沈丹陽 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理 溝通藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 領(lǐng)導(dǎo)力 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技能 職業(yè)心態(tài) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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沈丹陽老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講：角色轉(zhuǎn)變一、管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比1、專才——通才2、英雄——領(lǐng)袖3、個(gè)人努力——借助他人4、具體業(yè)務(wù)——管理領(lǐng)導(dǎo)5、技術(shù)性強(qiáng)——管理認(rèn)同感6、面對(duì)事——人與事的平衡二、骨干員工與管理者的區(qū)別1、組織中位置2、職責(zé)范圍3、工作對(duì)象4、工作技能5、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)6、自我實(shí)現(xiàn)三、角色轉(zhuǎn)變困難的4個(gè)原因1、能力差異2、角色慣性與角色惰性3、成就感缺失4、定位模糊第二講：定位誤區(qū)一、中層干部常見的角色錯(cuò)位1、土皇帝2、民意代表3、自然人4、傳聲筒二、避免中層經(jīng)理的兩種病癥1、新經(jīng)理并發(fā)癥2、老經(jīng)理綜合癥三、如何應(yīng)對(duì)管理的兩難現(xiàn)象1、何謂兩難2、應(yīng)對(duì)辦法第三講：定位分析一、關(guān)于管理者角色的歷史觀點(diǎn)1、人際角
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部分：角色定位----認(rèn)知自己 視頻闡述：《鷹之重生》1、我是誰？2、我要到哪里去？3、我會(huì)什么？4、我干的怎么樣？5、我給企業(yè)帶來什么？6、我從企業(yè)能收獲什么？7、我拿什么拯救我的未來？第二部分:積極應(yīng)對(duì)----塑造六種正能量 1、強(qiáng)烈的企圖心人的一生，做任何一件事情，你要有清晰的目標(biāo)！知道自己想要什么，想去哪里？然后去追隨、去堅(jiān)持、不放棄！2、自信心在自信心面前，有三種人不可以看不起自己！是哪三種人建立自信心的五大工具是什么3、永遠(yuǎn)保持樂觀這是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的！如何去學(xué)會(huì)保持永遠(yuǎn)樂觀！經(jīng)典案例解剖！4、充滿熱情/忱李嘉誠先生一生當(dāng)中，他評(píng)估人才有一個(gè)很重要的指標(biāo)就是：充滿熱情/忱5、熱愛
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講：團(tuán)隊(duì)概述團(tuán)隊(duì)就是協(xié)作組織團(tuán)隊(duì)成功的幾個(gè)重要因素分析：那些單位可稱為團(tuán)隊(duì)？那些是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素？——團(tuán)隊(duì)成功的案例分析：松下的團(tuán)隊(duì)管理——團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“紅與黑”（體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作與雙贏的重要意義）本講收獲：理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，理解團(tuán)隊(duì)成功的因素第二講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)法則一、共同愿景與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃1．團(tuán)隊(duì)愿景的力量2．愿景的二重屬性3．如何建立團(tuán)隊(duì)愿景？4．愿景轉(zhuǎn)化為計(jì)劃及團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的制定方法——案例分析：成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)--馬云創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“踩紙過陣”（體會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，戰(zhàn)略，執(zhí)行力，共識(shí)的形成）二、團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力1．什么是團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？2．團(tuán)隊(duì)之所以能夠生存發(fā)展的關(guān)鍵在于其核心競(jìng)爭(zhēng)力3．確定團(tuán)隊(duì)核
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講：時(shí)間與時(shí)間管理概述視頻：《時(shí)間都去哪了》一、時(shí)間與生命的博弈(一)我們的人生中，什么是重要的(二)價(jià)值理念探討：財(cái)富、健康、時(shí)間的關(guān)系;(三)你是如何規(guī)劃自己的時(shí)間的二、時(shí)間是什么(一)深圳口號(hào)：時(shí)間就是金錢，效率就是生命;(二)時(shí)間是人生大的資本;(三)時(shí)間不可再生、不可儲(chǔ)存，但卻是可以管理的。三、時(shí)間管理概述游戲：你計(jì)劃再活多少年(一)時(shí)間管理的定義;(二)時(shí)間管理的發(fā)展與演變：1、階段：備忘錄;2、第二階段：時(shí)間進(jìn)程表;3、第三階段;輕重緩急;4、第四階段：自我管理。(三)時(shí)間管理的意義;(四)時(shí)間管理的核心：1、價(jià)值管理;2、習(xí)慣管理。(五)時(shí)間管理的本質(zhì)-自我規(guī)劃：1、好的計(jì)劃是
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單元：執(zhí)行力之概論（簡(jiǎn)單講）1、思考：什么是執(zhí)行力？2、執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題3、全員沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力4、企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工第二單元：鎖定責(zé)任就提升員工執(zhí)行力1、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任內(nèi)涵？? “是不是”我的責(zé)任和“該不該”承擔(dān)責(zé)任的區(qū)別? 員工為什么不承擔(dān)責(zé)任？? 企業(yè)到底是加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)還是解決責(zé)任問題？為什么？? 什么是責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力、責(zé)任行為、責(zé)任制度和責(zé)任成果？? 探討：透過“范跑跑和蔣小娟”看自己什么？? 電影教學(xué)：從普通民警走向市局副政委的成功奧秘? 工作就是責(zé)任，“不作為”就是責(zé)任心“缺失”；? 責(zé)任是業(yè)績(jī)提升的有力保障；? 責(zé)任的位置——為誰負(fù)
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講：執(zhí)行的基礎(chǔ)-百分百責(zé)任一、責(zé)任理解案例欣賞：德國愚蠢的銀行案例：紅綠燈二、百分百責(zé)任-----我是執(zhí)行人才嗎？是信守承諾第二是結(jié)果導(dǎo)向第三是永不言敗 第四是馬上行動(dòng)員工自我管理的根本，誰承擔(dān)的結(jié)果大，誰的責(zé)任就大。找到了理由就收獲了借口，結(jié)果和理由永遠(yuǎn)不可能共存，要么結(jié)果干掉理由，要么理由就干掉結(jié)果。真正的執(zhí)行人才對(duì)自己一定付百分百責(zé)任！第二講：執(zhí)行的原理-契約精神一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥]有原則；為什么不負(fù)責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失。沒有獨(dú)立的人格，沒有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒有執(zhí)行的