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陳安之老師
陳安之 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
陳安之老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳安之

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陳安之

陳安之老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  部分 中層干部角色定位  討論交流:中層干部的困惑;領(lǐng)導(dǎo)力中的問題?! ☆I(lǐng)導(dǎo)力  思考:想一想我是誰?  1.權(quán)力、影響力與領(lǐng)導(dǎo)力  提問思考:你對權(quán)力的認知  領(lǐng)導(dǎo)力模型  權(quán)力與影響力的區(qū)別:影響力特點  2.管理者個人魅力與領(lǐng)導(dǎo)力  3.領(lǐng)導(dǎo)形象的塑造  4.領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)  5.故事:《致加西亞的信》  第二部分 執(zhí)行力  討論交流:誰該為執(zhí)行力買單?中層干部的困惑?! ∫弧?zhí)行力不佳的表現(xiàn)  1、執(zhí)行力不佳  2、怪圈現(xiàn)象:高層、中層、員工相互抱怨  3、誰該為執(zhí)行力負責  案 例:丟掉的客戶  案例思考:誰為執(zhí)行力不佳買了單?  案例總結(jié):執(zhí)行力要由上而下貫穿每一個環(huán)節(jié)?! 《?、

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  一、 企業(yè)執(zhí)行和系統(tǒng)的定義  1、優(yōu)秀員工的職業(yè)心態(tài)  2、什么是結(jié)果思維  3、系統(tǒng)的含義  4、執(zhí)行的定義  二、 企業(yè)執(zhí)行不力的三大原因  1、制度原因  2、文化原因  3、人員原因  三、 建設(shè)企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)的九大步驟  1、挑選執(zhí)行人  2、明確成果  3、明確期限  4、制定措施  5、明確檢查流程  6、補充措施  7、如何獎懲  8、共識與承諾  9、備忘錄...

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  單元 共享團隊目標,凝聚團隊共識  主題一:凝聚團隊共識  1.團隊—人類生存和發(fā)展的基本形態(tài)  2.父母團隊意識的高低決定孩子的未來!  3.課堂活動:大成功靠團隊,小成功靠個人  4.理念分享:  主題二:共享團隊目標  1.團隊的要素  2.課堂活動,分享成功團隊的特征  3.共享團隊目標  第二單元 打造協(xié)作精神,塑造團隊執(zhí)行基因  主題三:團隊角色與協(xié)作  1.課堂活動:角色扮演  2.學(xué)員分享,團隊角色的啟示  3.團隊協(xié)作的五大障礙  4.塑造團隊協(xié)作精神  主題四:塑造團隊執(zhí)行基因  1.課堂活動,團隊執(zhí)行基因解碼  2.塑造共同基因,打造團隊執(zhí)行力...

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  主題一:管理者的創(chuàng)新素質(zhì)   讓創(chuàng)新成為重要的工作習(xí)慣   克服管理中的思維定勢   影響創(chuàng)造力的部門(團隊)因素   課堂活動《創(chuàng)新之門》  主題二:管理者的心智模式   小事聽從你的腦,大事聽從你的心   跳出“盒子”看問題   回歸管理的本質(zhì)   心靈塑造空前重要!  主題三 創(chuàng)新工作方法   工作的基本原則   系統(tǒng)化工作方法   化繁為簡的工作方法   創(chuàng)意工具在工作中應(yīng)用   課堂活動:創(chuàng)意錦囊  主題四:人力資源管理創(chuàng)新理念   人才使用的有效性   選拔人才的誤區(qū)   有效的人才培訓(xùn)   如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才  主題五:目標管理創(chuàng)新思維  

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  部分:發(fā)起全員執(zhí)行總動員  一、為什么全員必須要執(zhí)行  1)全員沒有執(zhí)行力,企業(yè)喪失競爭力  2)企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工  二、何謂真正全員執(zhí)行力  1)全員做執(zhí)行就是要成果  2)發(fā)起“全員執(zhí)行總動員”  三、為何全員執(zhí)行不“力”  1)全員不執(zhí)行“三種毒品”文化  2)向全員“老大難”問題重重開炮  第二部分:優(yōu)秀執(zhí)行者完美修煉  四、全員執(zhí)行態(tài)度修煉  1)換位思考:體諒老板不容易  2)做事不主動,前途很被動  五、全員執(zhí)行細節(jié)修煉  1)職場中常見的細節(jié)錯誤  2)全員把事情做細,養(yǎng)成細節(jié)習(xí)慣  六、全員執(zhí)行責任修煉  1)對工作負責就是對自己負責  2)提升全員執(zhí)行力的責

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  5S管理問題分析與對策  1.5S活動概論 ?、?S角色認知 ?、?S活動三步曲  ③以“問題”導(dǎo)向的5S管理 ?、苋绾闻囵B(yǎng)和強化全員的5S意識  5S管理問題分析與對策  2.整理與整頓的問題與對策 ?、僬砼c整頓的區(qū)別 ?、趧討B(tài)整理整頓實戰(zhàn)技巧 ?、壅碚D的執(zhí)行準則問題 ?、茏霾缓谜碚D所導(dǎo)致的問題 ?、萃黄啤罢碚D”的實施障礙 ?、蕹晒Π咐治雠c點評  5S管理問題分析與對策  3. 清掃與清潔的問題與對策 ?、偾鍜吲c清潔的區(qū)別 ?、谇鍜呋顒訄?zhí)行準則問題 ?、弁菩星鍧嵒顒拥目茖W(xué)原理 ?、芡黄啤罢碚D清掃”反復(fù)問題 ?、莩晒Π咐治雠c點評  5S管理問題分析與對策  4.文化與

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