劉毅 老師
- 所在地區(qū)： 陜西 西安
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場(chǎng)管理 質(zhì)量管理 ISO系列 生產(chǎn)采購(gòu)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉毅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
天上午（9：00～12：00）Oslash;班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)u對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的體認(rèn)u認(rèn)識(shí)企業(yè)及你屬的企業(yè)u認(rèn)識(shí)你所屬的部門和定位u對(duì)班組長(zhǎng)工作內(nèi)容的認(rèn)識(shí)u對(duì)班組長(zhǎng)角色,定位和作用的體認(rèn)u班組長(zhǎng)常見(jiàn)的的問(wèn)題和解決方法u班組長(zhǎng)的自我認(rèn)知u討論:目前企業(yè)的問(wèn)題是什么要如何才能解決中場(chǎng)休息Oslash;班組長(zhǎng)的工作現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)(基層現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn))u管理的的概念及發(fā)展u現(xiàn)場(chǎng)管理的意識(shí)和方法u突發(fā)問(wèn)題與異常的把握與對(duì)策u現(xiàn)場(chǎng)工作計(jì)劃的制定，監(jiān)督和改善u5時(shí)間管理的技巧與方法u工作任務(wù)執(zhí)行的監(jiān)督，檢查和控制u企業(yè)文化的宣傳與執(zhí)行u以IE的手法提升現(xiàn)場(chǎng)效率u物料管理工作實(shí)務(wù)u設(shè)備管理、保養(yǎng)與維護(hù)u
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一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型） 班組 1. 如何創(chuàng)建“五型班組”？ 2. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 3. 五型班”班組管理的內(nèi)核 4. 當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫(huà)像 5. 卓越的五型班組管理的特征 6. 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)五型班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求 二、責(zé)任心和班組文化建設(shè)，心理調(diào)整 1. 責(zé)任------—種強(qiáng)烈的使命感 2. 搞清楚你要的和不要的 3. 對(duì)員工的要求 4. 班組文化建設(shè)思路 5. 班組文化建設(shè)展開(kāi)：讓員工快樂(lè)工作 6. 調(diào)整心態(tài)，重塑自我 7. 員工的六大責(zé)任 8. 人注定要負(fù)責(zé)
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課程大綱：一、班組長(zhǎng)角色境界l班組長(zhǎng)的五種類型l企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求l班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭班組長(zhǎng)---走向?qū)④姷碾A段l班組長(zhǎng)---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者l班組長(zhǎng)---卓越企業(yè)管理的主力軍l班組長(zhǎng)如何成功的從技術(shù)精英轉(zhuǎn)換為管理精英l班組長(zhǎng)應(yīng)具備能力要求二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知l卓越企業(yè)看基層l基層管理的方法l企業(yè)需要怎樣的班組長(zhǎng)l企業(yè)班組管理的主要內(nèi)容l團(tuán)隊(duì)心智---沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)l執(zhí)行心智---企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、政策落地講師l責(zé)任心智---班組管理責(zé)任在先l改善心智---時(shí)時(shí)改善、事事改善l學(xué)習(xí)心智---工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化l榮譽(yù)心智---為貢獻(xiàn)者鼓掌、為分享
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部分：6S推行的目的與意義 1、6S的定義、來(lái)源和6S管理 2、企業(yè)的12種浪費(fèi)及改善提示 3、中日企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理之天壤之別 4、哪些公司是世界級(jí)的公司 5、6S會(huì)給企業(yè)帶來(lái)的八大好處 6、6S實(shí)際故事與啟發(fā) 7、四個(gè)相關(guān)方的滿意 8、6S之間的關(guān)系 9、6S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系 10、6S是其它管理體系良好運(yùn)作的基礎(chǔ) 11、如何策劃6S推行活動(dòng)？ 12、6S認(rèn)識(shí)的十五大誤區(qū) 13、6S不能堅(jiān)持的理由分析 14、成功推進(jìn)6S管理的案例 15、海爾6S大腳印案例（或其它） 第二部分：6S推進(jìn)重點(diǎn)及案例 一） 整理推進(jìn)的重點(diǎn)及案例 1、提示語(yǔ)：6S是員工品性的標(biāo)志
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講、問(wèn)題的含義與態(tài)度1、問(wèn)題的含義2、常見(jiàn)問(wèn)題分析3、實(shí)現(xiàn)“四化”4、工作方法無(wú)序的表現(xiàn)5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問(wèn)題的態(tài)度7、班開(kāi)始要立即解決的問(wèn)題第二講、管理人員對(duì)問(wèn)題的定位1、保持A狀態(tài)、改善B狀態(tài)、消除C狀態(tài)2、對(duì)有問(wèn)題的管理人員認(rèn)識(shí)3、解決與員工貼近的問(wèn)題（三現(xiàn)主義）4、解決承上啟下的問(wèn)題第三講、生產(chǎn)計(jì)劃管理中的問(wèn)題與解決1、生產(chǎn)計(jì)劃編制組織設(shè)計(jì)的問(wèn)題解決與分析2、編制生產(chǎn)計(jì)劃容易出現(xiàn)的問(wèn)題3、計(jì)劃編制下達(dá)前應(yīng)注意的問(wèn)題4、生產(chǎn)計(jì)劃分析與問(wèn)題解決，應(yīng)關(guān)注的方面5、咨詢指導(dǎo)的案例分析第四講、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行中的質(zhì)量問(wèn)題與解決1、質(zhì)量的自檢互檢首件檢2、質(zhì)量的過(guò)程檢抽檢終檢3、質(zhì)量的讓步接收
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一.概論 1.生產(chǎn)管理的范疇 2.生產(chǎn)管理的標(biāo)準(zhǔn) 二.生產(chǎn)管理與物料控制（PMC） 1.什么是生產(chǎn)管理與物料控制（PMC）？ 2.良好的生產(chǎn)管理與物料控制應(yīng)該做到的六大點(diǎn) 3.PMC管理做得差，容易造成什么現(xiàn)象？ 三.生產(chǎn)管理的組織結(jié)構(gòu)與職能 1.生產(chǎn)管理各部門的作用 2.生產(chǎn)管理各相關(guān)部門的工作職能及崗位能力要求 四.生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度管制 1.設(shè)備計(jì)劃與總體計(jì)劃 2.計(jì)劃均衡四大戰(zhàn)略和方案選擇 3.如何進(jìn)行日程計(jì)劃 →期間消盡法 →前進(jìn)負(fù)荷法 →后進(jìn)負(fù)荷法 →GANTT負(fù)荷圖 →約翰遜規(guī)則 →投入-產(chǎn)出控制 →Gantt日程控制 →均衡線法日程控制