鄭旺 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 合肥
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)化素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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鄭旺老師的內(nèi)訓(xùn)課程
善報(bào)-結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào) ---讓勤奮的你更具影響力※課程背景及課程收益如果候選人的水平很相似，請問該選哪一個(gè)？答案是選那個(gè)會(huì)匯報(bào)的人。工作匯報(bào)作為組織溝通的重要場景，各種沒邏輯、沒重點(diǎn)、不嚴(yán)謹(jǐn)、不專業(yè)、PPT呈現(xiàn)差、缺乏影響力的工作匯報(bào)，讓員工失去職場競爭力的同時(shí)更多地耗費(fèi)了組織績效，如何全方位的認(rèn)知、訓(xùn)練、提升工作匯報(bào)能力，達(dá)成組織和個(gè)人的績效雙贏，就是本次課程我們要達(dá)成的目標(biāo)：1、了解職場匯報(bào)的基本類型及匯報(bào)目的，匯報(bào)、請示、總結(jié)、回顧分別講什么；2、掌握匯報(bào)呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化思維，有邏輯的組織信息，做到條理清楚、邏輯清晰；3、運(yùn)用匯報(bào)呈現(xiàn)的形象化技
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善講-結(jié)構(gòu)化職場演講技巧課程背景職場人每天面對著大量的低效和無效演講，為了準(zhǔn)備這些演講，他們更要花費(fèi)數(shù)倍于此的時(shí)長和精力，這絕對是組織的極大浪費(fèi)。如果我們可以掌握一套結(jié)構(gòu)化、流程化方法，將演講準(zhǔn)備時(shí)長縮至原先的50，再把演講時(shí)長減少50，卻更能達(dá)成演講目標(biāo)，想一想我們將節(jié)省多少？商務(wù)場合需要的是一個(gè)邏輯清晰、內(nèi)容有趣、讓人信服的演講！我該放哪些內(nèi)容？我該怎么組織？我要怎樣才能讓演講有效，進(jìn)而給聽眾留下深刻的印象？做職場真實(shí)場景中的有內(nèi)容、有結(jié)構(gòu)、有設(shè)計(jì)的演講，聚焦于演講內(nèi)容本身和開口演講之前的準(zhǔn)備工作——從最開始的一張白紙到最后上臺(tái)綻放的高光時(shí)刻。結(jié)構(gòu)化職場演講技巧，一切皆為此而打造！課程收益
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善寫-電力應(yīng)用文寫作技巧 ---助您想清楚、寫明白、擴(kuò)影響※課程背景 “如果你面試了幾個(gè)候選人，他們都非常不錯(cuò)，但最終你只能留一個(gè)入職，那么選哪個(gè)？ ” “ 雇那個(gè)寫作最厲害的人”。-《寫作風(fēng)格意識(shí)》職場寫作的目的是溝通，溝通對于電力企業(yè)的重要性不言而喻，但槽糕的寫作能力，犧牲了電力職工專業(yè)形象的同時(shí)也極大地浪費(fèi)著組織的績效。※課程特色抓住職場寫作的本質(zhì)：“好好說話”。我們認(rèn)為文字優(yōu)美固然重要，但內(nèi)容和思想才是文章的核心價(jià)值，因而本課程更著重于寫出條理清楚、邏輯清晰、觀點(diǎn)有力、有影響力的應(yīng)用文。 用學(xué)“數(shù)學(xué)”的方式學(xué)“語文”。將經(jīng)年累月方能練成的
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善寫-職場應(yīng)用文寫作技巧 ---助您想清楚、寫明白、擴(kuò)影響※課程背景 “如果你面試了幾個(gè)候選人，他們都非常不錯(cuò)，但最終你只能留一個(gè)入職，那么選哪個(gè)？ ” “ 雇那個(gè)寫作最厲害的人”。-《寫作風(fēng)格意識(shí)》職場寫作的目的是溝通，溝通對于企業(yè)的重要性不言而喻，但槽糕的寫作能力，犧牲了職場人士專業(yè)形象的同時(shí)也極大地浪費(fèi)著組織的績效?！n程特色抓住職場寫作的本質(zhì)：“好好說話”。我們認(rèn)為文字優(yōu)美固然重要，但內(nèi)容和思想才是文章的核心價(jià)值，因而本課程更著重于寫出條理清楚、邏輯清晰、觀點(diǎn)有力、有影響力的應(yīng)用文。 用學(xué)“數(shù)學(xué)”的方式學(xué)“語文”。將經(jīng)年累月方能練成的寫作
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完美呈現(xiàn)演繹技巧Prensentation of Trainer成為授課高手，只需12小時(shí) 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。無論是領(lǐng)導(dǎo)力、個(gè)人發(fā)展、管理技能各類培訓(xùn)課程，無不以講師話語技巧作為最重要的渠道灌輸給受眾。對于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣讓自己的授課變得輕松有趣有吸引力，而又能真正對學(xué)員的成長有所幫助？如何讓自己的課程貼近學(xué)員現(xiàn)實(shí)工作上的需求？是許多內(nèi)訓(xùn)師面臨的困惑。美國當(dāng)代著名的教育家和心理學(xué)家本杰明·布盧姆認(rèn)為，對于學(xué)習(xí)者來說，最高效的學(xué)習(xí)方式是：模仿—接受—記憶，
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NPC-職業(yè)素養(yǎng)的典型場景訓(xùn)練-1905043815作為職業(yè)者，工作中的多數(shù)場景都在重復(fù)上演，遺憾的是應(yīng)對這些具體常見場景的具體方法和思路卻沒有人對我們進(jìn)行刻意訓(xùn)練，導(dǎo)致多數(shù)職場人困在一個(gè)圈里，低效工作甚至消耗自我，也極大浪費(fèi)了組織績效、影響組織文化氛圍。尤其是新生代員工，更易快速陷入從有意愿、沒方法到還沒學(xué)會(huì)做、已經(jīng)不愿做的困境之中，盡可能快速地讓新生代身心皆入職、快速適配崗位、創(chuàng)造價(jià)值，更重要的是養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，成為組織不可或缺的人才和文化的新鮮血液，就是NPC這門課的初衷和目標(biāo)。NPC分三個(gè)篇章從成為新員工Newborn、成為專業(yè)者Profession、成為職業(yè)者Certificate為主