領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御與情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)

　　1.21世紀(jì)主管的職責(zé)與角色　　2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)理論的演進(jìn)　　3.情境領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與運(yùn)用　　4.成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：人格、行為、能力　　5.成功領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)：用人、育才、授權(quán)　　6.成功領(lǐng)導(dǎo)者的技巧：團(tuán)隊(duì)、溝通、激勵(lì)　　7.回歸基本：領(lǐng)導(dǎo)是天生特質(zhì)加上后天學(xué)習(xí)　　8.領(lǐng)導(dǎo)量表測(cè)試，了解自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與風(fēng)格　　9.個(gè)案討論與實(shí)作體驗(yàn)...

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智能激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)

　　章 智能激勵(lì)開發(fā)　　節(jié) 智能激勵(lì)概述　　第二節(jié) 多元智能理論及應(yīng)用　　第二章 經(jīng)典案例與格言音樂　　節(jié) 格言及應(yīng)用　　第二節(jié) 格言音樂及應(yīng)用　　第三節(jié) 格言音樂創(chuàng)新訓(xùn)練　　第三章 認(rèn)識(shí)第二大機(jī)能　　節(jié) 第二大機(jī)能概述　　第三節(jié) 機(jī)能系統(tǒng)訓(xùn)練方法　　第四章 天籟智能激勵(lì)保健操　　節(jié) 激勵(lì)原理　　第三節(jié) 示范與練習(xí)　　第五章 企業(yè)智能激勵(lì)　　節(jié) 個(gè)體智能激勵(lì)　　第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)智能激勵(lì)　　第三節(jié) 企業(yè)智能激勵(lì)創(chuàng)新　　第六章 真我修道,道亦可道　　節(jié) 悟道.　　第二節(jié) 修道　　第三節(jié) 行道...

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企業(yè)規(guī)范化管理課程

　　1中高層管理人員必備的三大心態(tài)中高層管理人員首先從中高層的心態(tài)上打開管理者的思想之門，現(xiàn)在的市場必須具備：贏的心態(tài)；實(shí)踐者心態(tài)；商人的心態(tài)=得失心態(tài)　　2體會(huì)管理的含義以及自己在企業(yè)的定位中高層管理人員體會(huì)到底什么是真正的管理，如何向管理要效益，讓中高層管理人員認(rèn)清自我，自己的定位到底是什么，在這個(gè)企業(yè)中我是誰，我應(yīng)該是誰　　3中高層管理技能之一：　　建立責(zé)任意識(shí)-100責(zé)任思維中高層管理人員目標(biāo)責(zé)任感，優(yōu)秀的中層管理者一定是能夠負(fù)起責(zé)任的，并且能夠讓下屬也具有100責(zé)任思維，并且落實(shí)到具體行動(dòng)上，讓員工進(jìn)入一種自我管理的狀態(tài)。持續(xù)不斷打造100責(zé)任員工。培養(yǎng)付100責(zé)任的員工，是中高層管

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員工培訓(xùn)與管理內(nèi)訓(xùn)

　　講 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析　　1、培訓(xùn)為什么出力不討好　　2、員工為什講 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析　　1、培訓(xùn)為什么出力不討好　　2、員工為什么不歡迎培訓(xùn)　　3、企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)　　第二講 為什么要實(shí)施ISO10015　　第三講 ISO10015內(nèi)容講解　　1、范圍　　2、引用標(biāo)準(zhǔn)　　3、定義　　4、培訓(xùn)指南　　5、培訓(xùn)過程的監(jiān)視和改進(jìn)　　第四講 如何實(shí)施ISO10015　　第五講 企業(yè)培訓(xùn)管理者實(shí)務(wù)　　1、培訓(xùn)前奏三部曲　　2、培訓(xùn)后續(xù)兩要素　　3、有效培訓(xùn)的必要條件　　第六講 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)　　么不歡迎培訓(xùn)　　3、企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)...

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《如何有效的激勵(lì)員工》內(nèi)訓(xùn)

　　篇：職業(yè)化干部有效激勵(lì)理論篇　　一：職業(yè)人需要有效溝通　　1．認(rèn)識(shí)溝通　　2．體驗(yàn)溝通的作用　　3．有效溝通三行為——聽、問、說　　4．有效溝通的三要點(diǎn)　　5．溝通體驗(yàn)三技能　　■案例分析：什么是溝通　　■案例:某家印刷公司一個(gè)月內(nèi)連炒四位部門經(jīng)理？如何化干戈為玉帛?！　　鲅杏?企業(yè)管理人員三者之間的比例如何　　■研討:怎樣獲得其他部門的支持與配合　　二：職業(yè)人需要有效激勵(lì)　　1、加強(qiáng)對(duì)激勵(lì)理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)　　2、馬斯洛需要層次論模型　　3、激勵(lì)--保健雙因素理論　　4、公平理論　　5、弗魯姆的期望理論　　■案例分析：珠三角某企業(yè)　　■案例: 惠普不辭退老員工　　■研討: 某北方一水泵廠倒

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如何有效領(lǐng)導(dǎo)80后的員工內(nèi)訓(xùn)

　　部分：80后員工現(xiàn)象　　1、80年代特點(diǎn)與80后員工人格特質(zhì)分析　　什么是80后？　　2、——80后員工行為特征分析　　我的地盤我做主　　——80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀　　——80后員工的幾種心理與行為特點(diǎn)　　3、80后的思維模式分析　　4、80后比較　　——時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系　　——二個(gè)年齡段與二類不同群體差別　　■案例分析1：什么是80后，80后與草霉型的比較　　■案例2: 新聞事件：妙齡女醫(yī)生梁靜不堪工作壓力注射毒藥尋短見（《華西都市報(bào)》4月15日）　　■研討3: 教師子弟楊小明本科生不何找不到工作　　■研討4: 80后不是洪水猛獸　　第二部分：如何成為被80員工認(rèn)同的

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