賀蓓 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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賀蓓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
教練式領(lǐng)導(dǎo)力從老板到老師的升級(jí)【課程背景】你還在靠教訓(xùn)人或設(shè)定指標(biāo)來(lái)管理員工么？你是否對(duì)數(shù)字時(shí)代的新員工感到無(wú)所適從，心理交瘁？你是否還活在“不確定團(tuán)隊(duì)會(huì)不會(huì)失控”的領(lǐng)導(dǎo)焦慮中？如果有一種新的領(lǐng)導(dǎo)方法，既可以讓你少花功夫還能拿到雙倍的效果，你想不想來(lái)學(xué)習(xí)呢？教練式領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)產(chǎn)品就是為你量身定做的新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的必修課！【課程收獲】掌握人本教練技技術(shù)后，你可以自如地對(duì)任何人的任何方式進(jìn)行教練式領(lǐng)導(dǎo)/引導(dǎo)。人本教練技術(shù)的基石之一是：我們關(guān)注的是整個(gè)人，而非人的某個(gè)方面，人不是由一塊一塊的磚石堆砌而成的，他們的性格是多方面的，并且是動(dòng)態(tài)的，通過(guò)課程教大家的幾個(gè)強(qiáng)有力的模型和多種實(shí)用的工具，可以協(xié)助你幫助
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跳出思維的坑結(jié)構(gòu)性思維之想清楚，說(shuō)明白和寫(xiě)利索【課程背景】以下的情境，你是否特別熟悉呢？你要向老板匯報(bào)工作，十分緊張，于是連夜辛辛苦苦準(zhǔn)備了100張ppt.第二天開(kāi)始匯報(bào)的時(shí)候才講到第三張，老板覺(jué)得不耐煩了，直接打斷“請(qǐng)說(shuō)重點(diǎn)”，你當(dāng)場(chǎng)就杵在那里，站也不是，坐也不是。公司新人誠(chéng)惶誠(chéng)恐地向作為職場(chǎng)前輩的你提問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)前輩，確認(rèn)書(shū)是用來(lái)干嘛的？”，你說(shuō)“這個(gè)，這個(gè)啊，一直在用，我進(jìn)來(lái)時(shí)就有了”。此時(shí)的你是不是很?chē)迤?，因?yàn)閺膩?lái)都是用慣性思維在工作，幾乎不問(wèn)自己“為什么”！同事向你搜集你所復(fù)負(fù)責(zé)的某個(gè)提案的和核心觀點(diǎn)，你羅列了一大堆事實(shí)和數(shù)據(jù)且沒(méi)有鮮明的觀點(diǎn)，搞的同事還得自己為你了數(shù)據(jù)和事實(shí)想觀點(diǎn)。作為
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做超級(jí)伯樂(lè)，識(shí)合適英才金牌面試官的畫(huà)像158305510160-13081016891000課程背景 在還沒(méi)有進(jìn)行招聘面試前，不少團(tuán)隊(duì)管理者經(jīng)常會(huì)有這樣的想法：尋找合適的員工就是人力資源部門(mén)的本職工作，自己只需要在人力資源部面試好的候選人中跟他們稍微聊兩句就好了；要不就是覺(jué)得招人真的那么難嗎周?chē)枚嗍烊送扑]呢？面試不就是聊天么，聊天誰(shuí)不會(huì)呢？做銷(xiāo)售的最擅長(zhǎng)的就是跟客戶聊天了！如果實(shí)在找不到合適的人選，就是人力資源部門(mén)不給力，繼續(xù)找唄。。。真的等到候選人來(lái)面試了，也就是在面試的過(guò)程中，不少的團(tuán)隊(duì)管理者還會(huì)出現(xiàn)以下的問(wèn)題：衣著休閑隨便地去參加面試，比如穿個(gè)圓領(lǐng)衫就去了；候選人轉(zhuǎn)了好幾趟車(chē)花
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中層管理能力提升培訓(xùn)【課程背景】MTP(Management Training Program )管理培訓(xùn)計(jì)劃，又稱(chēng)：管理能力訓(xùn)練計(jì)劃、管理才能發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項(xiàng)目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程。MTP是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主，而不是一堆不
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變革引領(lǐng)下的人力資源三支柱課程背景:在面臨中國(guó)經(jīng)濟(jì)大轉(zhuǎn)型的宏觀背景下，組織變革和企業(yè)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成了企業(yè)家和公司高管嘴里出現(xiàn)頻率最高的詞匯。不論是國(guó)有企業(yè)還是民營(yíng)企業(yè)，不論是外資企業(yè)還是私營(yíng)企業(yè)，都面臨者同樣一個(gè)問(wèn)題，就是不能生存就得走人的困境。于是如何讓組織在變革中生存下來(lái)，甚至獲得發(fā)展成了大家都在關(guān)注也在積極尋求出路的熱門(mén)議題。然而，根據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，75的變革管理項(xiàng)目都以失敗告終，根據(jù)約翰科特的描述，究其原因共有8宗罪。 然而，同時(shí)根據(jù)《領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略變革》書(shū)中所提及的，80的企業(yè)把領(lǐng)導(dǎo)變革列為未
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課題 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課題背景】人力資源部的困擾：1很多部門(mén)經(jīng)理看不上HR,認(rèn)為她就是個(gè)打雜的。所以部門(mén)只要有什么跟人有關(guān)的問(wèn)題，都推給HR去處理。比如要招人啦，招來(lái)的人不合適要優(yōu)化啦，或者績(jī)效考核不達(dá)標(biāo)要做PIP啦……2 有些部門(mén)經(jīng)理特別負(fù)責(zé)，把本該HR干的活都干了，比如談Offer，做方案，看起來(lái)樣樣拿手，做出來(lái)的東西又離題千里，搞的只好由你來(lái)收拾殘局;3部門(mén)業(yè)績(jī)好，運(yùn)營(yíng)良好的時(shí)候部門(mén)經(jīng)理從來(lái)不跟HR溝通交流，一旦部門(mén)有事了，天天得吧得吧，什么事都來(lái)找你,搞的