孫大益 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中層管理 安全管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫大益老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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孫大益老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《安全心智模式》[pic]培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)班組長(zhǎng)以上人員[pic]課程收獲安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高，包括生理、心理、知識(shí)、技能、態(tài)度、意愿、意識(shí)等幾個(gè)方面，而眾多因素中，安全意識(shí)是最關(guān)鍵的一環(huán)。本課程力求在安全思維、安全心理、安全心態(tài)三個(gè)方面剖析意識(shí)的層次、結(jié)構(gòu)以及改善方法，使企業(yè)班組長(zhǎng)以上人員了解安全意識(shí)與安全思維的重要性，對(duì)人的基本思維及反應(yīng)過(guò)程有系統(tǒng)認(rèn)知，掌握安全心智的改善方法，從根本上預(yù)防事故發(fā)生的可能性與偶然性。[pic]培訓(xùn)方式講授、案例分享、小組討論[pic]課程大綱一、課前思考?心智互動(dòng)游戲?公平還是不公平？
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|培訓(xùn)課題 ||《安全心智模式》 ||一、培訓(xùn)受眾 |企業(yè)班組長(zhǎng)以上人員 ||二、課程目標(biāo) |安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高，包括生理、心 || |理、知識(shí)、技能、態(tài)度、意愿、意識(shí)等幾個(gè)方面，而眾多 ||
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《安全管理之道---環(huán)境建設(shè)篇》培訓(xùn)受眾：安全員，巡視員，班組長(zhǎng)，車(chē)間主任，安全經(jīng)理、主任、部長(zhǎng)，中高層管理者，總經(jīng)理課程目標(biāo)： 安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高，包括生理、心理、知識(shí)、技能、態(tài)度、意愿、意識(shí)等幾個(gè)方面，而眾多因素中，安全意識(shí)是最關(guān)鍵的一環(huán)。 安全意識(shí)的養(yǎng)成與企業(yè)的環(huán)境氛圍建設(shè)密切相關(guān)，建立優(yōu)良的物態(tài)環(huán)境與人文環(huán)境來(lái)影響人、熏陶人，使全員規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)，由“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”、“我在安全”轉(zhuǎn)變是企業(yè)安全管理的重要手段與措施。 本課程著重解決安全管理過(guò)程中的安全認(rèn)知問(wèn)題，使學(xué)員
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《安全心理與行為管理》一、 安全心理與行為管理概述1、 安全基礎(chǔ)理論與基本原理2、 安全心理學(xué)概述3、 安全行為概述4、 心理學(xué)、行為學(xué)與安全行為管理二、 人的心理特征過(guò)程與安全1、 生活事件與事故2、 人的心理特征過(guò)程與安全3、 人的生物節(jié)律與安全4、 人的個(gè)性心理安全5、 與安全密切相關(guān)的心理狀態(tài)三、 生產(chǎn)過(guò)程中人的生理狀態(tài)與安全1、 疲勞與安全2、 心理負(fù)荷與安全3、 應(yīng)激效應(yīng)與安全四、 人的行為與安全1、 生產(chǎn)中人的行為2、 人的行為失誤與可靠性3、 個(gè)體行為與安全4、 群體行為安全五、 影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素1、 生產(chǎn)環(huán)
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《安全心理與行為管理》 主講：孫大益引言：人的行為受動(dòng)機(jī)支配，動(dòng)機(jī)來(lái)自于人的各種需要。 本課程是在心理學(xué)、行為學(xué)和安全工程學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué) 、人類工效學(xué)等科學(xué)的成果形成的一門(mén)獨(dú)立課程。它通過(guò)對(duì)人的心理過(guò)程、生理行 為的研究，揭示人在生產(chǎn)過(guò)程中的行為規(guī)律，從安全管理的角度分析、預(yù)測(cè)和引導(dǎo) 人的行為，是為保障人類安全、健康和安全生產(chǎn)的一門(mén)應(yīng)用型課程。課程名稱：安全心理與行為管理培訓(xùn)課時(shí)：12小時(shí)適用對(duì)象：高危行業(yè)從業(yè)人員、安全管