工業(yè)4.0課程體系

 課程名稱汽車工業(yè)制造2025背景下的4.0突圍課程背景現(xiàn)在是德國4.0風(fēng)行之時(shí),一場改變?nèi)祟惿畹膭?chuàng)舉即將來臨,未來的是什么樣子,對我們會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響,同時(shí)我們的機(jī)會(huì)又在哪里。工業(yè)4.0并非德國所獨(dú)有,美國、日本、韓國,都有基于他們國情的4.0,針對2015的中國制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃,我們何去何從。本課程以德國工業(yè)4.0為起點(diǎn),解說4.0的整個(gè)體系,解剖世界...

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課程名稱工業(yè)4.0智能工廠和精益生產(chǎn)授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景參觀中國制造業(yè)的隱形冠軍——藍(lán)科電氣,精益生產(chǎn)的水準(zhǔn)超越卓越外企30,實(shí)現(xiàn)24小時(shí)0庫存3000公里交貨,機(jī)加工CELL單元,注塑機(jī)5分鐘換?!?lián)合辦公、精益研發(fā)看板管理……諸多亮點(diǎn)。當(dāng)前由癸午(上海)智能工程有限公司正在承建藍(lán)科智能工廠,聽藍(lán)...

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課程名稱工業(yè)4.0背景下的汽車制造企業(yè)的發(fā)展趨勢授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景計(jì)算、存儲(chǔ)、信息化技術(shù)高速發(fā)展和傳感產(chǎn)品價(jià)格的下降催生了工業(yè)4.0的大規(guī)模普及,這種技術(shù)的普及更重要是在知識(shí)領(lǐng)域,而這個(gè)領(lǐng)域就是對于信息的處理替代人類的工作,是這場革命的核心。如果說前面的工業(yè)革命,是機(jī)器人替代藍(lán)領(lǐng),而這一場革命卻是信...

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“工業(yè)4.0”與“中國制造”轉(zhuǎn)型升級(jí)課程大綱乘「工業(yè)4.0」之勢強(qiáng)大「中國制造」制造業(yè)是物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造的主渠道,是國泰民安的壓艙石。大國的興起均始于制造業(yè),當(dāng)今世界強(qiáng)國都是制造業(yè)強(qiáng)國。制造強(qiáng)則中國強(qiáng)。歷經(jīng)30多年的改革開放和國人勵(lì)精圖治,中國已成為世界制造業(yè)第一大國。在由制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國蛻變的進(jìn)程中,中國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)。勞動(dòng)力成本持續(xù)上升,小批量、多品種...

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《智能制造與工業(yè)4.0》主講:郭朝暉【課程目錄】:一、智能與人工智能二、智能制造與價(jià)值創(chuàng)造三、工業(yè)4.0的概念四、智能制造的落地五、中國制造2025【課程大綱】:一、智能制造智能制造:突然爆發(fā)的熱點(diǎn)抓住智能制造這個(gè)核心。“中國制造2025”的一個(gè)要害,就是智能轉(zhuǎn)型?!羁藦?qiáng)“工業(yè)4.0”的核心是智能制造?智能制造是“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”的主攻方向??智能制造是“中...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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