職業(yè)化塑造作為職業(yè)者，你是否出現(xiàn)過這樣的狀況：疲憊、焦慮、陷入職業(yè)倦怠，不喜歡也不享受自己的工作，只要條件許可就想立馬退休……如果是這樣，您很有必要在喪失這份工作的全部熱情之前，就自己的工作狀態(tài)做一次全面的梳理，并試著去喚醒職業(yè)熱情、重塑工作動(dòng)力。讓職業(yè)者重新審視自己的工作，在個(gè)人、公司、以及這份工作三者之間尋找更多的默契，找回對(duì)于工作的熱情和動(dòng)力，避免成為職場(chǎng)“植物人”，并能在享受工作的同時(shí)贏得更多的尊重和認(rèn)可。課程收獲明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力。明確工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不關(guān)我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”。建立積極心態(tài)：從“我

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預(yù)見才能遇見—職業(yè)生涯規(guī)劃 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，面對(duì)自己即的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？ 面對(duì)各種行業(yè)企業(yè)和職業(yè)，您了解多少？知道他們運(yùn)作的潛規(guī)則嗎？ 身處企業(yè)，怎樣才能更好的化天賦為才干，變能力為結(jié)果呢？ …… 面對(duì)這些問題，具有十五年知名互聯(lián)網(wǎng)公司及管理咨詢機(jī)構(gòu)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的鄭旺老師，曾親自調(diào)研、溝通、組織、協(xié)調(diào)、測(cè)評(píng)和輔導(dǎo)了數(shù)千位職場(chǎng)新人和在校學(xué)子，在針對(duì)外資、民營、國企用人理念，企業(yè)文化及人才土壤深入了解的基礎(chǔ)上，為員工量身定做《預(yù)

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10668007918450勸誡與行為規(guī)范勸誡與行為規(guī)范167830582473801.WARN勸誡模型找出問題指出影響找到原因列出解決方案2.行為規(guī)范的四個(gè)原則3.行為規(guī)范的三種形式口頭警告書面警告職務(wù)終止1.WARN勸誡模型找出問題指出影響找到原因列出解決方案2.行為規(guī)范的四個(gè)原則3.行為規(guī)范的三種形式口頭警告書面警告職務(wù)終止281940041713151.績(jī)效管理循環(huán) 績(jī)效規(guī)劃績(jī)效監(jiān)督績(jī)效評(píng)估2.績(jī)效評(píng)估 評(píng)估準(zhǔn)備績(jī)效面談3.評(píng)估準(zhǔn)備 下屬準(zhǔn)備 一書：工作說明書 兩表：自我評(píng)估表 績(jī)效評(píng)估表上司準(zhǔn)備員工績(jī)效問題分析工具三：吉

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17240256305550導(dǎo)入視頻：bill如何解決困局1.提問漏斗模型收集性問題引導(dǎo)性問題共識(shí)性問題2.收集性問題的3w模型What happennedWhat is your feelingWhat is your plan練習(xí)：5分鐘訪談3.引導(dǎo)式提問表示認(rèn)可揭示事實(shí)放大影響3.引導(dǎo)式提問?表示認(rèn)可?揭示事實(shí)?放大影響4.共識(shí)性問題?同意?坦白的拒絕?建設(shè)性不同意導(dǎo)入視頻：bill如何解決困局1.提問漏斗模型收集性問題引導(dǎo)性問題共識(shí)性問題2.收集性問題的3w模型What happennedWhat is your feelingWhat is your plan練習(xí)：5分鐘訪談3.引導(dǎo)

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168211561334651.管理決策的類別技術(shù)性決策策略性決策2.策略性決策的四個(gè)要素可能的選擇必要條件理想條件風(fēng)險(xiǎn)【練習(xí)：四要素】3.決策的CASES模型C：定義情境A：明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)S：擬定可行方案E：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)S：選擇最佳方案工具：決策矩陣【練習(xí)：CASES模型】4.參與決策的過程質(zhì)量承諾矩陣?yán)袥Q策管理者決策部署決策團(tuán)隊(duì)共同決策【練習(xí)：綜合運(yùn)用】001.管理決策的類別技術(shù)性決策策略性決策2.策略性決策的四個(gè)要素可能的選擇必要條件理想條件風(fēng)險(xiǎn)【練習(xí)：四要素】3.決策的CASES模型C：定義情境A：明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)S：擬定可行方案E：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)S：選擇最佳方案工具：決策矩陣【練習(xí)：CASES

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《情商加速器》職場(chǎng)情緒管理課【課程背景】 美國總統(tǒng)富蘭克林羅斯福曾經(jīng)說過這樣的話：總統(tǒng)應(yīng)該成為國民中最優(yōu)秀的演員。高情商的人不僅要有出眾的情緒管理能力，更要有表演能力。這是一種心態(tài)，也是一種技術(shù)。 也許有些管理者會(huì)遇到這樣的困惑，團(tuán)隊(duì)成員間沒于擔(dān)當(dāng)，發(fā)生問題互相指責(zé)。員工態(tài)度不積極，工作得過且過。這到底是什么問題？ 其實(shí)，多數(shù)情況下，因?yàn)楣芾碚卟荒艹浞职芽貑T工情緒，缺少必要管理手段，從而導(dǎo)致的管理失衡的情況。 造成這種情況的原因主要基于三個(gè)方面：對(duì)于員工而言，會(huì)產(chǎn)生彼此的溝通不暢；對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言，會(huì)導(dǎo)致管理不力；對(duì)于公司而言，會(huì)導(dǎo)

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