張東銘 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：PTT 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張東銘老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《賦能式內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)一階--授課技巧1》——根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)塑造講師風(fēng)格，成功走向講臺(tái)【課程背景】當(dāng)下有許多企業(yè)開始組建自己的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)隊(duì)伍，因而紛紛外請(qǐng)TTT類的老師對(duì)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)授課技巧方面的培訓(xùn)。 但是培訓(xùn)完后，很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)效果并不好：一般的TTT老師并沒有根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)方法設(shè)計(jì)，或者根據(jù)內(nèi)訓(xùn)師不同的個(gè)人特點(diǎn)幫助打造其講課風(fēng)格的研究，所以導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)師學(xué)了授課技巧仍然講不好課。那么如何解決這個(gè)問題呢？培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師張東銘老師，以積極心理學(xué)+性格學(xué)分析學(xué)員個(gè)人特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員主講課程特點(diǎn)，在授課技巧的標(biāo)準(zhǔn)化上增強(qiáng)學(xué)員的個(gè)人風(fēng)格，達(dá)到人課合一。授課技巧盡量化繁為簡，實(shí)用
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《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》【課程背景】在企業(yè)實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問題：在接受任務(wù)和面臨問題時(shí)，無法快速找到問題核心及提出解決方案；思維混亂，結(jié)構(gòu)不清晰，導(dǎo)致想要表達(dá)的內(nèi)容雜亂；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)設(shè)計(jì)的課程邏輯性不強(qiáng)，提煉歸納知識(shí)點(diǎn)的能力不足，知識(shí)點(diǎn)不完善；報(bào)告或方案寫作、口頭表達(dá)時(shí)，內(nèi)容平淡，重點(diǎn)不突出；報(bào)告或方案寫作、口頭表達(dá)時(shí)，內(nèi)容沒有結(jié)論或觀點(diǎn)；口頭表達(dá)時(shí)詞不達(dá)意，時(shí)間冗長；與客戶溝通中，無法講明白講透徹企業(yè)的產(chǎn)品與服務(wù)；……出現(xiàn)上述種種現(xiàn)象，均會(huì)浪費(fèi)自己與他人的時(shí)間，降低工作效率?！督Y(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》主要在以下方面能幫助企業(yè)及員工提高工作效率，同時(shí)提升員工的思維深度與工作能力。企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師
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《超級(jí)TTT銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)一階》課程目的：1.幫助銀行解決新任或未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)訓(xùn)師授課不專業(yè)從而影響授課效果，影響員工的學(xué)習(xí)熱情的問題。2.解決兼職的銀行內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)本身欠缺熱情的問題。課程收益：◆掌握問話技巧、課堂互動(dòng)、授課控場等知識(shí)技能，激發(fā)銀行內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)熱情，樹立授課信心，達(dá)到站上講臺(tái)基本授課能力，能講2小時(shí)內(nèi)的銀行內(nèi)訓(xùn)課程。授課方式：▲通過講師精確講解、學(xué)員現(xiàn)場演練，將數(shù)十種講課技巧訓(xùn)練中讓學(xué)員實(shí)際掌握；▲研討會(huì)：案例研討分析，問題研討會(huì)，讓學(xué)員一起建構(gòu)新內(nèi)容，讓學(xué)員更加深刻掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)及技巧；▲全程互動(dòng)：課程氛圍輕松愉快、學(xué)員參與度高、課程內(nèi)容信息量大；▲學(xué)員試講錄像：全面記錄
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《超級(jí)TTT銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)二階》課程目標(biāo)：1.解決銀行內(nèi)訓(xùn)師授課能力欠缺，造成課堂氛圍沉悶，培訓(xùn)效果不好，員工不愛培訓(xùn)，培訓(xùn)氛圍不佳，從而導(dǎo)致銀行培訓(xùn)缺失，銀行企業(yè)文化、經(jīng)驗(yàn)無法傳承，員工素質(zhì)很難提升的問題。2.解決銀行內(nèi)訓(xùn)課程不夠先進(jìn)，無法和銀行發(fā)展、時(shí)代發(fā)展同步的問題。課程收益：◆掌握開場三法、組合問話、綜合表達(dá)等知識(shí)技能，做到內(nèi)容布局與授課技巧完善結(jié)合，有職業(yè)范達(dá)到流暢授課水平，能講1天內(nèi)的銀行內(nèi)訓(xùn)課程。授課方式：▲通過講師精確講解、學(xué)員現(xiàn)場演練，將數(shù)十種講課技巧訓(xùn)練中讓學(xué)員實(shí)際掌握；▲研討會(huì)：案例研討分析，問題研討會(huì)，讓學(xué)員一起建構(gòu)新內(nèi)容，讓學(xué)員更加深刻掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)及技巧；▲全程互
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《超級(jí)TTT銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)三階》課程目的： 本課程從解決銀行實(shí)際問題出發(fā)而不是從編寫課件需要出發(fā)，幫助銀行內(nèi)訓(xùn)師解決學(xué)員課堂上反應(yīng)不錯(cuò)，但回到工作崗位卻無法落地的尷尬問題，提升銀行內(nèi)訓(xùn)師真正有效結(jié)合學(xué)員真實(shí)需求和銀行實(shí)際情況來開發(fā)課件的能力。本課程結(jié)合ADDIE及SAM兩大體系，為學(xué)員提供簡捷、實(shí)效、落地的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。課程收益：◆掌握素材構(gòu)建、PPT美化、微課制作等知識(shí)技能，提升銀行內(nèi)訓(xùn)師授課、課件內(nèi)容編排水平，現(xiàn)場開發(fā)設(shè)計(jì)出較完整的標(biāo)準(zhǔn)課件；現(xiàn)場制作出基礎(chǔ)的微課產(chǎn)品。授課方式：▲本課程是現(xiàn)場實(shí)操課程，學(xué)員根據(jù)老師現(xiàn)場所教內(nèi)容，現(xiàn)場同步開發(fā)設(shè)計(jì)自己的課程；▲老師提供大量的實(shí)操工具表格，讓學(xué)
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《超級(jí)TTT銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)四階輔導(dǎo)》課程收益：◆掌握世界咖啡等行動(dòng)學(xué)習(xí)法的操作步驟◆輔導(dǎo)學(xué)員課程設(shè)計(jì)及PPT設(shè)計(jì)◆現(xiàn)場進(jìn)行銀行內(nèi)訓(xùn)師評(píng)估課程時(shí)長：3-4天課程對(duì)象：接受過1、2、3階培訓(xùn)的學(xué)員【課程大綱】第一模塊 行動(dòng)學(xué)習(xí)之世界咖啡的操作行動(dòng)學(xué)習(xí)法控場及操作難點(diǎn)VUCA時(shí)代的會(huì)議方法論---世界咖啡簡介世界咖啡操作的九大流程世界咖啡會(huì)議探討細(xì)節(jié)（現(xiàn)場演練）世界咖啡的團(tuán)隊(duì)匯報(bào)（現(xiàn)場演練）世界咖啡的工作目標(biāo)和任務(wù)安排（現(xiàn)場演練）第二模塊 學(xué)員一對(duì)一輔導(dǎo)與評(píng)估學(xué)員課程設(shè)計(jì)（內(nèi)容與PPT設(shè)計(jì)輔導(dǎo)）學(xué)員授課現(xiàn)場評(píng)估（每人7分鐘授課呈現(xiàn)，學(xué)員自選內(nèi)容，導(dǎo)師設(shè)定授課技巧、內(nèi)容的條件要求）...