鄭蜀治老師的內訓課程
企 業(yè) 內 訓 師 修 煉 （培訓師課堂呈現(xiàn)技巧修煉）課程緣起: 長久以來，企業(yè)經常有一大堆的會議、商務報告、產品演示、內部培訓，但是與會者都非常厭煩聆聽，導致內部的會議、培訓、客戶的商演都達不到預期的效果。 那么如何讓內部的會議、培訓、商務報告、分享、路演收獲更好的效果呢？只要把我們企業(yè)的高管、中層及企業(yè)骨干打造成內部的優(yōu)秀講師，讓他們擁有內容提煉、克服緊張及營造氛圍的技巧，分享自已的工作經驗；那么企業(yè)就會逐漸形成“學習型的組織”，培訓就成了企業(yè)戰(zhàn)略落地的發(fā)動機！課程說明： T
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企 業(yè) 內 訓 師 修 煉 （精彩演繹－課程設計－認證通關）【課程背景】 長久以來，企業(yè)經常有一大堆的會議、商務報告、產品演示、內部培訓，但是與會者都非常厭煩聆聽，導致內部的會議、培訓、客戶的商演都達不到預期的效果。 那么如何讓內部的會議、培訓、商務報告、分享、路演收獲更好的效果呢？只要把我們企業(yè)的高管、中層及企業(yè)骨干打造成內部的優(yōu)秀講師，讓他們擁有內容提煉、克服緊張及營造氛圍的技巧，分享自已的工作經驗；那么企業(yè)就會逐漸形成“學習型的組織”，培訓就成了企業(yè)戰(zhàn)略落地的發(fā)動機！【課程對象】１、對
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企 業(yè) 內 訓 師 修 煉 （課程設計－精彩演繹－通關評審）課程緣起:從公司的角度：構建“學習型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關鍵途徑，而“學習型組織”的落地，需要構建一套“每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師”的實施機制，同時把員工個人智慧當作組織的知識資產去管理，避免崗位優(yōu)秀經驗的流失。從管理者角度：管理大師杜拉克曾把人才對企業(yè)的貢獻分為三個層次：第一層是直接創(chuàng)造利潤，例如讓銷售員賣出企業(yè)的產品；第二層是進行研發(fā)、改進技術、改進產品或改善服務；而最高層次就是培養(yǎng)人才，這是最具有遠期
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企業(yè)管理人員和培訓師必修課程系列我是教官—培訓師課堂呈現(xiàn)與課程開發(fā)技能訓練營課程緣起: 長久以來，企業(yè)經常有一大堆的會議、商務報告、產品演示、內部培訓，但是與會者都非常厭煩聆聽，導致內部的會議、培訓、客戶的商演都達不到預期的效果。 那么如何讓內部的會議、培訓、商務報告、分享、路演收獲更好的效果呢？只要把我們企業(yè)的高管、中層及企業(yè)骨干打造成內部的優(yōu)秀講師，讓他們擁有內容提煉、克服緊張及營造氛圍的技巧，分享自已的工作經驗；那么企業(yè)就會逐漸形成“學習型的組織”，培訓就成了企業(yè)戰(zhàn)略落地的發(fā)動機！ TTT培訓師成長研修班正是這樣一個解決企業(yè)培訓師快速成長的專業(yè)課程！課程說明： ◆
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《基于戰(zhàn)略的培訓體系建設與基于6D的培訓管理》課程背景： 隨著企業(yè)快速發(fā)展，管理者對于培訓的認知達到了一個全新的高度，企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略規(guī)劃設計，戰(zhàn)略規(guī)劃的達成需要有合適的人員具備相應的能力才能完美實施，所以，提升員工職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力勢在必行。通過了解，我們不難發(fā)現(xiàn)，包括世界500強等一些大型企業(yè)對于人才的渴求度極高，所以企業(yè)商學院在這些企業(yè)中不斷興起，目的就在于人才的快速培養(yǎng)、復制，即使沒有自己商學院的企業(yè)同樣通過企業(yè)內訓與外訓結合的方式，來達到培訓人才的目的，有了人才，再有系統(tǒng)，企業(yè)家就可以快速實現(xiàn)戰(zhàn)略復制，達到自己的戰(zhàn)略目標，所以，建設自己的培訓部門也是企業(yè)人才