韓超 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 大連
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
韓超老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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韓超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分1、員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)2、五種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3、新上任經(jīng)理的秘笈4、新主管必備的六大素養(yǎng)5、新主管如何應(yīng)對職場潛規(guī)則6、優(yōu)秀經(jīng)理必備五大管理意識7、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別8、情境領(lǐng)導(dǎo)力與測試案例第二部分1、技能一：準(zhǔn)確角色定位2、角色定位與自我認(rèn)知3、技能二：心態(tài)情緒管理4、建立積極心態(tài)5、情緒管理與壓力疏導(dǎo)6、技能三：時(shí)間管理7、時(shí)間浪費(fèi)表現(xiàn)欲原因8、有效時(shí)間管理技巧第三部分1、技能四：目標(biāo)計(jì)劃2、目標(biāo)制定與目標(biāo)分解3、統(tǒng)籌與計(jì)劃管理4、技能五：理性決策5、科學(xué)決策三要素6、技能六：職業(yè)素養(yǎng)7、職業(yè)化的要求及目的8、影響職業(yè)發(fā)展的因素第四部分1、技能七：高效會(huì)議2、高效會(huì)議的組織與實(shí)施3、技能八
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部分：角色轉(zhuǎn)變1、學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)速度要求2、怎樣從左腦思考轉(zhuǎn)型為全腦思考3、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙4、管理者的角色轉(zhuǎn)換與認(rèn)知5、轉(zhuǎn)型階段的個(gè)人習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)習(xí)慣養(yǎng)成6、如何擺脫“解決問題”的角色定位7、技術(shù)和業(yè)務(wù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別8、管理之路---全面認(rèn)識管理第二部分：管理者的習(xí)慣1、不同管理層所需具備的技能2、習(xí)慣性測試---關(guān)注結(jié)果3、管理者的心態(tài)要求---眼觀大圖4、管理者的時(shí)間管理---緊扣要事5、傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)與Y23現(xiàn)象6、建立績效伙伴關(guān)系與創(chuàng)造信任7、發(fā)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢與集思廣益8、差異性與發(fā)展下屬第三部分：目標(biāo)管理1、管理中的目標(biāo)與目的2、計(jì)劃與決策能力3、目標(biāo)設(shè)定與分
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部分：職業(yè)化與職業(yè)心態(tài)1、新時(shí)代對職業(yè)化的界定2、職業(yè)化與個(gè)人發(fā)展3、現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的員工4、職業(yè)心態(tài)與個(gè)人心態(tài)5、建立積極的職業(yè)心態(tài)6、導(dǎo)致消極心態(tài)的八種原因分析7、調(diào)整心態(tài)的技巧8、職業(yè)意識修煉第二部分：職業(yè)素養(yǎng)與高效習(xí)慣1、職業(yè)道德修煉2、職業(yè)化的四種精神3、職場人際的五條禁忌4、成功企業(yè)人的基本守則5、建立職業(yè)思考力6、高效能人士的七個(gè)習(xí)慣7、高效時(shí)間管理技巧8、工作任務(wù)與工作結(jié)果第三部分：團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作1、團(tuán)隊(duì)是個(gè)體成功之源2、發(fā)揚(yáng)個(gè)體優(yōu)勢，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神3、影響團(tuán)隊(duì)精神的四大要素4、團(tuán)隊(duì)中的九個(gè)人5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)十大原則6、團(tuán)隊(duì)沖突有效解決策略7、高績效團(tuán)隊(duì)基本特征8、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與職場
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部分：角色認(rèn)知與定位1、培訓(xùn)的涵義與作用2、培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)修煉5、培訓(xùn)師的自我定位6、培訓(xùn)師形象塑造7、不同的溝通風(fēng)格傾向8、培訓(xùn)師的三種身份第二部分：課程設(shè)計(jì)指南1、培訓(xùn)師的三個(gè)層級2、PPT高級制作技巧3、結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)4、常用培訓(xùn)結(jié)構(gòu)解析5、教案五線譜參考6、內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵7、訓(xùn)練方法三大類8、課程精彩四元素第三部分： 教學(xué)方法與教學(xué)工具1、方法與內(nèi)容的配合2、課堂講授法3、現(xiàn)場演示法4、案例教學(xué)法5、游戲帶動(dòng)法6、常規(guī)教具評價(jià)7、培訓(xùn)效果督導(dǎo)8、教學(xué)資源綜合運(yùn)用第四部分：培訓(xùn)師能力提升1、克服怯場的五項(xiàng)策略2、課堂必修的四項(xiàng)風(fēng)范3
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季度：啟動(dòng)篇（P）：夯實(shí)基礎(chǔ)管理，微調(diào)經(jīng)營格局，開啟年度經(jīng)營大門?！疽辉隆浚耗繕?biāo)計(jì)劃月，承上啟下，統(tǒng)籌年度目標(biāo)，細(xì)化經(jīng)營預(yù)算。1、戰(zhàn)略分解，分析經(jīng)營模式和階段，讀懂戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略制定背后的核心思想1)管理的對比思考：日系企業(yè)，歐美企業(yè)，國企，民企；2)成熟企業(yè)的組織管理：目標(biāo)、責(zé)任，權(quán)利。領(lǐng)導(dǎo)管人與流程管事；3)歐美管理技術(shù)：企業(yè)成長的四個(gè)階段所關(guān)注的聚焦點(diǎn)4)實(shí)例，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，分解出本年度的經(jīng)營目標(biāo)與策略5)核實(shí)，根據(jù)戰(zhàn)略描述來校對企業(yè)文化和發(fā)展理念與戰(zhàn)略的一致性。2、目標(biāo)分解，根據(jù)年度公司經(jīng)營目標(biāo)，分解各項(xiàng)業(yè)務(wù)與各部門的目標(biāo)期待1)目標(biāo)實(shí)踐：目標(biāo)管理的績效促進(jìn)作用，目標(biāo)的自下至上歸
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課程大綱：節(jié)后備定位需要自我明確的是，后備干部，有時(shí)候還不是干部，也不是一定將來會(huì)成為干部，只有迅速提升能力，進(jìn)入狀態(tài)，才有可能成為干部，學(xué)習(xí)力是核心。1.后備干部的職場定位與角色認(rèn)知2.后備干部的當(dāng)下與未來之矛盾3.后備干部：做好該做的，才能做想做的4.后備干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)與模式5.學(xué)習(xí)力：讀書、讀事與讀人6.松下幸之助：管理秘籍：下雨打傘7.金錢和職位是能力的副產(chǎn)品8.知識的完整性等于能力9.學(xué)習(xí)型組織：高績效團(tuán)隊(duì)修煉第二節(jié)心態(tài)調(diào)整“打鐵還需自身硬”，管理者在管人和管事之前，必須先管理好自己，自我管理是后備干部的堂必修課，調(diào)整好心態(tài)需要方法，更需要堅(jiān)持力。1.位置與心態(tài)：擠公交車的心態(tài)2.上