胡新橋 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：企業(yè)戰(zhàn)略 危機管理 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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胡新橋老師的內(nèi)訓課程
《卓越溝通與執(zhí)行力》課程大綱【課程大綱】第一單元：高品質(zhì)有溝通格言?高品質(zhì)的溝通視頻分析?認識氣質(zhì)與性格分析?職業(yè)經(jīng)理人的角色定位第二單元：溝通與管理溝通?溝通的技術(shù)：八要素?溝通的內(nèi)涵、過程、要素和基本原則；?溝通渠道及相關問題；?溝通的障礙及克服技巧；第三單元：有效的人際溝通?溝通需要技巧?人際溝通的特點、作用和原則；?人際溝通的障礙及相應對策；?人際溝通的技巧；?人際沖突處理；第四單元：組織溝通?上下級溝通、平級之間的溝通；?有效的組織溝通；?組織外部溝通；?組織內(nèi)部溝通；第五單元：非語言溝通?非語言的重要性?非語言溝通；?身體語言溝通；
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《中國式領導力》課綱注：本課程華科、武漢理工EMBA班、湖南大學多次演繹第一單元、 中國式管理及領導概述1、中國人的管理行為特性2、中國人的工作原則3、你就是你想成為的那個領導4、領導者應具備的重要特質(zhì)5、成為成功領導者必須的手段第二單元、中國式管理的文化假設1、中西文化主要特征的差異2、中國古代的人性管理學說3、中國人的 “面子”觀4、中國人的“人情”觀5、中國人的“關系”觀6、中國人的“報應”觀第三單元、高情商締造領導力1、領導者說透與不說透的藝術(shù)2、信息不一定要追求對稱3、領導者的情商與領導力第四單元、辯證處理公司事務的哲學1、對
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《中國式領導力提升》課綱注：本課程華科、武漢理工EMBA班、湖南大學多次演繹第一單元、 中國式管理及領導概述1、中國人的管理行為特性2、中國人的工作原則3、你就是你想成為的那個領導4、領導者應具備的重要特質(zhì)5、成為成功領導者必須的手段第二單元、中國式管理的文化假設1、中西文化主要特征的差異2、中國古代的人性管理學說3、中國人的 “面子”觀4、中國人的“人情”觀5、中國人的“關系”觀6、中國人的“報應”觀第三單元、高情商締造領導力1、領導者說透與不說透的藝術(shù)2、信息不一定要追求對稱3、領導者的情商與領導力第四單元、辯證處理公司事務的哲學1、對
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《員工職業(yè)化塑造》培訓方案 胡新橋【培訓目標】 ← 正確認知員工職業(yè)定位，樹立正確的職業(yè)觀念和工作心態(tài) ← 掌握職業(yè)著裝、形象及行為規(guī)范要求，加強職業(yè)化意識 ← 了解人際關系的形成要素，認識人際差異，建立良好的人際關系【培訓時間】一天（6小時）【培訓方式】專業(yè)講授、案例分享、小組競賽、心理測試、視頻分享、游戲演示等【課程大綱】 1. 正確進行角色轉(zhuǎn)變 課程開場活動：是誰阻檔了我們前進？1、認清我們身邊存在的障礙： 1) 看得見的障礙---技能和知識 2) 看不見得障礙-
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《危機管理與媒體應對》課綱第一單元：危機概述1、危機的學術(shù)概念2、各國政府危機管理體系（含電網(wǎng)）2、危機的三大特性3、危機的誘因4、危機的三大特性5、危機四重性第二單元：企業(yè)危機管理基本原則1、快速反應原則2、客戶利益至上原則3、主動出擊原則4、真誠溝通原則5、維護信譽原則6、系統(tǒng)運行原則7、權(quán)威證實原則8、靈活運作原則第三單元：危機管理的模式1、危機管理的目的2、危機管理的職能3、危機管理原則4、危機管理的模式PPRR5、危機管理的模式4R第四單元：危機管理計劃的制定1、危機意識的培養(yǎng)2、建立危機管理團隊3、風險評估4、裝備危機反應中心5、