金牌面試官的畫(huà)像-1天版

做超級(jí)伯樂(lè)，識(shí)合適英才
金牌面試官的畫(huà)像
158305510160-13081016891000課程背景

在還沒(méi)有進(jìn)行招聘面試前，不少團(tuán)隊(duì)管理者經(jīng)常會(huì)有這樣的想法：尋找合適的員工就是人力資源部門(mén)的本職工作，自己只需要在人力資源部面試好的候選人中跟他們稍微聊兩句就好了；要不就是覺(jué)得招人真的那么難嗎?周?chē)枚嗍烊送扑]呢？面試不就是聊天么，聊天誰(shuí)不會(huì)呢？做銷(xiāo)售的最擅長(zhǎng)的就是跟客戶(hù)聊天了！如果實(shí)在找不到合適的人選，就是人力資源部門(mén)不給力，繼續(xù)找唄。。。
真的等到候選人來(lái)面試了，也就是在面試的過(guò)程中，不少的團(tuán)隊(duì)管理者還會(huì)出現(xiàn)以下的問(wèn)題：
衣著休閑隨便地去參加面試，比如穿個(gè)圓領(lǐng)衫就去了；
候選人轉(zhuǎn)了好幾趟車(chē)花了幾個(gè)小時(shí)才過(guò)來(lái)，沒(méi)想到面試官如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)對(duì)上眼，十幾分鐘就把人家“打發(fā)”走了，雇主形象一瀉千里；
面試中不是自己聊天聊的比較high,忘了評(píng)估候選人的實(shí)力，就是不知道該問(wèn)哪些有效的問(wèn)題。所以最常見(jiàn)的問(wèn)題之一就是“自我介紹下唄“？以此來(lái)評(píng)估候選人實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)能力；
對(duì)于候選人的回答也沒(méi)有能力辨別，不知道對(duì)方的答案是忽悠還是真實(shí)力。
最后的導(dǎo)致的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：
1有實(shí)力的候選人不來(lái)了
2有的候選人來(lái)了，但是試用期內(nèi)就走了
3不合適的候選人可能還混過(guò)試用期，但是試用期過(guò)后出不了結(jié)果。
如何避免以上情況的發(fā)生和以后類(lèi)似的情況再次發(fā)生呢？
本課程針對(duì)以上常見(jiàn)的老難題，聚焦并圍繞銷(xiāo)售經(jīng)理在人力資源管理選人環(huán)節(jié)中的角色，職能和職責(zé)進(jìn)行正本清源的定義和說(shuō)明， 對(duì)影響面試效果的三大核心要素（人，法，術(shù)）一一進(jìn)行分析，示范和講授，形成系統(tǒng)性的思維模式，摒除常見(jiàn)的思維和心理誤區(qū)，確保銷(xiāo)售經(jīng)理在培訓(xùn)后清晰自己的角色，職能和職責(zé)，學(xué)會(huì)招聘面試的基本禮儀，避免招聘面試中的常見(jiàn)思維定勢(shì)和誤區(qū)，學(xué)會(huì)面試的關(guān)鍵面談2大技能，獲得事半功倍的效果。
163068027940-13081016129000 課程目標(biāo)
本課程針對(duì)以上常見(jiàn)的老大難問(wèn)題，聚焦并圍繞非人力資源經(jīng)理在人力資源管理選人環(huán)節(jié)中的角色，職能和職責(zé)進(jìn)行正本清源的定義和說(shuō)明， 對(duì)影響面試效果的三大核心要素（人，法，術(shù)）一一進(jìn)行分析，示范和講授，形成系統(tǒng)性的思維模式，摒除常見(jiàn)的思維和心理誤區(qū)，確保非人力資源經(jīng)理在培訓(xùn)后清晰自己的角色，職能和職責(zé)，學(xué)會(huì)招聘面試的基本禮儀，避免招聘面試中的常見(jiàn)思維定勢(shì)和誤區(qū)，學(xué)會(huì)面試的關(guān)鍵面談2大技能，獲得事半功倍的效果。
163068027940-13081016129000 課程收益
通過(guò)了解失當(dāng)面試官的5種畫(huà)像和優(yōu)秀面試官的4項(xiàng)核心素質(zhì)來(lái)提升自我認(rèn)知和自我意識(shí)。
掌握開(kāi)展一場(chǎng)成功的行為面試所需要準(zhǔn)備的流程、知識(shí)和技能。
獲得人才測(cè)評(píng)的線上問(wèn)卷一份。
獲得一本【面試寶典101問(wèn)】的電子工具書(shū)，便于課后的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化以及真實(shí)場(chǎng)景的使用參考。
163068027940-13081016129000 課程金句
1．沒(méi)有理想的求職者，只有合適的求職者。
2．打斷求職者滔滔不絕的回答是被允許也是被鼓勵(lì)的。
3．技能和經(jīng)驗(yàn)之外的要素對(duì)績(jī)效的影響更重要。
4．面試官也需要備課。
5．選對(duì)人比培養(yǎng)人重要得多。
6．提問(wèn)是為結(jié)果服務(wù)的，沒(méi)有預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)有有效的提問(wèn)。
7. 面試是基于面對(duì)面談話形式的考試，不是基于面對(duì)面談話形式的聊天。
8.面試解決職位匹配和團(tuán)隊(duì)匹配以及文化匹配的問(wèn)題。
……更多精彩，盡課堂中與您分享^-^
16306802540-13081015684500 課程大綱
時(shí)長(zhǎng)：1天6.5小時(shí)
課程模塊
課程內(nèi)容
授課形式
第第一模塊
自我認(rèn)知
面試官的自我認(rèn)和
卓越畫(huà)像
（WHO）
招聘失敗的成本分析與應(yīng)對(duì)方式
招聘成功的決勝模型-3S（定人，定標(biāo)準(zhǔn)，定方法）
失當(dāng)面試官的5個(gè)畫(huà)像，你中招了么？
失當(dāng)面試官常見(jiàn)的6大心理誤區(qū)，你有幾個(gè)？
5. 優(yōu)秀面試官的2個(gè)基本功和4個(gè)核心關(guān)鍵素質(zhì)
6． 面試官的長(zhǎng)期修煉之軟技能和硬技能
課堂講授
案例分析
小組練習(xí)
提問(wèn)互動(dòng)
測(cè)評(píng)問(wèn)卷
第二模塊
如何精準(zhǔn)選拔人才
定標(biāo)準(zhǔn)：
1.1銷(xiāo)售人才畫(huà)像標(biāo)準(zhǔn)
1.2研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理的人才畫(huà)像標(biāo)準(zhǔn)
顯性要求
隱形需求
必要條件
可選條件
產(chǎn)出：優(yōu)先等級(jí)排列和排序后的畫(huà)像
1.3勝任能力詞典和崗位的匹配
核心勝任力
專(zhuān)業(yè)勝任力
領(lǐng)導(dǎo)力勝任力
冰山上的硬性標(biāo)準(zhǔn)和冰山下的軟性標(biāo)準(zhǔn)哪更重要？
定方法：
2.1風(fēng)靡50年的結(jié)構(gòu)化行為面談法
一個(gè)模型：STAR模型
好問(wèn)題的兩個(gè)原則
如何設(shè)計(jì)好問(wèn)題
結(jié)構(gòu)化面試提問(wèn)的類(lèi)型
開(kāi)放性問(wèn)題
封閉性問(wèn)題
假設(shè)性問(wèn)題
選擇性問(wèn)題
如何進(jìn)行追問(wèn)3步曲
2.2觀察法
2.2.1自然觀察法
2.2.2刻意觀察法
7/38/55原則幫你看到別人看不到的深度
3.3線上測(cè)評(píng)法
性格特質(zhì)測(cè)評(píng)
大五人格測(cè)評(píng)
【課堂演練】如何進(jìn)行基于STAR模型的提問(wèn)，如何甄別回答的真?zhèn)?，學(xué)員互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)
課堂講授
案例分析
小組練習(xí)
大組演練
視屏學(xué)習(xí)
點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
第三模塊
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
課后反思SCS3個(gè)關(guān)鍵
后續(xù)行為跟進(jìn)和自我提升計(jì)劃

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