塑造擁有陽光心態(tài)和正能量的好員工

  培訓講師:羅建華

講師背景:
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領導力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓師培訓專家講師!講師履歷:北京大學博士(在讀),四川大學管理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細>>

羅建華
    課程咨詢電話:

塑造擁有陽光心態(tài)和正能量的好員工詳細內容

塑造擁有陽光心態(tài)和正能量的好員工

開始篇

一、開班、破冰

ü 班主任/助教開班

ü 培訓組織者/公司高層宣導

ü 講師介紹

ü 破冰活動

二、團隊組建

ü 分組活動

ü 獎懲措施

ü 培訓公約及簽字:以管理的方式上此課程,在課堂中學會科學管理


實操篇

一、對陽光心態(tài)的理解
序言:什么是健康?

1、健康的作用和內容

2、心態(tài)的力量

3、陽光心態(tài)的理解

二、塑造陽光心態(tài)的六大工具

1、工具之一:主動積極

    a. 改變態(tài)度:改變不了事情,就改變態(tài)度

    b. 老板心態(tài):不依賴、不等待、不懈怠

2、工具之二:堅持不懈

    a. 生命是一個過程,成功也是一個過程

    b. 注重積極因素,享受過程

    c. 在競爭中享受快樂

    案例分析:如何理解“經(jīng)歷了風雨仍不見彩虹?”

3、工具之三:把握現(xiàn)在

    a. 過去不可重回,未來難以預料

    b. 把握今天,活在當下

    c. 把握現(xiàn)在,成就未來

4、工具之四:轉變自我

    a. 不能改變環(huán)境就適應環(huán)境

    b. 不能改變別人就改變自己

    c. 學會放棄,學會寬容

      案例分析

5、工具之五:心存感恩

    a. 充滿愛心

    b. 心存感恩

      共同分享:胸懷感恩心

6、工具之六:合作共贏

  a. 欣賞他人,助人為樂

 b. 學會分享,團隊合作

c 愛國愛家

 案例分析:如何做大蛋糕
三、展現(xiàn)陽光心態(tài)
      a. 良好的職業(yè)形象

b. 規(guī)范的動作行為

c. 表情陽光燦爛

情景模擬:陽光心態(tài)從內而外
四、情緒管理與壓力管理
    1、什么是情緒管理與壓力管理

2、壓力的來源

  家庭 工作 社會 個人

  案例分析:選擇大于努力

  共同分享:如何走自己的路,獲得家庭支持

3、如何控制情緒緩解壓力

(1)分析問題的根源

(2)重新審視制定目標

(3)制訂時間管理計劃

(4)改善人際關系

(5)調整自我心態(tài)

(6)珍惜身體健康

一、 成功壓力管理的七項修煉

1. 「一心」:一心一境

2. 「二隨」:隨緣不隨性、用心不用力

3. 「三好」:做好事、說好話、存好心

4. 「四凡」:凡事往好處想、凡事向正面想、凡事替別人想、凡事朝樂觀想

5. 「五養(yǎng)」:生活要規(guī)律調養(yǎng)、身體要保養(yǎng)、心理要修養(yǎng)、靈性要培養(yǎng)、飲食要營養(yǎng)

6. 「六有」:眼中有淚、耳中有聲、鼻中有味、舌中有覺、身中有感、意中有愛

7. 「七放」:放慢腳步、放松心情、放低姿態(tài)、放寬心胸、放廣視野、放大情愛、放長時空

二、 成功壓力管理的行動策略

1. 用欣賞眼光看世界/打開心靈視野

2. 逆向思考反向操作/突破習慣思考

3. 發(fā)揮蓮花柔軟精神/保持身心平衡

4. 善用幽默風趣技巧/轉換心智模式

5. 尋求社會支持

九、互動式角色演練

十、您的實踐計劃


結束篇

1、問與答(Q & A)

2、結業(yè)與感悟分享

3、講師贈言 合影留念

 

羅建華老師的其它課程

《新員工職業(yè)力提升訓練營》課程受眾:新入職員工課程時間:4天授課方式:理論講解+案例體驗+游戲互動+視頻觀賞+角色扮演+分組討論+互動點評授課特色:氣氛活躍互動,內容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑課程背景:大學生最初踏入職場,會出現(xiàn)很多問題:由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想,自信心受挫;由于個人

 講師:羅建華詳情


為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓時間】2天/12-13小時【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢;學習管理與管理者的角色認知;知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件;掌握高績效團隊的情緒管理;掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;掌握團隊有效激勵的方

 講師:羅建華詳情


課程標題銷售區(qū)域負責人管理技能提升訓練課程時長2天課程對象銷售區(qū)域負責人課程目標通過培訓,激發(fā)學員認識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性,并反省作為新時代的銷售管理者,不僅要關注事,更應該關注人的轉變,并教導學員作為新時代賦能型領導者應該具備的意識、方法和技能,引導其心智模式和管理方式的轉變,樹立促進下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學,幫助

 講師:羅建華詳情


新員工培訓之情商五維修煉——課程大綱準--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導師:羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠,加之潛意識的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴重影響了健康、情感和人際關系……對情緒壓力的有效管理是人生幸??鞓返幕A!情緒智力商數(shù)(簡稱EQ)是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情

 講師:羅建華詳情


《高績效團隊建設》/《管理者團隊領導力修煉》【培訓對象】企業(yè)各級管理人員【培訓時間】2天【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢;2.掌握對管理與管理者的新認知;3.知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件;4.掌握高績效團隊的情緒管理;5.掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧;7.掌握團隊人際風格、部屬培育與

 講師:羅建華詳情


《團隊賦能技巧拆解》課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎,圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。MTP訓練

 講師:羅建華詳情


《向上管理與情緒壓力管理技巧》(推薦講師:羅建華)【課程背景】一般意義上,員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通,即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時,單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調查,75員工離職,其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系,已經(jīng)成為個人發(fā)展,團隊績效

 講師:羅建華詳情


《制造業(yè)精英的七項修煉》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)生產(chǎn)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標準化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進取,生產(chǎn)方式落后,導致大批量生產(chǎn),在制品很多,現(xiàn)金周轉率低;產(chǎn)品生產(chǎn)周期長,容易產(chǎn)生大

 講師:羅建華詳情


《自我管理--卓越員工效能的五項管理》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),企業(yè)常常遇到以下問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標準化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進取,管理方式落后,導致在制品很多,現(xiàn)金周轉率低;產(chǎn)品周期長,容易產(chǎn)生大批量的不良品,不良

 講師:羅建華詳情


《卓越團隊領導力修煉》課程理論框架:3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎,圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架(模型如圖),聚焦“管己”、“管人”關鍵技能,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MT

 講師:羅建華詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有