章利勇 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 高層管理 執(zhí)行力 戰(zhàn)略發(fā)展 人才培養(yǎng) 績(jī)效管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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章利勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的基石 ——組織專業(yè)能力課程背景： 隨著全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，全球絕大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響，除了大量企業(yè)倒閉外，很多企業(yè)不知道該往哪兒發(fā)展，尤為突出的是全球中大研發(fā)型企業(yè)的生存發(fā)展，具有一定的核心競(jìng)爭(zhēng)力，包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力和核心技術(shù)，但出現(xiàn)了嚴(yán)重的成長(zhǎng)高原期，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不知道該如何提升，遇到前所未有的發(fā)展瓶頸。全球中大研發(fā)型企業(yè)缺乏一套系統(tǒng)性的方法論去支撐企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，那就是組織專業(yè)能力，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是一系列的組織專業(yè)能力架構(gòu)而成，可見(jiàn)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的
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高效人才培養(yǎng)的密碼課程背景： 在今天移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你遇到過(guò)以下類似的現(xiàn)象嗎？●眾多企業(yè)總叫缺人才，人才不能發(fā)揮崗位作用，流失率高，很難招聘，也很難培養(yǎng)；● 中國(guó)企業(yè)總叫缺創(chuàng)新型人才，叫了這么多年依然沒(méi)有得到改善；● 人們參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)容，據(jù)調(diào)查只有5得到應(yīng)用；● 多年來(lái)企業(yè)業(yè)績(jī)平平，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題和突發(fā)事件眾多，能解決問(wèn)題的人才缺乏；● 很多人學(xué)習(xí)成功學(xué)，模仿喬布斯、馬云等，卻鮮有人因此而成功?？梢?jiàn)，成功學(xué)的方法論無(wú)法讓你成功，同時(shí)你也遇到極少數(shù)以下類似的現(xiàn)象吧？●GE、IBM、華為、阿里等企業(yè)從不缺人才；美國(guó)、以色列一直
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高績(jī)效管理的十大黃金法則課程背景： 當(dāng)今時(shí)代是全球市場(chǎng)化激烈競(jìng)爭(zhēng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，績(jī)效管理成為企業(yè)必然的選擇，但企業(yè)開(kāi)展績(jī)效管理出現(xiàn)很多不良現(xiàn)象，比如：● 各個(gè)部門的績(jī)效都很好，但公司整體績(jī)效不好！● 橫向跨部門之間的溝通協(xié)調(diào)困難重重，互不認(rèn)可！● 為了達(dá)成考核目標(biāo)有的部門會(huì)不擇手段，弄虛作假！● 員工忙忙碌碌，加班加點(diǎn)，但公司績(jī)效沒(méi)有明顯改善！● 相互扯皮，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)員工執(zhí)行不力，員工說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略不合理！…… 企業(yè)實(shí)行績(jī)效管理往往是把雙刃劍，關(guān)鍵取決能否抓住績(jī)效的本質(zhì)和尋找利弊的最佳平衡度，做得好會(huì)使企業(yè)績(jī)效倍增，高速發(fā)展；做得不好會(huì)使企業(yè)衰
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打造卓越的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：● 眾多傳統(tǒng)產(chǎn)品嚴(yán)重過(guò)剩，但消費(fèi)者的需求還得不到滿足！● 同質(zhì)化的惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，傳統(tǒng)企業(yè)該如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力？● 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)后勁乏力，該如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？● 人心不齊，消極抱怨，山頭林立，執(zhí)行不力，效率低下，該怎么辦？●絕大部分民營(yíng)企業(yè)面臨內(nèi)外的各種困境，很難突破瓶頸去做大做強(qiáng)！比如突破1個(gè)億、10個(gè)億、100個(gè)億、1000個(gè)億等營(yíng)收大關(guān)。 面對(duì)以上問(wèn)題，絕大多數(shù)企業(yè)急需轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新，企業(yè)必須以產(chǎn)品為中心向以用戶為中心轉(zhuǎn)型，需要有變革創(chuàng)新的人才，但全球人力資源的培養(yǎng)模式已嚴(yán)重阻礙了全球經(jīng)濟(jì)的
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打造卓越的企業(yè)文化課程背景： 隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要不是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，更不是管理模式的競(jìng)爭(zhēng)，而是企業(yè)文化之間的競(jìng)爭(zhēng)，往往一個(gè)企業(yè)的文化氛圍好壞直接影響整個(gè)企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)文化決定企業(yè)的命運(yùn)，因此企業(yè)越來(lái)越重視企業(yè)文化的建設(shè)。為什么眾多企業(yè)總是叫缺人才，認(rèn)為人才很難培養(yǎng)？為什么70的咨詢以失敗而告終，90的組織變革未達(dá)到預(yù)期效果？為什么中國(guó)很多企業(yè)忙忙碌碌，卻做不大，做不久，做不好，無(wú)法突破瓶頸？為什么很多企業(yè)學(xué)習(xí)IBM、阿里巴巴、騰訊、華為等優(yōu)秀企業(yè)，卻沒(méi)成為優(yōu)秀？ 但是，為什么稻盛和夫就
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創(chuàng)新管理 ——打造強(qiáng)大企業(yè)的創(chuàng)新體系課程背景：● 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，供求嚴(yán)重不平衡，如何通過(guò)創(chuàng)新成為行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)？● 同質(zhì)化的惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，傳統(tǒng)企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新把產(chǎn)品立于強(qiáng)者之首？● 全球經(jīng)濟(jì)低迷，企業(yè)如何構(gòu)建打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建強(qiáng)大的獨(dú)特商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)？●移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)企業(yè)后勁乏力，如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如何培養(yǎng)員工成為創(chuàng)新型人才？●絕大部分民營(yíng)企業(yè)面臨內(nèi)外的各種困境，如何突破瓶頸去做大做強(qiáng)？比如突破1個(gè)億、10個(gè)億、100個(gè)億、1000個(gè)億等營(yíng)收大關(guān)。 面對(duì)以上問(wèn)題，絕大多數(shù)