喻國(guó)慶 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：營(yíng)銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
喻國(guó)慶老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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喻國(guó)慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《市場(chǎng)需求分析與調(diào)研》課程名稱：市場(chǎng)需求與調(diào)研課程性質(zhì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)員：業(yè)務(wù)人員，包括：辦事處以上級(jí)別、辦事處客戶經(jīng)理、營(yíng)銷部門(mén)負(fù)責(zé)人等；授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)調(diào)研是營(yíng)銷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，古時(shí)打仗首先要有“探馬來(lái)報(bào)”，商場(chǎng)如戰(zhàn) 場(chǎng)，切不課盲目輕敵，市場(chǎng)調(diào)研涉及的內(nèi)容較多，外部的有政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、有 商業(yè)氛圍和區(qū)域購(gòu)買力及消費(fèi)者偏好。行業(yè)有整體的行業(yè)市場(chǎng)空間、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 的各方面的實(shí)力狀況，最后還關(guān)系到自己營(yíng)銷體系方方面面的因素，包括產(chǎn)品 力、品牌力、渠道力、終端能力、團(tuán)隊(duì)及售后能力等
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通》 課程教學(xué)大綱課程名稱：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：6-12小時(shí)（1-2天）課程對(duì)象：所有團(tuán)隊(duì)成員課程簡(jiǎn)介：如何改變團(tuán)隊(duì)“散養(yǎng)”的狀況，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力、執(zhí)行力。80/90后 的員工如何激勵(lì)？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代通訊發(fā)達(dá)了人和人之間的溝通障礙依舊存在，錯(cuò) 誤的溝通方式導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)問(wèn)題重重。教學(xué)目標(biāo)：增加學(xué)員的溝通技巧、掌握具體的溝通方法，摒棄溝通中的錯(cuò)誤，提高團(tuán)隊(duì) 的整體運(yùn)作效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)員在內(nèi)部溝通和外部溝通中的注意事
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《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方法與技巧》課程教學(xué)大綱課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方法與技巧》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課課程對(duì)象;全體營(yíng)銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)在營(yíng)銷中的占比在逐步的擴(kuò)大，傳統(tǒng)企業(yè)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營(yíng)銷是 擺在企業(yè)中的一個(gè)頭等大事，本課程通過(guò)：互聯(lián)網(wǎng)核心解碼、微信社群的營(yíng)銷 等章節(jié)，突出互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的具體方法及成交的技巧，讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌 握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的具體操作方法，提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的水平、提高營(yíng)銷業(yè)績(jī)。特別是在 印刷這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，客戶的開(kāi)發(fā)與維護(hù)必須運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)才能提高公司績(jī) 效；數(shù)字印刷是
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《新零售與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《新零售與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象：營(yíng)銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程簡(jiǎn)介：傳統(tǒng)時(shí)代是“買”的沒(méi)有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣”的沒(méi)有“買”的精，目前 市場(chǎng)普遍是產(chǎn)能過(guò)剩，時(shí)代的發(fā)展召喚新零售的誕生，新零售就是基于大數(shù)據(jù) 、云計(jì)算等新興科技，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，以滿足個(gè)性化需求為目的，借助體驗(yàn)式 服務(wù)完成的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的商業(yè)行為。本課程通過(guò)營(yíng)銷的變遷、實(shí)體店的困局、互聯(lián) 網(wǎng)營(yíng)銷的瓶頸導(dǎo)入新零售的概念和具體操作手法，通過(guò)學(xué)習(xí)既提高了對(duì)新零售
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課課程對(duì)象：全體營(yíng)銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)9小時(shí)（1.5天）課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)營(yíng)銷唯一不變的就是“變”，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大潮的推動(dòng)，傳統(tǒng)營(yíng)銷必須創(chuàng)新，傳統(tǒng)的4P已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的變化，必須在營(yíng)銷思維、客戶開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行創(chuàng)新。本課程通過(guò)：新的營(yíng)銷理念、案例分析讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握營(yíng)銷創(chuàng)新的具體操作方法，提高營(yíng)銷創(chuàng)新的的水平、提高營(yíng)銷業(yè)績(jī)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員掌握營(yíng)銷創(chuàng)新的具體內(nèi)容、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷中客戶開(kāi)發(fā)的方法、客戶體驗(yàn)及客戶成交的具體方法，針對(duì)本企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，消除常見(jiàn)的疑慮、舉
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《商業(yè)模式與營(yíng)銷策劃》 a) 課程教學(xué)大綱課程名稱:《商業(yè)模式與營(yíng)銷策劃》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）課程對(duì)象：全體營(yíng)銷人員教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際， 運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，要求講師運(yùn)用電腦多媒體課 件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)輔助工具，同時(shí)配備課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的 課程內(nèi)容。教學(xué)綱要： 第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式 1. 什么是商業(yè)模式