目標動力工作坊

  培訓講師：金燕

講師背景：
多年大型企業(yè)管理與經(jīng)營經(jīng)驗時代光華管理培訓網(wǎng)特聘講師、香港光華管理學院特聘講師；國際九型人格協(xié)會EPTP機構認證九型人格導師；中國九型人格學院導師團成員；NLP注冊執(zhí)行師；國際注冊企業(yè)教練（LFCC）；SATIR模式家庭治療文憑；美國生命學 詳細>>

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目標動力工作坊詳細內容

目標動力工作坊
 **部分：熱場 30分鐘

目的：

營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎。

內容：

導師上場自我介紹,對學員參訓肯定,與學員建立關系;

猜名字：學員用身體語言描述自己的名字


第二部分：目標與動力的關系 3
分鐘

目的：

清晰什么樣的目標可以成為內在的驅動力．


內容：

區(qū)分真假目標：想要的／該要的；被迫的／主動承擔的

個人目標與團體目標的統(tǒng)合；


第三部分：愿景畫 4
分鐘

目的:

幫助學員發(fā)現(xiàn)真正的目標

內容：

１． 彩筆畫１０分人生的愿景畫；

２． 二人小組分享彼此的愿景畫（好奇，不評判）

３． 代表分享愿景畫；

４． 導師引導：植入內心；


第四部分: 人生輪圈

目的：清晰目前所在的位置和處境

　內容：

１． 生活百寶箱：總結人生的主要事項；

２． 繪制人生論輪圈；

３． 二人小組彼此發(fā)問，彼此支持對方發(fā)現(xiàn)問題；

問題示范：如果你人生的車輪是這樣的，會有什么結果？

　　　　　在你的輪圈中你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　　　　你想有什么變化？

　　　　　各項之間的關系怎樣？

　　　　　哪一項的提升能帶動整體？

　　　　　如果各項滿分達成你的生活會有什么不同？

　　　　　什么行動會帶來變化發(fā)生？

　　　?。ㄖС终叩脑瓌t：好奇，不評判，尊重）


第五部分: 鋪路架橋

目的；把理想和現(xiàn)實聯(lián)系起來：教授設定階段性目標的方法

　內容： １．目標設定的關聯(lián)因素：自己／他人／環(huán)境

　　　　　２ 目標設定的層次：由遠及近分階段

　　　　?。场∧繕嗽O定的原則：ＰＥＳＭＡＲＴ系統(tǒng)




第六部分:達成目標的杠桿――資源的發(fā)現(xiàn)

目的:

協(xié)助學員發(fā)現(xiàn)達成目標的自身資源，建立行動的自信；

內容:

１ 資源分：外部／內部

　　?。材繕诉_成的阻力和推動力：資源／障礙

３內部資源的挖掘和釋放：

（１） ６張卡片寫出過往生命里你做到的引以為豪的６件事；

（２） 二人小組發(fā)掘內在的資源：

（提問：時間在哪發(fā)生／何時發(fā)生／當時的心情／發(fā)現(xiàn)自己什么能力）

（３） 導師冥想引導學員記住找回的資源



第七部分:臨門之腳――行動計劃

目的:

支持成果轉化實現(xiàn)

內容：１．意愿／方法／行動對目標實現(xiàn)的影響；

　　?。玻贫ㄔ露刃袆佑媱?；

　　?。常诵〗M對照ＰＥＳＭＡＲＴ系統(tǒng)支持完善；

　　?。?，導師案例示范；

　　?。担贾米鳂I(yè)：修改完善月度計劃并分解成周計劃


第八部分:計劃實施的助燃器――死黨

1. 調查對死黨一詞的理解；

2. 分死黨／認死黨儀式／死黨宣言：共成長，共擔當，不拋棄，不放棄！

3. 死黨的責任：成長伙伴／支持教練／加油站

4. 死黨的任務：月度計劃和周計劃的檢視與支持

5. 結束：＜生命之杯＞

　　　　導師答謝,告別

 

金燕老師的其它課程

課程大綱：　　天9：00---12：00　　部分：開場暖爐30分鐘　　目的：　　營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎。　　內容：　　導師上場自我介紹,對學員參訓肯定,與學員建立關系;　　學員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學前定向40分鐘　　目的：　　幫學員清晰本次培訓的目的,學習的方式,明確學習的紀律

 講師：金燕詳情

課程大綱：　　天9：00-12：00　　部分：開場暖爐30分鐘　　目的：營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎?！　热荩簩熒蠄鲎晕医榻B,對學員參訓肯定,與學員建立關系;　　學員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學前定向40分鐘　　目的：　　幫學員清晰本次培訓的目的,學習的方式,明確學習的紀律.　　內容：

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　　型人格與團隊建設工作坊課程大綱：　　天9：0012：00　　部分：開場暖爐30分鐘　　目的：營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎?！　热荩簩熒蠄鲎晕医榻B,對學員參訓肯定,與學員建立關系;學員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學前定向40分鐘　　目的：幫學員清晰本次培訓的目的,學習的方式,明確學習的

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　　一．啟動學習60分鐘　　目標：令學員打破被動、觀望、懷疑、封閉等不利有效學習的狀態(tài)，現(xiàn)場示范簡快銷售的魅力，令學員產(chǎn)生強烈的學習愿望并投入進來?！　热荩骸　?.訓練師上場建立親和力，帶動全場互動；　　2.人際關系秀：模擬人與人從陌生到親和的發(fā)生過程，引發(fā)學員思考，同時自然帶入主題；　　3.講解銷售成果的發(fā)生器；　　4.總結并剖析訓練師以上的互動設計，令

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　　部分：開場暖爐30分鐘　　目的：　　營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎。　　內容：　　導師上場自我介紹,對學員參訓肯定,與學員建立關系;　　學員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學前定向40分鐘　　目的：　　幫學員清晰本次培訓的目的,學習的方式,明確學習的紀律.　　內容：　　性格是人的基本身份:本我

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　　部分：開場暖爐30分鐘　　目的：　　營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎?！　热荩骸　熒蠄鲎晕医榻B,對學員參訓肯定,與學員建立關系;　　學員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；　　第二部分：學前定向40分鐘　　目的：　　幫學員清晰本次培訓的目的,學習的方式,明確學習的紀律.　　內容：　　性格是人的基本身份:本我

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21世紀領導的主要功能；領導的四大核心能力及對應的識人用人智慧；領導力的核心基礎是什么？領導力與九型人格的密切關系；九型的性格分類科學及基本成因：冰山理論；練習：價值觀的排序與注意力焦點;人的基本身份:本我/自我/社會我的關系;有效的學習方法；（金鑰匙）課程守則的承諾與維護:守護天使,謝謝十元第三部分:性格測試40分鐘目的:學員初步找到自己的性格傾向.---

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部分：開場暖爐目的：營造輕松愉悅的體驗式學習氛圍，學員間初步開放,聯(lián)結,為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎。內容：導師上場自我介紹,對學員參訓肯定,與學員建立關系;學員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；第二部分：學前定向目的：幫學員清晰本次培訓的目的,學習的方式,明確學習的紀律.內容：性格是人的基本身份:本我/自我/超我的關系;價值觀的排序與注意力焦點;思想-感覺-行

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客戶心理識別與應對簡快訓練營一．啟動學習60分鐘目標：令學員打破被動、觀望、懷疑、封閉等不利有效學習的狀態(tài)，現(xiàn)場示范簡快銷售的魅力，令學員產(chǎn)生強烈的學習愿望并投入進來。內容：1.訓練師上場建立親和力，帶動全場互動；2.人際關系秀：模擬人與人從陌生到親和的發(fā)生過程，引發(fā)學員思考，同時自然帶入主題；3.講解銷售成果的發(fā)生器；4.總結并剖析訓練師以上的互動設計，令

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