相術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何運用中國傳統(tǒng)技術(shù)相術(shù)？如何視察人才本身對公司的影響？形成||】|一種簡單、實用、可量化的選才模式，本課程為你答疑，解惑。||【課程特色|1、現(xiàn)場演練與點評：現(xiàn)場進(jìn)行模擬與點評||】|2、中國傳統(tǒng)相人、識人工具的講解與運用|||3、現(xiàn)場給點評1名學(xué)員：運勢、前程等||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授；||】|2、情境模擬；|||3、實

 講師：邱明俊詳情

三維度推行績效管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績效推行難，實施更難，人力資源管理者反應(yīng)沒有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實戰(zhàn)問題，不知道如何處理？本課程講師從戰(zhàn)略、|||文化、基礎(chǔ)管理三個維度對績效推行中的疑難問題、推行技巧進(jìn)行全|||面講解，讓你成為真正的內(nèi)部績效專家。||【課程特色|1、成功案例：客戶滿意度為90以上的數(shù)個績效咨詢的成功實施與推||】

 講師：邱明俊詳情

勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與運用課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言】|勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競爭力，保障戰(zhàn)略、文化落地，提升團|||隊綜合素質(zhì)的有效工具，如何建立人才測評系統(tǒng)、知識技能儲備|||庫？如何建立本企業(yè)關(guān)鍵崗位的勝任素質(zhì)體系？如何進(jìn)行有效的|||勝任素質(zhì)的評估？為本課程的核心內(nèi)容。本課程從企業(yè)實踐、問|||題解決等多個角度進(jìn)行闡述。||【課程特色】|1、成功案例：N個勝任

 講師：邱明俊詳情

“推倒”部門墻，跨部門溝通與協(xié)作課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生？為什么一件事情由一個部門主導(dǎo)||】|一個部門配合就沒人配合？PMO可以解決跨部門溝通嗎？部門間的交|||叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門溝通問題的根源，如何提升|||跨部門溝通的能力？如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙？如何|||突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運作效率，增進(jìn)

 講師：邱明俊詳情

寫你所做，如何編寫職位說明書課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何界定管理者的責(zé)、權(quán)、利、益？職位說明書編寫有哪些要點？要||】|注意哪些事項？本課程重點講解職位說明書編寫全部過程及問題的解|||決。以通過職位說明書的編寫為公司的職位的評價、人員招聘、培訓(xùn)|||等工作打下良好基礎(chǔ)。||【課程特色|1、實用——與人力資源的各模塊接口||】|2、實戰(zhàn)——讓一個不懂的人在7小

 講師：邱明俊詳情

讓你成為內(nèi)部績效專家-績效管理操作實務(wù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績效推行難，實施更難，人力資源管理者反應(yīng)沒有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實戰(zhàn)問題，不知道如何處理？本課程針對績效推行|||中的疑難問題、推行技巧進(jìn)行全面講解，讓你成為真正的內(nèi)部績效專|||家。||【課程特色|1、成功案例：客戶滿意度為90以上的數(shù)個績效咨詢的成功實施與推||】|行的經(jīng)驗積

 講師：邱明俊詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有