梅博老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、組織需要什么樣的人？招聘精準(zhǔn)分析與職位說明書編制#61618;案例研討與分析#61618;人員評價的核心要素#61618;編制標(biāo)準(zhǔn)且有效的職位說明書？#61618;課堂演練 二、如何吸引或找到他們？#61618;人員招聘方法及比較#61618;招聘管理思想#61692;實事求是的精神#61692;營銷的思維#61692;布局的思維三、人才測評工具與方法的設(shè)計#61618;東西方人才測評技術(shù)的發(fā)展#61618;人才測評工具介紹與效度分析#61692;評價中心#61692;無領(lǐng)導(dǎo)小組討論#61692;公文筐測試#61692;角色扮演#61692;演講#61692;行為面談法#61618;測評方
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一、華為人才發(fā)展之道#61618;“人”與人才的基本認知#61618;華為人才發(fā)展的核心思想#61618;華為人才發(fā)展的五大核心系統(tǒng)二、任職資格能力管理系統(tǒng)#61618;華為任職資格概述#61692;華為任職資格的發(fā)展歷程#61692;華為任職資格與社會職業(yè)資格的區(qū)別#61692;任職資格對華為發(fā)展的價值#61618;任職資格能力管理體系設(shè)計#61692;華為職業(yè)發(fā)展雙通道設(shè)計#61692;任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計#61692;任職資格等級認證#61618;任職資格能力管理支持系統(tǒng)三、員工知識與技能發(fā)展系統(tǒng)#61618;華為培訓(xùn)管理體系#61692;完善的培訓(xùn)功能設(shè)計#61692;系統(tǒng)的新員工培訓(xùn)
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一、九型人格概論#61618;人格定義及相關(guān)理論#61618;九型人格的解釋和三個中心#61618;九型人格的概括描述二、九型人格的測評與解析#61618;九型人格的測評與分組#61618;九型人格的解析#61692;每種性格的解析#61692;每種性格的變化#61692;每種性格的局限與提升方向#61618;學(xué)員歸類與驗證#61692;視頻案例學(xué)習(xí)#61692;學(xué)員歸類與訪談互動#61692;學(xué)員性格類型驗證與確定三、九型人格的三種狀態(tài)及啟示#61618;九型人格的三種狀態(tài)#61618;九型人格的啟示四、團隊建設(shè)與協(xié)作的案例分享#61618;五金店8號與9號搭檔視頻案例#61618;保險公司
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一、職業(yè)測評與人力資源管理#61618;企業(yè)人力資源管理的困惑#61618;職場人士的困惑和現(xiàn)狀#61618;職業(yè)測評對企業(yè)發(fā)展和人力資源管理的意義二、職業(yè)興趣與能力傾向測評#61618;霍蘭德職業(yè)興趣與能力傾向測評工具介紹#61618;測評量表的填寫方法與要點#61618;案例分析：40歲興趣男跨行業(yè)、跨崗位轉(zhuǎn)換案例#61618;報告解析：XXX職業(yè)興趣測評報告要點解析三、職業(yè)性格測評#61618;MBTI性格測評工具介紹#61618;測評量表的填寫方法與要點#61618;案例分析：某會計專業(yè)學(xué)生找不到工作案例（講外向時） #61618;案例分析：某計算機專業(yè)學(xué)生2年換4家單位（將內(nèi)向時）#