《安全管理之道---環(huán)境建設(shè)篇》
《安全管理之道---環(huán)境建設(shè)篇》詳細內(nèi)容
《安全管理之道---環(huán)境建設(shè)篇》
《安全管理之道---環(huán)境建設(shè)篇》
培訓受眾:
安全員,巡視員,班組長,車間主任,安全經(jīng)理、主任、部長,中高層管理者,總經(jīng)理
課程目標:
安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高,包括生理、心理、知識、技能、態(tài)度、意
愿、意識等幾個方面,而眾多因素中,安全意識是最關(guān)鍵的一環(huán)。
安全意識的養(yǎng)成與企業(yè)的環(huán)境氛圍建設(shè)密切相關(guān),建立優(yōu)良的物態(tài)環(huán)境與人文環(huán)境來
影響人、熏陶人,使全員規(guī)范安全行為,增強安全意識,由“要我安全”向“我要安全”、
“我能安全”、“我在安全”轉(zhuǎn)變是企業(yè)安全管理的重要手段與措施。
本課程著重解決安全管理過程中的安全認知問題,使學員掌握安全管理的基本原理與
安全環(huán)境建設(shè)的基本方法。
培訓時長:1天
授課方式:講授、案例分享、小組討論
課程大綱:
應(yīng)該接受培訓的二十種人
全國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀概述
安全生產(chǎn)存在的主要問題
第一篇 安全管理基礎(chǔ)篇
重新認識的詞語
數(shù)字人生
馬斯洛需求層次
什么是安全
什么是事故
事故的特性
事故的分類
事故形成的四要素
人的不安全行為
事故致因理論
海因里希法則
軌跡交叉理論
變化失誤理論
能量轉(zhuǎn)移理論
事故冰山理論
木桶原理
墨菲定律
蝴蝶效應(yīng)
青蛙效應(yīng)
斜坡求理論
3E原則
第二篇 事故本質(zhì)篇
討論:誰想發(fā)生事故?
事故為什么會發(fā)生
案例分析
工傷事故原因比例分析
不安全行為模式
事故模型
安全管理的內(nèi)容
重新認識安全
事故發(fā)生的深層次原因
社會因素的影響
往上走向右看
做自律的安全人
第三篇 安全環(huán)境建設(shè)篇
環(huán)境對人的影響
管理者的影響力
管理的常識
優(yōu)良的安全文化建設(shè)
安全活動形式
色彩經(jīng)營學應(yīng)用
安全的色彩
安全警示、標志、標語
第四篇 應(yīng)用分享篇
杜邦經(jīng)驗分享
金川經(jīng)驗分享
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卓越自我管理之六脈神劍 03.09
卓越自我管理之六脈神劍一、心態(tài)管理1、心態(tài)的種類2、消極心態(tài)樹與消極心態(tài)的人3、積極心態(tài)樹與積極心態(tài)的人4、積極心態(tài)是成功的基石5、故事分享:孿生兄弟6、如何轉(zhuǎn)換心態(tài)7、積極心態(tài)的九個衡量指標8、每日心態(tài)管理二、思維管理1、案例分析:你喜歡那種表達方式2、思維的開始來自于每天接收到的信息3、思維的質(zhì)量影響行為的質(zhì)量4、思考問題的“鐵三角”5、人生的過程即是選
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中高層角色認知與溝通技能培訓受眾:企業(yè)中高層管理者課程收益:1、有效提升中高層管理人員管理認知能力2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問題的能力4、提升中高層管理者溝通意識與溝通能力5、提升領(lǐng)導藝術(shù),掌握閱人、知人的方法6、轉(zhuǎn)變思維模式,創(chuàng)新思維方法課程大綱:第一講中高層管理者的角色認知一、管理對象與組織行為1、企業(yè)管
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團隊協(xié)作與溝通一、缺乏“團隊精神”的群體不過是烏合之眾1、為什么人多力量卻不一定大2、以一當十并不難,難的是以十當一3、時代需要英雄,更需要偉大的團隊4、沒有完美的個人,只有完美的團隊二、分團隊精神才是企業(yè)真正的核心競爭力1、授人以漁:打造學習型團隊2、如何使1+1>2:打造協(xié)作型團隊3、沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展:打造創(chuàng)新型團隊4、物競天擇,適者生存:打造競爭型團
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