楊彬譽 老師
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楊彬譽老師的內(nèi)訓課程
篇:職業(yè)化員工能力要求篇 一:認識企業(yè)管理中職業(yè)化的內(nèi)涵 1.何為員工職業(yè)化 案例:看病人多咋辦? 2.職業(yè)化員工應(yīng)具備的素質(zhì)和能力 3.職業(yè)化員工四種類型 案例:員工為何不聽話? 4.如何成為職業(yè)化員工的一心二點法 (線路板案例) 第二篇:職業(yè)化員工心態(tài)修煉篇 心態(tài)修煉一,積極的心態(tài) 積極心態(tài)人的表現(xiàn)形式 案例: 消極心態(tài)人的表現(xiàn)形式 案例:謝坤山是誰?視頻回放 心態(tài)修煉二,包容的心態(tài) 1、六尺巷的故事 張英 千里家書只為墻 讓他三尺又何妨 萬里長城今猶在 可見當年秦始皇始 2、絕纓會 案例 心態(tài)修煉三,敬業(yè)的心態(tài) 敬業(yè)的好處—— (1)容易受人尊重。
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模塊一:目標管理 1、目標與目的的區(qū)別 2、定量目標與定性目標 3、總目標與子目標 4、目標與計劃 5、SMART原則 6、設(shè)定目標的七個步驟 模塊二:激勵 1、制度性激勵 2、職業(yè)發(fā)展激勵的四種方式 3、金錢激勵問題 4、非制度性激勵 5、世界上偉大的管理原則 6、如何PMP 7、學會批評 8、獎勵與懲戒的關(guān)系 模塊三:績效管理 1、回到原點——為什么要考核 2、一個閘門問題 3、兩大目標問題 4、誰來考核——考核者分析 ?。?)考核者一:公司(老板) ?。?)考核者二:考核小組 (3)考核者三:人力資源部 ?。?)考核者四:職能部門 ?。?)考
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模塊一:角色認知 1、職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理 2、角色認知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 ?。?)角色定位:職務(wù)代理人 ?。?)四項職業(yè)規(guī)范 u角色錯位一:民意代表 u角色錯位二:領(lǐng)主 u角色錯位三:向上錯位 u角色錯位四:自然人 ?。?)討論:正確地做事還是做正確的事? 3、角色認知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理 ?。?)角色定位:管理者和領(lǐng)導者 ?。?)業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析 ?。?)老好人型經(jīng)理分析 (4)官僚型經(jīng)理分析 ?。?)個性化管理的危害及克服 4、角色認知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理 ?。?)角色定位:內(nèi)部客戶 ?。?)分析:為什么不補臺 模塊二:時間管理 1、時間能
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一、管理者必然要遇到的六大管理問題 1、如何制定部門目標與計劃? 2、如何分解目標與任務(wù)? 3、如何制定工作標準、管理標準? 4、如何實施過程管理? 5、如何進行績效評價與提升? 二、中層管理者的態(tài)度與行為 1、存在與抗拒 ?。?)變化來臨時的反應(yīng); ?。?)變革的時代特征; ?。?)為什么會抗拒? ?。?)誰保障我們的飯碗? 2、態(tài)度決定行為 ?。?)正確認識變化; ?。?)主動策動變化; ?。?)積極引導變化; 3、管理者的工作核心 ?。?)堅持以績效提高為中心; ?。?)堅持以客戶滿意和員工滿意; 三、中層干部的領(lǐng)導藝術(shù)與溝通訓練 1、如何當領(lǐng)導? 2、溝通障
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一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理 國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——中國、美國、英國、日本等 企業(yè)任職資格管理體系概述——能力 行為 貢獻=資格 任職資格管理是對員工的使命管理 任職資格管理推動員工加速成長——規(guī)劃與配置、職業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導力發(fā)展、知識管理 案例:任職資格管理的成功典范——HW模式 二、員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計 建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機制 企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提 工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計的基礎(chǔ) 有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容 案例分析:LT公司職業(yè)發(fā)展通道
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部分:績效管理概述 一、經(jīng)理的角色認知 經(jīng)理的多重角色 經(jīng)理的人力資源管理職責經(jīng)理的績效管理職責 二、績效管理認知 績效管理的幾點重要認識 績效管理的功能 傳統(tǒng)績效考核VS績效管理 績效管理流程 三、經(jīng)理人應(yīng)掌握的績效管理技巧 總體介紹 目標分解技巧大致內(nèi)容和作用 績效跟進與指導的大致內(nèi)容和作用 績效考核評價的內(nèi)容和作用 績效輔導溝通技巧內(nèi)容和作用 績效改進分析技巧內(nèi)容和作用 總結(jié)回顧 四、績效管理的詳細流程及應(yīng)用時機 績效管理的詳細流程 如何協(xié)同應(yīng)用績效管理技巧 第二部分:目標分解制定 PDCA管理方法 編制目標的要點 制定目標的SMART原