周益安 老師
- 所在地區(qū)： 湖南 長沙
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團隊建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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周益安老師的內(nèi)訓(xùn)課程
溝通的目的溝通的障礙如何做到有效溝通溝通中的聆聽/區(qū)分/提問溝通與協(xié)作的關(guān)系溝通是佳的協(xié)作方式溝通一致溝通確認(rèn)協(xié)作反饋自我溝通中的認(rèn)知...
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一、高效團隊的特征1、團隊的要素2、高效團隊的特征二、管理者角色認(rèn)知1、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換管理者的定位管理者要什么管理者做什么2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3、性格測試游戲4、團隊領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)三、組建有以夢想為動力的團隊1、團隊文化基因：愿景與使命是什么如何建立與維護(hù)2、設(shè)定團隊共同目標(biāo)一句話目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)的方式關(guān)于團隊目標(biāo)的游戲四、團隊的溝通文化與協(xié)作機制1、共贏溝通（游戲）2、如何有效溝通3、如何處理沖突4、有效協(xié)作的機制與原則...
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一、執(zhí)行力的思維模式·什么是執(zhí)行力·普遍的執(zhí)行思維ü現(xiàn)象ü原因·檢視自我的執(zhí)行模式二、高效的執(zhí)行模式（結(jié)果導(dǎo)向）·目標(biāo)的建立·善于分解目標(biāo)三、見證與肯定·價值的自我發(fā)現(xiàn)·信心的建立·激情與肯定四、疲乏中保持戰(zhàn)斗力·作用力與反作用力·微觀行動引發(fā)連鎖反映·前進(jìn)的步伐不會停止五、高效執(zhí)行力中的循環(huán)機制·計劃·行動·總結(jié)·學(xué)習(xí)與修正六、團隊高效執(zhí)行運用·目標(biāo)一致·行動一致七、總結(jié)性練習(xí)...
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管理者的不如意是自己造成的管理者思維模式的轉(zhuǎn)變（員工他知道答案/思維模式轉(zhuǎn)變的難點/如何快速進(jìn)行思維模式的調(diào)整）提問的力量問問題的基本方式如何進(jìn)行問題的設(shè)計與問題的轉(zhuǎn)換好問題就會有好執(zhí)行成為會問問題的管理者基于提問的管理模式...
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一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述·什么是職業(yè)生涯·為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃·為什么要管理員工的職業(yè)生涯規(guī)劃二、制定職業(yè)生涯規(guī)劃·溝通企業(yè)愿景·設(shè)定成長目標(biāo)ü什么是目標(biāo)ü目標(biāo)和作用üSMARTü達(dá)成目標(biāo)的條件·分成成長距離üSWOT分析ü經(jīng)歷與性格分析ü人生行旅箱分析·制定成長計劃ü制定計劃的原理ü制定計劃的時間要求ü制定計劃的可執(zhí)行性·成長過程與修正ü成長的承諾ü成長的行動ü成長的總結(jié)ü成長的修正與調(diào)整三、支持員工的職業(yè)成長·企業(yè)建立職業(yè)成長通道·管理者在職業(yè)生涯中的角色認(rèn)知ü領(lǐng)導(dǎo)ü學(xué)習(xí)帶領(lǐng)者ü教練ü師傅·梳理員工情緒與壓力的技巧ü情緒的根源ü管理情緒的方法ü壓力的根源ü管理壓力的方法·激勵在職業(yè)生涯中的應(yīng)