劉江鴻 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 結(jié)構(gòu)化思維 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 表達(dá)與呈現(xiàn)
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劉江鴻老師的內(nèi)訓(xùn)課程
結(jié)構(gòu)化思考視覺(jué)化呈現(xiàn) ——完美職場(chǎng)表達(dá)訓(xùn)練課程背景： “時(shí)光荏苒，光陰似箭，很快項(xiàng)目又宣告結(jié)束……”“今后，我將更努力的工作，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)?！焙芏嗳硕疾粫?huì)對(duì)這樣的句子感到陌生?！懊磕甑膮R報(bào)總結(jié)，起碼有一半是類(lèi)似昨天今天明天的三段式結(jié)構(gòu)和成套的假話空話?！薄：芏嗳嗣恐另?xiàng)目結(jié)束，都會(huì)交上一篇規(guī)規(guī)矩矩的匯報(bào)總結(jié)，態(tài)度穩(wěn)重、言辭懇切，多是自我批評(píng)和自我改進(jìn)之意。然而，往往最后各種機(jī)會(huì)最后還是被另外更善于表達(dá)的同事?lián)屃讼?。?dāng)眾表達(dá)是你面向他人、面向這個(gè)世界傳達(dá)出的
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創(chuàng)新是趨勢(shì)，人人皆需創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶(hù)需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具。同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。 課程信息【課程目標(biāo)】《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來(lái)幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場(chǎng)不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！【課程時(shí)間】6小時(shí)／天 【授課方法】理論講授（20）+
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創(chuàng)新指北針——可復(fù)制的敏捷創(chuàng)新訓(xùn)練課程背景： 在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。 歷史經(jīng)驗(yàn)告訴人們，變革總是在最殘酷的時(shí)刻降臨，今天，提升組織和個(gè)人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問(wèn)題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)越是趨于殘酷之時(shí)，對(duì)成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個(gè)人如果只會(huì)模仿而沒(méi)有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進(jìn)而被快速替代、快速淘汰。 在今天，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才
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職場(chǎng)效能提升——思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用課程背景： 身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，如果您可以比他人想的更多、更深、更快，那么您的競(jìng)爭(zhēng)力自然也就更強(qiáng)！ 怎樣才能做到思考時(shí)既有廣度，又有深度，還有速度呢？如果把人的大腦看做是一臺(tái)電腦，您的硬件配置是與生俱來(lái)的，在無(wú)法升級(jí)硬件的前提下要提高電腦運(yùn)行的速度就需要升級(jí)軟件。 思維導(dǎo)圖的練習(xí)將幫助您升級(jí)“大腦的操作系統(tǒng)”。思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過(guò)2 .5億人改變工作和生活！它是一個(gè)簡(jiǎn)單的、能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具， 可以讓
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擅寫(xiě)——職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性寫(xiě)作訓(xùn)練課程背景： 一篇好文書(shū)，結(jié)構(gòu)很重要。古有朱元璋痛打啰唆茹太素，一份奏章長(zhǎng)達(dá)17000字，朱元璋看得眼花，就讓秘書(shū)王敏念給他聽(tīng)，都念到6300多字了，還不知道要說(shuō)啥。當(dāng)今社會(huì)，也不乏此類(lèi)例子，即使做到了有邏輯性地思考并解決問(wèn)題，如果無(wú)法通過(guò)文字順利傳達(dá)給對(duì)方，就沒(méi)有任何意義。 結(jié)構(gòu)性是我們?cè)跍贤ㄅc寫(xiě)作中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一，結(jié)構(gòu)性的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)，以假設(shè)為前提，嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)性。 所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)也是
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結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練課程背景： 結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)，以假設(shè)為前提，嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化。 所以結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)也是最重要的管理溝通技能訓(xùn)練。一篇商務(wù)文書(shū)的好壞取決于三個(gè)因素，第一思想是否深刻，第二結(jié)構(gòu)是否合理，第三修辭是否恰當(dāng)?shù)皿w。思想與修辭需要作者豐富的生活和閱讀經(jīng)歷才能逐漸成熟和完善，