陳松老師的內訓課程
換位思考與高效溝通的藝術講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】換位思考與高效溝通的藝術【課程背景】管理和領導在很大程度上都是語言應用的藝術，但在日常管理中，我們發(fā)現(xiàn)：很多時候管理者與下屬溝通都會受到立場、情緒、性格等因素的影響，而導致上下級關系緊張；下屬口頭上認同管理者，行為上卻未改變；被表揚的下屬有時在團隊中被孤立，好員工慢慢變成了“壞員工”；批評下屬有時，下屬一直沉默毫無反應，有的也會直接頂撞上級……，這些現(xiàn)象和問題一直困擾著眾多管理人員?！稉Q位思考與高效溝通的藝術》課程專門為管理者量身打造的溝通類實操課程，通過案例解析、小組討論、現(xiàn)場演練等方式，使管理者掌握實用的換位思考與高效溝通方法和技
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互聯(lián)網時代下新型員工關系管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】互聯(lián)網時代下新型員工關系管理在互聯(lián)網+的時代下，網絡拉近了人的物理距離，可是心的距離卻遠了，網絡解決了知識的搜索，可是學習能力卻弱了，同時，在移動互聯(lián)時代下，知識型員工在企業(yè)中的占比越來越大，他們在企業(yè)中已經不僅是謀求基本的生活保障，有了更多更高的追求，此時，企業(yè)傳統(tǒng)的管理模式使受到新思維的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：當物質手段已不足以激勵員工時，怎么辦？領導的命令開始逐漸失效時，怎么辦？當目標不被下屬認同和接受時，怎么辦？下屬口頭答應行為卻不行動時，怎么辦？當出現(xiàn)勞資糾紛員工要付諸法律時，怎么辦？企業(yè)管理的實質就是人力資源的管理，
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互聯(lián)網+背景下的人力資源管理變革講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】互聯(lián)網+背景下的人力資源管理變革【課程背景】在互聯(lián)網+的新形勢下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)、薪酬的保健和激勵性不斷降低、績效考核效果越來越低于預期、培訓效果轉化難、90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突、人力資源工作者每天很忙碌卻產生很小價值、領導不重視人力資源工作、人力資源工作者在企業(yè)中要如何定位等等……上述挑戰(zhàn)的成因，主要是因為人力資源管理并沒有根據(jù)形勢的變化而變化，人力資源工作者在能力提升和創(chuàng)新方面都需要進行提高。《互聯(lián)網+背景下的人力資源管理變革》一方面系統(tǒng)講解
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《管理者職業(yè)發(fā)展的核心能力提升》課程背景企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的各項目標，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行落地的過程，再好的戰(zhàn)略如果缺少執(zhí)行都將停留在紙上。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中，管理者直接承擔著目標實現(xiàn)的首要責任，他們的職業(yè)能力情況往往決定著執(zhí)行落地的最終結果。然而，在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對未來的職業(yè)發(fā)展，他們需要不斷的提升自身的職業(yè)能力。《管理者職業(yè)發(fā)展的核心能力提升》課程不但深入講解管理者職業(yè)發(fā)展的核心能力，解析管理者職業(yè)能力的提升方法和相關技能，還結合大量的案例討論和實際操作，將枯燥的管理知識轉換為通俗易懂的操作方法，從而使管理者輕
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管理者角色認知與勝任力講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】管理者角色認知與勝任力【課程背景】企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關工作目標，因此，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理。在管理的過程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關鍵，往往決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前，很多企業(yè)的管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對系統(tǒng)、科學的管理，并沒有真正進入到管理角色，未形成管理概念和管理技能。在具體工作中主要表現(xiàn)為：不能明確自身定位，找不到工作重點；只做傳聲筒，不能主動承擔和解決問題，一切靠上級領導；當“民意”與“上意”發(fā)生沖突時，不知如何處理；對上不能主動匯報、回報工作
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管理技能提升與人才梯隊建設講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】管理技能提升與人才梯隊建設【課程背景】企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關工作目標，因此，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理，通過強有力的執(zhí)行而成功實現(xiàn)結果我們稱之為目標的落地。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中，部門負責人作為承接決策層與執(zhí)行者的關鍵，往往決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前，很多企業(yè)的部門負責人大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對系統(tǒng)、科學的管理，并沒有形成系統(tǒng)的管理概念和管理技能。在具體工作中主要表現(xiàn)為：不能明確自身定位，找不到工作重點；只做傳聲筒，不能主動承擔和解決問題，一切靠上級領導；團隊中、部門