管理者技能之提問(wèn)的威力
管理者技能之提問(wèn)的威力詳細(xì)內(nèi)容
管理者技能之提問(wèn)的威力
管理者的不如意是自己造成的
管理者思維模式的轉(zhuǎn)變
(員工他知道答案/思維模式轉(zhuǎn)變的難點(diǎn)/如何快速進(jìn)行思維模式的調(diào)整)
提問(wèn)的力量
問(wèn)問(wèn)題的基本方式
如何進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)與問(wèn)題的轉(zhuǎn)換
好問(wèn)題就會(huì)有好執(zhí)行
成為會(huì)問(wèn)問(wèn)題的管理者
基于提問(wèn)的管理模式
周益安老師的其它課程
卓越溝通技巧 周益安老師 01.01
溝通的目的溝通的障礙如何做到有效溝通溝通中的聆聽(tīng)/區(qū)分/提問(wèn)溝通與協(xié)作的關(guān)系溝通是佳的協(xié)作方式溝通一致溝通確認(rèn)協(xié)作反饋?zhàn)晕覝贤ㄖ械恼J(rèn)知
講師:周益安詳情
一、高效團(tuán)隊(duì)的特征1、團(tuán)隊(duì)的要素2、高效團(tuán)隊(duì)的特征二、管理者角色認(rèn)知1、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換管理者的定位管理者要什么管理者做什么2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3、性格測(cè)試游戲4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)三、組建有以夢(mèng)想為動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)文化基因:愿景與使命是什么如何建立與維護(hù)2、設(shè)定團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)一句話目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)的方式關(guān)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的游戲四、團(tuán)隊(duì)的溝通文化與協(xié)作機(jī)制1、共贏溝
講師:周益安詳情
管理技巧之高效執(zhí)行力 周益安老師 01.01
一、執(zhí)行力的思維模式·什么是執(zhí)行力·普遍的執(zhí)行思維ü現(xiàn)象ü原因·檢視自我的執(zhí)行模式二、高效的執(zhí)行模式(結(jié)果導(dǎo)向)·目標(biāo)的建立·善于分解目標(biāo)三、見(jiàn)證與肯定·價(jià)值的自我發(fā)現(xiàn)·信心的建立·激情與肯定四、疲乏中保持戰(zhàn)斗力·作用力與反作用力·微觀行動(dòng)引發(fā)連鎖反映·前進(jìn)的步伐不會(huì)停止五、高效執(zhí)行力中的循環(huán)機(jī)制·計(jì)劃·行動(dòng)·總結(jié)·學(xué)習(xí)與修正六、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行運(yùn)用·目標(biāo)一致·
講師:周益安詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo) 01.01
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述·什么是職業(yè)生涯·為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃·為什么要管理員工的職業(yè)生涯規(guī)劃二、制定職業(yè)生涯規(guī)劃·溝通企業(yè)愿景·設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)ü什么是目標(biāo)ü目標(biāo)和作用üSMARTü達(dá)成目標(biāo)的條件·分成成長(zhǎng)距離üSWOT分析ü經(jīng)歷與性格分析ü人生行旅箱分析·制定成長(zhǎng)計(jì)劃ü制定計(jì)劃的原理ü制定計(jì)劃的時(shí)間要求ü制定計(jì)劃的可執(zhí)行性·成長(zhǎng)過(guò)程與修正ü成長(zhǎng)的承諾ü成長(zhǎng)的行
講師:周益安詳情
情緒與壓力管理 周益安老師 01.01
一、情緒的根源1、生活中的情緒現(xiàn)象與后果2、情緒的焦點(diǎn)3、情緒的根源二、負(fù)面情緒與壓力1、導(dǎo)致負(fù)面情緒的觀念2、負(fù)面情緒的表現(xiàn)方式3、壓力的出現(xiàn)時(shí)間與方式4、負(fù)面情緒的處理方式三、情緒與壓力的管理1、目標(biāo)管理行為心態(tài)2、正面的思維模式訓(xùn)練3、情緒的自我管理機(jī)制4、情緒的自我溝通技巧四、情緒管理在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用1、建立發(fā)泄機(jī)制2、建立肯定與激勵(lì)的文化3、判斷與引
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