鄧小初 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)計劃 物料控制
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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鄧小初老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《生產(chǎn)計劃及物料控制》 課程主講：鄧小初 課時：2-3天課程背景 我國制造型企業(yè)大都是多批小量、短交期的訂單生產(chǎn)方式，而且訂單多變，產(chǎn)品壽命周期短，造成很大的產(chǎn)銷經(jīng)營上的困擾，因而對中高階主管造成很大壓力。面對這種困擾壓力，除了生產(chǎn)技術(shù)工藝面的強化之外，更需借重于靈活有效的生產(chǎn)管理技巧。 本課程以加工裝配型企業(yè)最核心的PMC (生產(chǎn)與物料整合管理) 為重心，展開其簡捷有效的機制，包括主排程生產(chǎn)計劃MPS，生產(chǎn)用料需求規(guī)劃MRP，以及SFC (制程現(xiàn)場管理) ，深入各項具體的流程與實用而簡捷的技巧，對一般訂單生產(chǎn)工廠，尤其有其必要。本課程是由極資深的生產(chǎn)管理專家傅武雄主持，以他資深顧問的豐富經(jīng)
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前言：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力1、原始的創(chuàng)新方法----試錯法2、人們對待新發(fā)明的態(tài)度3、“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?！辈糠?人人可創(chuàng)新一、“創(chuàng)新改變命運，能力決定未來”二、創(chuàng)新同學(xué)歷無關(guān)三、創(chuàng)新同年齡無關(guān)第二部分:突破創(chuàng)新的思維障礙一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥二、迷信知名——創(chuàng)新思維的屏障三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘第三部分妙用創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維的多樣性二、擴散性思維三、逆向思維四、想象思維五、聯(lián)想思維第四部分創(chuàng)造技法的運用一、頭腦風(fēng)暴/智力激勵法二、提問法三、檢核表法四、和田十二法
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1導(dǎo)論1.1破冰1．學(xué)員分組2.選擇組長3.確定團(tuán)隊名稱及團(tuán)隊口號4.小組成員互相介紹1.2六西格瑪管理思想概要1.六西格瑪管理的歷史和發(fā)展2.六西格瑪管理的定義和目標(biāo)3.六西格瑪管理如何推進(jìn)4.六西格瑪項目如何實施2定義階段2.1明確客戶需求2.1.1明確客戶及其需求1.了解客戶需求收集的方法2.各種方法優(yōu)劣的比較3.如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴4.課堂練習(xí)2.1.2分析客戶需求1.對客戶需求進(jìn)行分類，明確哪些是基本需求、重要需求、富有吸引力的需求、無關(guān)要緊的需求（Kano分析）2.課堂練習(xí)2.2 確定項目CTQ2.2.1確定CTQ1.什么是CTQ2.如何識別CTQ3. QFD方法、柏拉圖分析方法介紹4
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APQP起源與為什么要使用APQP產(chǎn)品質(zhì)量策劃的基本原則與推行APQP流程APQP階段劃分說明階段：計劃和確定項目階段之輸入顧客的呼聲保修記錄和質(zhì)量信息業(yè)務(wù)計劃／營銷策略產(chǎn)品／過程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)產(chǎn)品／過程設(shè)想產(chǎn)品可靠性研究設(shè)計目標(biāo)可靠性和質(zhì)量目標(biāo)初始材料清單初始過程流程圖產(chǎn)品和過程特殊特性的初始清單產(chǎn)品保證計劃產(chǎn)品保證計劃將設(shè)計目標(biāo)轉(zhuǎn)化為設(shè)計要求管理者支持第二階段：產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)設(shè)計失效模式和后果分析可制造性和裝配設(shè)計設(shè)計驗證設(shè)計評審設(shè)計驗證工程圖樣(包括數(shù)學(xué)數(shù)據(jù))工程規(guī)范材料規(guī)范新設(shè)備、工裝和設(shè)施要求產(chǎn)品和過程特殊特性量具／試驗設(shè)備要求小組可行性承諾和管理者的支持第三階段：過程設(shè)計和開發(fā)車間平面布
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前言：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力1、原始的創(chuàng)新方法----試錯法2、人們對待新發(fā)明的態(tài)度3、“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?！辈糠秩巳丝蓜?chuàng)新一、“創(chuàng)新改變命運，能力決定未來”二、創(chuàng)新同學(xué)歷無關(guān)三、創(chuàng)新同年齡無關(guān)第二部分:突破創(chuàng)新的思維障礙一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥二、迷信知名——創(chuàng)新思維的屏障三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘第三部分妙用創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維的多樣性二、擴散性思維三、逆向思維四、想象思維五、聯(lián)想思維第四部分創(chuàng)造技法的運用一、頭腦風(fēng)暴/智力激勵法二、提問法三、檢核表法四、和田十二法第
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講：精益生產(chǎn)體系一個中心、二個基本點一、精益生產(chǎn)巨大魅力1、利潤大化2、成本低化3、質(zhì)量好 顧客滿意二、精益體系一個中心，二個基本點1、以利潤為中心2、基本點1：徹底消除浪費，降低成本基本點2：柔性生產(chǎn)，提高競爭力三、徹底消除浪費1、由顧客決定價值2、企業(yè)存在九大浪費1）制造過剩的浪費2）等待的浪費3）搬運的浪費4）加工的浪費5）庫存的浪費6）動作的浪費7）生產(chǎn)不良品的浪費8）切換浪費9）創(chuàng)造力的浪費3、某企業(yè)浪費改善案例尋寶比賽：找出你的浪費四、拉式生產(chǎn)和CELL生產(chǎn)1、柔性的觀點2、柔性生產(chǎn)線的構(gòu)想3、柔性生產(chǎn)的布局形式4、CELL生產(chǎn)方式的特征1）實施“一個流生產(chǎn)”2）生產(chǎn)同期化3）單元