韓超老師的內訓課程
節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：管理首先是一門科學，是技術，其次也是一門藝術，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實管理技術的基礎，是未來學習各種管理模塊和管理工具方法的前提。1.管理的五大職能與任務2.管理之路：古典管理理論：效率與控制，泰勒，甘特，組織結構；3.管理之路：行為科學理論：動機與激勵，霍桑實驗，馬斯洛需求；4.管
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.執(zhí)行不力的原因a)推過攬功不負責任：開會不批評不抱怨不責備；b)用人不當委派失察：主管選喜歡的不選合適的；c)只重制度忽視文化，軟硬兼施：文化軟制度硬；d)管理不當領導不足：不關心人只有指令不溝通；e)標準缺失考核無據(jù)：量化指標并事先明確要求；f)事必躬親不會授權：逐步授權并健全檢查機制；g)流程不暢銜接不良：流程閉環(huán)原則與流程銜接；
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的四項思維能力：管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多管理問題的根源，是角色錯位導致的，扮演好管理者角色，承擔管理職責，調整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.管理者扮演的三種角色：1）教練，2）伙伴，3）顧問；3.優(yōu)秀經理人的職業(yè)化修煉4.職業(yè)經理的管理角色問題5.管理角色的價值觀問題6.隊列訓練
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.管理的核心是發(fā)信號和講故事5.管理者的全局意識修煉6.管理者的四項思維能力：第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多管理問題的根源，是角色錯位導致的，扮演好管理者角色，承擔管理職責，調整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.優(yōu)秀經理人的職業(yè)化修煉3.職業(yè)經理的管理角色問題4.管理角色的價值觀問題5.領導者---團隊的雁群效應6.隊列訓練的啟示：習慣行
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部分：財務報表的閱讀與分析 1、財務管理的目的 2、財務報表的閱讀基礎 3、資產負債表的閱讀 4、利潤表的閱讀 5、現(xiàn)金流量表的閱讀 6、如何總體評價企業(yè)財務狀況 7、企業(yè)盈利能力與運營能力評價 8、財務報表的分析案例 第二部分：基于財務報表信息改善 1、以現(xiàn)金流量表作為切入點的改善 2、資金周轉危機的原因分析 3、從現(xiàn)金流量表中反映資金周轉危機 4、增加現(xiàn)金收入的主要途徑 5、控制現(xiàn)金占用的主要手段 6、財務報表所不能透視的管理問題 7、企業(yè)財務安全評價 8、企業(yè)發(fā)展能力評價 第三部分：建立完善成本體系控制 1、成本和費用的定義和分類 2、客觀的多
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多管理問題的根源，是角色錯位導致的，扮演好管理者角色，承擔管理職責，調整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.管理者扮演的三種角色：1）教練，2）伙伴，3）顧問；3.優(yōu)秀經理人的職業(yè)化修煉4.職業(yè)經理的管理角色問