陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】組織進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程被稱(chēng)之為管理，通過(guò)管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱(chēng)之為目標(biāo)的落地。在各企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，中高層管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》是專(zhuān)門(mén)針對(duì)中高層管理人員提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解管理的本質(zhì)、管理者在執(zhí)行中的角色定位，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)現(xiàn)，通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬、實(shí)操演練的形式向?qū)W員提供成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的具體技能和方法，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就可以將枯燥的管
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現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)【課程背景】隨著企業(yè)人力資源管理水平的不斷提升，對(duì)人力資源管理團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求也越來(lái)越高，他們?cè)诠ぷ髦谐Ｓ龅揭韵聠?wèn)題和疑問(wèn)：人力資源管理在企業(yè)中是如何創(chuàng)造價(jià)值的？在人力資源規(guī)劃、崗位評(píng)估、招聘培訓(xùn)、薪酬績(jī)效、培訓(xùn)發(fā)展、員工關(guān)系等專(zhuān)業(yè)技術(shù)上缺乏正確的認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多工作不知道如何下手……諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是每個(gè)人力資源管理人員都要面對(duì)的。《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)》課程不但深入講解如何把握正確的思路和方向，還將指引學(xué)員找到最適當(dāng)?shù)姆椒?，并通過(guò)大量的案例討論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用人力資源管理的相關(guān)工
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問(wèn)題分析與解決講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】問(wèn)題分析與解決【課程背景】在日常管理中，我們的管理人員遇到問(wèn)題時(shí)往往沒(méi)有解決問(wèn)題的思路和方法，即便是有了方法也是不能從根本上解決問(wèn)題的發(fā)生，現(xiàn)實(shí)中重復(fù)的問(wèn)題不斷發(fā)生，管理人員整天忙于應(yīng)付處理各種問(wèn)題，從而造成了工作被動(dòng)的局面。《問(wèn)題分析與解決》課程不但深入講解問(wèn)題的本質(zhì)，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，系統(tǒng)的解析問(wèn)題分析與解決的步驟、方法和工具，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助管理提升管理能力?！菊n程收益】掌握問(wèn)題的本質(zhì)和分類(lèi)；掌握分析問(wèn)題的程序和工具；掌握解決問(wèn)題的方法及工具；掌握規(guī)避?chē)?yán)重問(wèn)題的方法和技巧掌握問(wèn)題管理和工
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沙漠掘金——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力沙盤(pán)模擬課程Let 's go ！【課程背景】沙盤(pán)模擬是一種通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》沙盤(pán)模擬課程已被浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多家學(xué)府列入EMBA課程，同時(shí)被可口可樂(lè)、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為核心的內(nèi)訓(xùn)課程；據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高?！菊n程形式】本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通
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團(tuán)隊(duì)向心力與執(zhí)行力打造講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】團(tuán)隊(duì)向心力與執(zhí)行力打造【課程背景】團(tuán)隊(duì)向心力與執(zhí)行力是檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要指標(biāo)，是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的起點(diǎn)，更是團(tuán)隊(duì)發(fā)展長(zhǎng)存的基本保障。在團(tuán)隊(duì)的日常管理中，向心力與執(zhí)行力正受到來(lái)自時(shí)代特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)、人員流動(dòng)性等多方面因素的影響而開(kāi)始變?nèi)?、變小，因此，如何重新塑造團(tuán)隊(duì)向心力就成為很多企業(yè)的工作重點(diǎn)，那么，在具體行為層面，如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的向心力并將向心力轉(zhuǎn)化為強(qiáng)有力的執(zhí)行力，做到1+1gt;2？如何實(shí)現(xiàn)上下同欲呢？《團(tuán)隊(duì)向心力與執(zhí)行力打造》課程一方面系統(tǒng)講解團(tuán)隊(duì)向心力的本質(zhì)，另一方面還將結(jié)合小組討論、案例研
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團(tuán)隊(duì)融入與崗位價(jià)值發(fā)揮講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】團(tuán)隊(duì)融入與崗位價(jià)值發(fā)揮【課程背景】作為上級(jí)單位委派到下屬企業(yè)履新的高管，在進(jìn)入到新企業(yè)工作后，不同的環(huán)境，不同的團(tuán)隊(duì)文化，不同的工作要求直接影響著他們的融入進(jìn)度和融入質(zhì)量，進(jìn)而對(duì)其崗位價(jià)值的發(fā)揮帶來(lái)直接的影響。那么，如何幫助新高管快速融入到新環(huán)境、新工作中，同時(shí)又能夠幫助他們快速的提升崗位價(jià)值呢？通過(guò)對(duì)多年工作經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，新高管在融入新環(huán)境時(shí)，既要解決角色定位問(wèn)題，又要適應(yīng)崗位需要和跨文化沖突與溝通問(wèn)題?！秷F(tuán)隊(duì)融入與崗位價(jià)值提升》課程一方面系統(tǒng)講解新高管履新后的環(huán)境特征，另一方面還將結(jié)合大量的案例與小組討論將枯燥的管理知識(shí)