胡魏峰 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導力
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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胡魏峰老師的內(nèi)訓課程
職業(yè)道德與有效溝通 課程大綱 （1天版）課程收益： 1) 幫助學員提升團隊職業(yè)道德水平，打造職業(yè)化團隊； 2) 幫助學員樹立商業(yè)價值交換和敬業(yè)精神的理念，讓團隊生產(chǎn)力大幅提升； 3) 幫助學員規(guī)范員工言行，提升自我價值，以職業(yè)化的標準要求自己； 4) 幫助學員建立保密意識，讓員工對自己的行為進行自我約束； 5) 幫助學員提升溝通效率，打造高效溝通的機制； 6) 幫助學員掌握高效溝通的
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MTP——中層管理者八項技能修煉課程背景： MTP起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國傳入日本，當時是作為訓練美國駐日本空軍基地當?shù)囟綄д叩慕滩摹?955年，日本通產(chǎn)省、勞動省和日經(jīng)聯(lián)組織了專門從事在企業(yè)內(nèi)推廣MTP教育訓練的唯一機構(gòu)，即日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會。協(xié)會成立以后，在從事企業(yè)內(nèi)教育的同時，采納廣大經(jīng)營者及管理人員的意見，專門組織力量反復修改教材，至今已修訂到第11版，培養(yǎng)了近4千名企業(yè)內(nèi)有資格的講師，接受過MTP訓練的經(jīng)營管理人員已逾百萬人。 MTP沒有特定的編著者，它在日常管理活動中得到提高、總結(jié)后又和管理
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管理者角色認知和目標管理課程背景： 中層是企業(yè)的“中堅”力量，是企業(yè)戰(zhàn)略落地的中流砥柱，是企業(yè)持續(xù)成長的動力源泉。對于企業(yè)發(fā)展而言，可以說是“中層決定成敗”，一個企業(yè)能否健康持續(xù)的發(fā)展，不僅取決于高層的戰(zhàn)略決策能力，更有賴于強有力的中層管理和執(zhí)行能力。 但長期以來，企業(yè)中層在自身角色認知、職業(yè)心態(tài)、執(zhí)行力等方面都或多或少存在著不足和缺陷，從而導致企業(yè)發(fā)展中所面臨的種種管理問題。 如何讓中層真正的成為企業(yè)的中堅力量？如何才能讓團隊快速的成長？如何把管理需要理論、方法、經(jīng)驗，快速有效的植入中高層的思維和行為中？本課程為企業(yè)中層量
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《追求卓越打造狼性團隊》課程大綱（半天）課程收益：幫助團隊了解狼性精神、注入狼性文化、追求卓越；激發(fā)團隊成員的戰(zhàn)斗力，讓團隊為共同的目標而戰(zhàn)； 幫助團隊提升凝聚力和協(xié)作力，體驗血濃于水的團隊情感；幫助學員挑戰(zhàn)極限、突破自我、克服困難，突破目標。課程時間：半天授課方式：互動訓練、小組PK、案例分享、視頻與工具課程大綱：第一講：追求卓越狼性文化解讀一、何為“狼性文化”？狼性文化：一種先進的團隊文化，狼性文化中最重要的是對團隊協(xié)作的重視，以及不拋棄、不放棄的執(zhí)著精神，還有克服困難的勇氣等方面。這就是商業(yè)人格的缺失，沒有商業(yè)人格，就沒有職業(yè)化的根本，就沒有執(zhí)行的團隊。二、狼的五大特點：貪：對工作、對事
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卓越領(lǐng)導力特訓營 —— 4D卓越領(lǐng)導力課程背景： 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，新經(jīng)濟的特點，使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導風格已不再適應(yīng)，做為管理者，需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維模式與管理方法工具。 如何去培養(yǎng)和領(lǐng)導好新一代的知識員工？如何營造一個高績效的團隊氛圍？做一個被員工追隨的領(lǐng)導者有哪些好的方法和工具？ 源自美國宇航局（NASA）經(jīng)典高效的領(lǐng)導力版權(quán)課程《4D卓越領(lǐng)導力和團隊打造》，具備先進理念，科學、權(quán)威、有效、簡潔，在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合中國企業(yè)成長的文化背
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如何管理與領(lǐng)導90后 ——80、90后員工的管理課程背景： 在企業(yè)日常管理實踐中，企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀80、90年代后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。 多數(shù)管理者們表示，面對80、90后，他們有些手足無措。 “80、90后時代”的員工大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？ 在信息時代，在選擇機會越來越多，80